2019-2020学年部编版历史七年级上册第1单元史前时期 中国境内人类的活动检测题A卷

2019-2020学年部编版历史七年级上册第1单元史前时期 中国境内人类的活动检测题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）人与动物有很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是（ ） A . 会不会使用天然火B . 会不会制造工具C . 会不会语言交流D . 会不会直立行走2. （2分）某校要搞一个暑假夏令营，主题是“寻找历史的踪迹”，同学们准备考察我国境内遗留人类化石残骸最早的人类遗址，他们应该去（ ） A . 浙江B . 北京C . 陕西D . 云南3. （2分）下列有关北京人的叙述，不正确的是（ ）A . 他们使用磨制石器，制作石器的技术比较成熟B . 使用火烧烤食物C . 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址D . 北京人过群居生活4. （2分）下图是李明同学做的复习卡片，在其“”处应填写的标题是（ ）A . 元谋人B . 北京人C . 河姆渡人D . 半坡人5. （2分）目前我国发现最早的人工栽培水稻的遗迹是在（ ）A . 半坡遗址B . 河姆渡遗址C . 大汶口遗址D . 北京人遗址6. （2分）实验中学历史兴趣小组进行课题研究，列出的关键词是“黄河流域、半地穴式房屋、粟”，请你判断他们研究的这一原始人群的生存年代（ ） A . 距今约7000年B . 距今约6000年C . 距今约5000年D . 距今约4000年7. （2分）我国黄河和长江流域的原始居民过上定居生活的最主要的原因是（ ）A . 火的使用B . 农业生产的发展C . 出现了国家D . 会建造房屋8. （2分）半坡聚落和河姆渡聚落比北京人进步的表现是（ ）会种植农作物，开创了原始农耕文化 普遍使用磨制石器会建造房屋，过定居生活 会制作陶器A . B . C . D . 9. （2分）炎帝和黄帝被称为中华民族始祖，所以中国人和海外华人。自称为（ ）A . “华夏子孙”B . “伏羲子孙”C . “炎黄子孙”D . “黄帝子孙”10. （2分）假如你生活在半坡原始居民生活的时代，在猎获一头野猪后，要把猪腿剁下，你所使用的工具是（ ） A . 打制石器B . 磨制石器C . 青铜剑D . 铁斧11. （2分）与黄帝部落结成联盟，最后发展形成华夏族的部落是（ ）A . 蚩尤B . 炎帝C . 神农D . 伏羲12. （2分）相传炎帝和黄帝是哪一大河流域的部落首领？（ ） A . 黄河B . 长江C . 淮河D . 辽河13. （2分）下列各项属于黄帝的贡献的是（ ）A . 改进农具，教人农耕B . 尝遍百草，发明医药C . 造出宫室、车船、兵器、衣裳D . 发明了养蚕抽丝技术14. （2分）夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A . 自然灾害严重，使社会经济遭到破坏B . 王朝后期国王昏庸残暴C . 爆发平民大起义D . 统治者的励精图治15. （2分）上古时期，河水泛滥成灾，因而，也就出现了一个治水的英雄是（ ）A . 尧B . 禹C . 舜D . 黄帝二、 综合题 (共3题；共55分)16. （15分）阅读下列材料：“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在他们的影响下，猿脑就逐渐地过渡到人脑。”恩格斯（1）人类在进化过程中，是什么起了重要的作用？（2）举例说明人与动物的根本区别。（3）人类是由什么进化来的？17. （25分）文明因多样面交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河幼发拉底河、印度河恒河、黄河长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。诗经论语一千零一夜、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术是人类文明的宝贵财富。摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲材料二：文明交流互鉴是推动人类文明进步的动力，丝绸之路，“一带一路”等成为古今文明交流互鉴的途径和纽带。材料三：2019年5月，国家主席习近平发表深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体的主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等4点主张。而与此同时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。（1）中华文明源远流长，请写出距今约6000年生活在黄河流域的原始农耕居民代表名称。 （2）为四大发明做出贡献的湖南耒阳人是谁？公元前18世纪，两河流域孕育的法律文明成果是什么？ （3）请写出古代丝绸之路开辟的意义。列举一例唐朝中外友好交往的史实。 （4）请从材料一中找出一项与古代印度河恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。 （5）根据材料三并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？ 18. （15分）制度创新的核心内容是社会政治经济和管理等制度的革新，直接结果是激发人们的创新性和积极性，最终推进社会的进步。材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子。是老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传（1）文中的“天下为公，选贤与能”指的是我国古代的什么制度？我国西周的众多诸侯又是通过什么制度产生的？ （2）“变则兴，不变则亡”，材料中的“卫鞅”是谁？他变法的内容是什么？这次变法有何作用？ （3）秦统一六国后，在制度方面进行了创新，建立起中央集权制度。秦始皇在中央设立哪三个主要官职？根据秦朝在地方上推行的制度来判断，“秦王”在地方实行什么制度？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 综合题 (共3题；共55分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、