人教版2019版八年级春季期中联考语文试题（II）卷

人教版2019版八年级春季期中联考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A油光可鉴抑扬顿挫为富不仁翻来复去B鹤立鸡群诚惶诚恐正襟危坐和颜悦色C筋疲力尽粗制烂造暗然失色微不足道D不可名状成群结队忧郁消沉藏污纳诟2 . （2018届辽宁省沈阳市东北育才学校九年级上10月考）下列词语中字音、字形完全正确的一项是（ ）A虬枝（qing）秀颀（q）涸辙（h）人情事故苦心孤诣B秉公（bng）伏辨（f）皲裂（jn）络绎不绝留连忘返C咫尺（zh）逾越（y）渺茫（mio）容光焕发循规蹈矩D按捺（n）豁达（hu）涅磐（pn）拈轻怕重勿庸赘言3 . 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地把衣袖越捋越高，连下课时间也忘了。B这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间广为流传，影响极大。C他不远万里回到祖国母亲的怀抱，是要赤心报国，为祖国的富强和繁荣贡献自己的聪明才智。D这对于鄙薄技术工作者的人，也是一个极好的教训。4 . 下列各句没有语病的一项是（ ）。A神舟七号的发射成功，说明我国已经具备了可以独立的研究这种高尖技术。B上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化人才。C县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。D多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。水葫芦之灾李洋水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。它生命力旺盛，在1540的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低。猪吃了饿不死也不长膘。自上世纪60年代，水葫芦在国外已经声名狼藉，到处遭到斩杀。孟加拉人将引自德国的水葫芦称“德国恶草”。南非的引自美国佛罗里达，人称“佛罗里达恶魔”。斯里兰卡的引自日本，被骂作“日本烦恼”。印度则称它为“紫色恶魔”。水葫芦在各地抢占水面，影响航运窒息鱼类，危害健康。泰国湄南河一发洪汛，一座座盘根错节的水葫芦“岛屿”浮游而下，猛冲桥洞，直接威胁首都曼谷的安全。维多利亚湖是非洲第一大湖20世纪80年代水葫芦泛滥成灾，覆满湾口。一些船只夜泊开阔水面夜间起风，一早起来就开不动了，四周被几万平方米的水葫芦团团包围许多航线瘫痪。未经处理的各种废水排入湖中湖水富营养化，水葫芦疯长成半人高的“森林”，致使鱼类死亡，湖水发臭。当地水产锐减，渔民失业。人们生活用水也发生困难，用湖水洗澡还会导致皮肤瘙痒。深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。南亚各国采用人工捞取、火焰喷射；药剂喷杀、炸药爆破等手段加以销毁，可是过了三个月它依旧欣欣向荣。雏多利亚湖畔人们采用生物防治法，在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫但以繁衍100亿只象鼻虫计算，起码也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫芦。象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。上世纪60年代我国曾将水葫芦当作度荒青饲料引入，后泛滥成灾，以闽台粤为甚。福建的水葫芦覆盖面积达300平方千米，盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。目前，福建已打响了专项整治水葫芦的战役。漂洋过海远道而来的水葫芦，竟然酿成了当今最大的绿色污染，这可是人们始料未及的啊!5 . 根据一、二两段内容，概括水葫芦的三个特点。(每点不超过3个字)6 . 人们为什么用“恶魔”一类的词称呼水葫芦?7 . 下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）A只要在水中，水葫芦就能疯狂地繁殖，不到10天就能翻一番。B在河中形似岛屿，在湖中状如森林，都说明水葫芦的观赏性强。C起码经过20年，才能繁衍出吃光水葫芦的100亿只象鼻虫。D上世纪60年代以后，亚非部分地区成了水葫芦肆虐的重灾区。