部编版2019-2020学年八年级上册语文第三单元第9课《三峡》同步练习B卷

部编版2019-2020学年八年级上册语文第三单元第9课三峡同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下面句子有语病的一项是（ ）A . 我们应该从小培养诚实守信的美德。B . 广泛的课外阅读是提高我们语文水平的重要方法。C . 进入中学以后，他的成绩始终一直在我们班名列前茅。D . 中国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江绍兴。二、 字词书写 (共1题；共3分)2. （3分）阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。远望，常常能产生美妙的遐想，连绵的山lun_，是大地的臂膀；江河的尽头，即将迎来游子归b_的双桨；浩瀚的星河，映照着人类智慧的光芒远望自己的人生，还有许多惊喜，等待我们翻开gul_的篇章。三、 文言文阅读 (共4题；共48分)3. （3分）下面是“诗词品析小组”搜寻到的人间词话中对南唐后主李煜的评价，结合评价完成任务。 尼采谓：一切文学余爱以血书者。后主之词，真所谓以血书者也。宋道君皇帝燕山亭词亦略似之。然道君不过自道身世之成，后主则俨有释迦、基督担荷人类罪恶之意，其大小固不同矣。（1）参考古汉语常用字字典中“道”的义项，以上材料中划线的“道”的意思为_。 道do路；道路。鱼我所欲也：“呼尔而与之，行道之人弗受。”途径；方法；措施。六国论：“赂秦而力亏，破灭之道也。”规律；法则。庖丁解牛：“臣之所好者道也，进乎技矣。”道理；事理。师说：“闻道有先后，术业有专攻。”说；谈论。桃花源记：“不足为外人道也。”学说：主张。送东阳马生序：“既加冠，益慕圣贤之道。”（2）下列句子中“以”与材料中划线的词“以”意思相同的一项是（ ） A . 以中有足乐者（送东阳马生序）B . 小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战）C . 蒙辞以军中多务（孙权劝学）D . 以光先帝遗德（出师表）4. （14分）阅读下面的文言文，回答小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（1）用现代汉语翻译下面的句子。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（2）郦道元堪称写水的高手，他用“_，_”描写水势盛大，又用“_，_”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）（3）文末描写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出表现了三峡的什么特点？5. （17分）阅读下文，回答相关问题。东坡食汤饼吕周辅言：东坡先生与黄门公南迁相遇于梧、藤间。道旁有鬻汤饼者，共买食之。恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生饮酒但饮湿而已。”【注】汤饼：面条。黄门公：即苏轼弟苏辙。南迁：贬谪到南方。相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。鬻：卖。恶(c)：通“粗”。九三郎：苏轼对弟弟的称呼。饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。（1）解释下列句中加横线的词。恶不可食 徐谓黄门曰 尔尚欲咀嚼耶 秦少游闻之（2）找出与例句中画线词用法相同的一项（ ）例句：秦少游闻之A . 无丝竹之乱耳B . 水陆草木之花C . 环而攻之而不胜D . 辍耕之垄上（3）用现代汉语翻译下面的句子。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。（4）从苏东坡的言行中你可以看出他是个的人。6. （14分）阅读下面文言文，回答小题。右溪记道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈 ， 不可名状。清流触石，洄悬激注。休木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间 ， 则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来 ， 无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草 ， 以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。【注】道州：州名，唐朝时属江南西道，治所在今湖南省道县。营溪：河流名，发源于今湖南省宁远县南，流经道县，北至零陵县西入湘水。攲嵌盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。休木：一本作“佳木”。休，美好。阴：树荫。逸民退士：退居山林的隐士。人间：与前文“山野”对称，指有居民的地方。静者：喜欢清静的人。置州已来：成为州的治所以来。唐高祖武德四年置营州，后改为道州。已，通“以”。香草：即香茅，多年生草本植物，其根状茎蔓延，可巩固坡地。这里也可指芬香的花草。 （1）给下列加横线字注音并解释。垂阴相荫 _乃疏凿芜秽 _（2）翻译下面的句子。清流触石，洄悬激注。（3）右溪的自然景观有哪些奇特之处？（4）作者对右溪的喜爱与眷恋同王维在山居秋暝中的“_，_”两句表达的情感有异曲同工之妙。四、 情景默写 (共1题；共8分)7. （8分）古诗文默写，根据上下文或提示填空。 （1）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）夕阳西下，_。马致远天净沙秋思） （3）_，洪波涌起。（曹操观沧海） （4）子夏曰：“_，切问而近思，仁在其中矣。”（论语十二章子张） （5）诫子书中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，这两句话是：“_，_”。 （6）唐代刘禹锡秋词（其一）中一反过去文人悲秋的传统，赞颂秋天美好的诗句是：“_，_。” 五、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）仿照下面给出的例句形式，以“我不去想”开头，另写一组句子。要求意思表达的准确、完整、深刻。我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影六、 名著阅读 (共1题；共6分)9. （6分）根据解释，写出相应的成语。不用说就可以明白。_长久地坚持下去。_勤奋努力，不知疲倦。_连一件事情也没做成；什么事都做不成。_ 比喻根基深厚牢固，不可动摇。_雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。_第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共3分)2-1、三、 文言文阅读 (共4题；共48分)3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、四、 情景默写 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、五、 语言表达 (共1题；共5分)8-1、六、 名著阅读 (共1题；共6分)9-1、