九年级下学期历史第一次月考试卷C卷

九年级下学期历史第一次月考试卷C卷一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分）下图是哪一古人类的复原图（ ）A . 元谋人B . 北京人C . 山顶洞人D . 半坡人2. （2分）古埃及、古巴比伦、古印度和中国四大文明古国的文明类型是（ ） A . 内陆文明B . 草原文明C . 大河文明D . 海洋文明3. （2分）发现杠杆定理和浮力定理的古希腊著名科学家是（ ）A . 亚里士多德B . 毕达格拉斯C . 阿基米德D . 希罗多德4. （2分）如图，下面为土耳其、巴基斯坦、马来西亚三国国旗，从国旗图案上看，有一个共同特征。这说明三个国家大多数人都信仰（ ）A . 伊斯兰教B . 基督教C . 共产主义D . 月亮神5. （2分）建筑是反映世界各地不同文明的文化景观之一。如图反映东方文明的建筑是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理马特改革相比较，共同之处在于（ ） A . 建立中央集权的天皇制封建国家B . 国家定期把土地分给农民耕种C . 实行有条件的土地分封D . 是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成7. （2分）习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（ ） A . 大力发展教育事业B . 解决农民土地问题C . 引进西方先进技术D . 努力发展近代工业8. （2分）在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（ ）A . 建立以天皇为首的中央集权制度B . 把一切土地收归国有C . 农民必须向国家交纳赋税D . 国家把土地卖给农民耕种9. （2分）一位生活在元朝的商人，他不可能有的经历是（ ）A . 去江南贩运棉布B . 经运河到杭州游览C . 读马可波罗行纪，了解意大利商人经商的情况D . 购买景德镇青花瓷器10. （2分）评价和比较是学习历史必须具备的基本能力。华盛顿、拿破仑作为资产阶级革命家、政治家，他们的历史活动都（ ）A . 赢得了民族独立B . 打击了封建势力C . 推进了民主政治D . 实现了国家统一11. （2分）16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指（ ）A . “光荣革命”和大化改新B . 文艺复兴和大化改新C . “光荣革命”和新航路开辟D . 文艺复兴和新航路开辟12. （2分）18世纪，英、美、法三国资产阶级革命的共同意义是（ ）都推翻了外国殖民统治 都建立了资本主义制度 都确立了君主立宪政体 都促进了资本主义的发展。A . B . C . D . 13. （2分）有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”，这表明英国资产阶级革命后确立了（ ）A . 君主专制B . 君主立宪制C . 总统制D . 民主共和制14. （2分）从英法资产阶级革命的曲折性和反复性中，可以得出的重要启示是（ ） A . 资产阶级的革命条件不成熟B . 人民群众没有积极参加革命C . 封建势力不如资本主义势力强大D . 新旧社会制度的更迭需要经过长期斗争15. （2分）对于美国独立宣言在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国启蒙思想家），法国读者一定能在独立宣言的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利”结合所学判断，下列选项正确的有（ ）独立宣言受到了启蒙运动的影响美国独立战争影响了法国大革命启蒙思想由美洲传到了欧洲启蒙思想已在大西洋两岸传播A . B . C . D . 16. （2分）十九世纪末，为汽车的发明提供了条件的是（ ）A . 蒸汽机的发明B . 电磁感应现象的发现C . 内燃机的发明D . 电灯的发明17. （2分）关于欧洲殖民者奴隶贸易的叙述，不正确的是（ ）A . 它是人类历史上悲惨的一页，持续了400多年B . 使非洲丧失了一亿人口C . 出发地是欧洲，归宿是美洲D . 加速了欧洲资本原始积累18. （2分）1862年10月，马克思在北美事件一文中大胆预言：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是林肯（ ）A . 领导北美人民赢得了独立战争的胜利B . 参与制定和完善了美国1787年宪法C . 颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言D . 消除了美国社会存在的种族歧视现象19. （2分）“工人们认为，贫困是没有代表权的结果，而不是原因，假如工人有选举权，就会有一个比现在的议会更愿促进工人利益的立法机构就会采取一些措施来保证更平等地分配他们创造的成果，因此，“普选权的问题是饭碗的问题，是每日三餐粗茶淡饭的问题。”工人们对自身贫困的认识与历史上哪一事件有关（ ）A . 工业革命B . 宪章运动C . 法国大革命D . 巴黎公社20. （2分）起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”与这一雄壮的旋律有直接联系的事件是（ ） A . 英国的宪章运动B . 法国的巴黎公社C . 俄国的十月革命D . 印度民族大起义21. （2分）19511973年间，日本成为资本主义世界发展速度最快的国家之一，其国民生产总值年均增长率超过10%。