8 . “绿色污染”已经成了当代世界性的难题。请结合文章内容与下列资料，说说你对“绿色污染”的理解。资料一：上世纪20年代，来自美洲的仙人掌盘踞了澳大利亚昆士兰州的24万平方千米的土地，与农作物、牧草争地，致使畜牧业的发展严重受挫。资料二：来自亚洲的葛藤，上世纪70年代一度占领了美国南部283万公顷的土地，挤占了公路，给农业、交通业造成巨大损失。文学作品阅读垃圾巴西路易斯费尔南多维利希（1）他俩是在公共楼道里碰到的，每人手里拎着个垃圾袋。这是他们头一次搭话。（2）“早上好”（3）“早上好”（4）“太太您住610房间。”（5）“先生您住612房间吧？”（6）“是的。”（7）“我还不认识您本人”（8）“可不是嘛”（9）“恕我冒昧，我已经看过您的垃圾”（10）“噢”（11）“我发现垃圾每次都不多。您家人口一定很少。”（12）“事实上，就我一个。”（13）“嗯我注意到先生常吃罐头食品。”（14）“是啊，我得自己动手做饭，可又不会做”（15）“这我理解”（16）“太太您也是”（17）“请用你字称呼吧！”（18）“也请你原谅我的冒昧，我也观察到你的垃圾里常有些吃剩下的食物，比方蘑菇一类的东西。”（19）“我非常喜欢爱烹调，做各种不同的菜。可是我独身一人，所以常常剩下”（20）“太太您不，你！你没有家？”（21）“有是有，可是不在这儿。”（22）“在埃斯比里托圣托？”（23）“你怎么知道的？”（24）“你的垃圾里有些信封，是从埃斯比里托圣托寄来的。”（25）“对，妈妈每个礼拜都给我来信。”（26）“她是教师。”（27）“真不可思议！你怎么猜到的？”（28）“从信封的字迹看出来的，我看像教师的字体。”（29）“你收到的信不多，这从你的垃圾里看得出来。”（30）“不错。”（31）“有一天，你扔出了一封揉皱了的电报。”（32）“对。”（33）“是什么不幸的消息吗？”（34）“我父亲去世了。”（35）“我为你难过。”（36）“他很老了，住在南方。我们好长时间没有见面。”（37）“所以那时候又开始吸烟了？”（38）“你怎么知道的？”（39）“最近你的垃圾里经常有揉烂的烟盒。”（40）“一点儿不错！可是我又戒掉了。”（41）“感谢上帝，我可从来不吸烟。”（42）“这我清楚。可是我发现你的垃圾里有些空药瓶”（43）“安眠药。我有一段时间要服安眠药，现在好了。”（44）“你和男朋友闹翻了，对吧？”（45）“莫非这也是从垃圾里发现的？”（46）“你先是扔出了一束花和一张名片，后来还有好些手巾纸。”（47）“是啊，当时我哭得很伤心，现在总算过去了。”（48）“可是今天还有一些手巾纸。”（49）“我感冒了。”（50）“噢。”（51）“你的垃圾里常有拼字游戏的杂志。”（52）“对，一点儿不错。我喜欢呆在家时，不爱出门。你知道为什么吗？”（53）“女朋友？”（54）“不对！”（55）“可是几天以前，你的垃圾里有一张女人的照片，长得还蛮漂亮呢！”（56）“是整理抽屉的时候拾掇出来的，过去的事了。”（57）“你没有撕掉照片，说明你心底里还盼望她回来。”（58）“你已经对我的垃圾作过全面分析。”（59）“你的垃圾确实引起了我的兴趣，我不否认。”（60）“有意思，有一次看完你的垃圾，我想我肯定愿意认识你。大概是看到你写的诗以后。”（61）“什么？你看到我的诗了？”（62）“不仅看到了，而且很喜欢。”（63）“写得太糟糕了！”（64）“假如你真的认为写得不好的话，就会撕碎的。可是事实上，叠得整整齐齐。”（65）“要是我知道你会看到的话”（66）“我没有把你的诗保存起来，因为我觉得那毕竟近乎偷窃行为，尽管连我本人也不明白，别人的垃圾是否还算私有财物。”（67）“依我看不能算。垃圾是公共的。”（68）“说得对！垃圾能使人披露隐私，能使我们私人生活中剩余部分跟别人私人生活中的剩余部分互相结合。它是人与人互相了解、沟通感情的媒介，它是我们生活中最有社会性的部分，对吗？”（69）“是啊，你对垃圾分析得太深刻了。我认为”（70）“昨天，你的垃圾里”（71）“有什么？”（72）“要是我没有看错的话，有虾皮。”（73）“你说对了，我买了一些大虾，剥了皮。”（74）“我非常爱吃虾。”（75）“我剥好了，可是还没有吃我们能否”（76）“共进晚餐？”（77）“完全正确！”（78）“那要给你添麻烦了。”（79）“谈不到什么麻烦。”（80）“会把你的厨房弄得乱七八糟。”（81）“没关系，一会儿就能收拾好，再把垃圾扔出来就是了。”（82）“那时候，算是我的垃圾，还是你的垃圾？”9 . 请根据文中对话透露出来的信息，参照示例，补充612住户资料卡片中相关内容。示例：10 . 省略号的运用是本文语言描写的一大特色。