日本经济快速发展，除自身因素外，还得益于（ ）A . 美国的大力扶持B . 亚太经合组织的促进C . 欧盟提供的广阔市场D . 经济一体化的推动22. （2分）某次战役“爆发于1916年，历时十个月，双方伤亡70多万人，有绞肉机之称。”据此判断该战役是（ ）A . 滑铁卢战役B . 凡尔登战役C . 莫斯科保卫战D . 斯大林格勒战役23. （2分）国家间“没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”一战期间，开始时参加三国同盟，而在大战爆发后见风使舵加入到协约国作战的国家是（ ）A . 英国B . 法国C . 意大利D . 德国24. （2分）第一次工业革命是英国“一花独放”的局面，第二次工业革命是各先进国家“竞相开放”的局面，导致这种变化的主要前提是（ ）A . 英国经济实力的急剧衰落B . 美、德等国经济发展速度加快后来居上C . 自然科学研究有重大进展D . 资本主义制度在欧美和日本的普遍确立25. （2分）2011年3月，日本9.0级地震导致了严重的核泄漏事故，引发了世界对如何安全利用核能的思考。为人类利用核能奠定理论基础的科学家是（ ）A . 达尔文B . 爱因斯坦C . 卡尔本茨D . 爱迪生二、 材料分析题 (共5题；共110分)26. （15分）阅读下列材料，回答问题。材料一：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。材料二：改变无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。请回答：（1）上述两则材料分别是哪两次改革的内容？（2）请分别说出与上述材料中改革相关的人物各一位。（3）这两次改革分别有什么作用？27. （20分）阅读材料，回答问题材料一：材料二：1964年，日本东海道新干线投入使用，这是世界上第一条世纪投入使用的高速列车干线，到20世纪末，日本建成多条新干线，其列车时速达200300千米，大大改善了日本的交通状况。据统计，1996年日本新干线对日本经济的贡献高达30兆日元。请回答：（1）材料一中的图一，图二的发明分别是哪次工业革命的成果？（2）材料一中的图一，图二、图三的交通工具的使用，分别促进了哪种能源的开发和利用？（3）结合材料二和自己的生活，简述交通的革命对经济和社会生活的影响？（4）交通发展势必影响国家能源战略。请你为解决我国当今石油供应紧张的问题提一条合理化建议。28. （20分）阅读材料：材料一： 经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是高兴地前往，到了近处一看，原来是座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。材料二：请回答：（1）材料一中的“他”是指哪一位航海家？（2）材料二中有A、B、C三条航线，哪一条是环球航行路线？率领这支环球航行船队的航海家是谁？（3）最早开辟新航路的是哪两个国家？（4）谈谈新航路开辟的影响。29. （30分）从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列相关材料，回答问题：材料一：除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法;凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。材料二：材料三：请依据上述材料并结合所学知识回答：（1）材料一出自英国哪部法律文献？根据材料概括指出限制了国王哪两方面的权力？ （2）在材料一法律文件的基础上，建立了什么形式的资本主义政治制度？ （3）材料二中独立宣言是在哪一次战争中签署的？其发表的时间是何年何月？据此成立的国家名称是什么？ （4）材料三中法律文献是哪国颁布的？主要反映了哪个阶级的利益要求？ （5）法典是拿破仑的得意之作，你认为民法典的颁布有什么重大意义？ （6）上述法律文献中哪些思想原则对当今社会的政治文明建设仍有借鉴意义？ 30. （25分）阅读下列材料：材料一：材料二：法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得“自由”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地材料三：藩：大名的世袭领地县：由中央任命官员管理的行政区域材料四：19世纪6070年代俄国机器制造业统计表时间企业数工人数（人）产值（千户布）1860年991160079541879年2874200051937材料五：在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见。18681887年间，日本经济年平均增长速度达到322%。（1）结合材料一和所学知识，说说俄国和日本改革前分别面临着哪些危机？ （2）材料二是什么法令？材料三反映了日本的哪项改革措施？ （3）这两次改革的性质都是什么？日本的这次改革中，最能体现这一性质的条款是什么？这两次改革为资本主义的发展提供了哪些条件？ （4）结合上述材料，你认为俄国1861年改革和日本明治维新在影响方面有何共同点？ （5）学习了俄国1861年改革和日本明治维新后，你认为对我们国家的经济建设有何借鉴意义？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 材料分析题 (共5题；共110分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、30-1、30-2、30-3、30-4、30-5、