结合以下这组句子具体分析其作用。“早上好”“这我清楚。可是我发现你的垃圾里有些空药瓶”“我剥好了，可是还没有吃我们能否”11 . 小说标题能否改为“邻居”？结合文本内容与特点，联系（资料卡片）阐述理由。三、文言文阅读阅读上面的文言文，完成后面小题（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。（节选自柳宗元小石潭记）（乙）愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂，其南为愚亭，池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，成以愚辱焉。夫水；智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于子，然则虽辱而愚之，可也。（节选自柳宗元愚溪诗序）12 . 下列句子中加点词语意义与用法相同的一项是（ ）A如鸣佩环，心乐之/夫水，智者乐也B下见小潭，水尤清冽/盖其流甚下，不可以溉灌C为坻，为屿，为堪，为岩/又峻急多坻石，大舟不可人也D潭中鱼可百许头/然则虽辱而愚之，可也13 . 用现代汉语翻译下面的句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。14 . 甲文前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”是否矛盾？请简要分析。15 . 甲文中侧面描写潭水清澈的语句是：“_”；乙文中表现愚溪水浅的句子是：“_”。阅读孙权劝学，完成小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。16 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A卿（qng)今当涂掌事B涉（sh）猎C为博士邪（xi）D孰（sh）若孤17 . 解释下列加点的词语。权谓吕蒙曰（_） 但当涉猎（_）即更刮目相待（_） 及鲁肃过寻阳（_）18 . 把下列句子翻译成现代汉语。蒙辞以军中多务。孤岂欲卿治经为博士邪！19 . 现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？四、句子默写20 . 古诗文默写。(1) 将军百战死，_。（木兰诗）(2)河、渭不足，_。（夸父逐日）(3) 江山代有才人出，_。（赵翼论诗）(4)_，故日月星辰移焉；_，故水潦尘埃归焉。（共工怒触不周山）(5) 荷笠带斜阳，_。（刘长卿送灵澈上人）(6)杜甫的江南逢李龟年中，写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是：_，_。7)请写出带“月”字的两句古诗词（须是上下连贯的两句）五、名著阅读21 . 走近名著。水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。鲁智深，绰号_(a黑和尚b花和尚c胖和尚)，豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，_(a.大闹野猪林 b.力伏众泼皮 c.怒打镇关西)。林冲，绰号豹子头，_(a倒拔垂杨柳b.身陷高唐州c误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；_(a血溅鸳鸯楼b手刃陆虞候c智取生展纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。石秀，绰号_(a拼命三郎b神行太保c托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义，_(a枷打白秀英b孤身劫法场 c.醉打蒋门神)，威震大名府。李逵，绰号黑旋风，_(a斗浪里白条b毁金刚塑像c杀泼皮牛二)，尽显粗野鲁莽；_(a大闹高唐州b怒杀问婆惜c义夺快活林)，只因疾恶如仇。六、综合性学习22 . 综合性学习。 “头次见面用久仰，很久不见说久违；认人不清用眼拙，向人表歉用失敬；请人批评说指教，求人原谅用包涵；请人帮忙说劳驾，请给方便说借光”近日，网友作家文道总结了一系列“快要失传的中华礼仪用语”，引发众多网友的热烈讨论。（1）对于这些“快要失传的中华礼仪用语”，很多人发表了不同的看法。请你根据李强的观点提出反驳的意见。李强：我认为中华礼仪用语不必拘泥，因为这些词汇夹杂着腐朽和虚伪，有些词语已经不适合在现代生活中使用，应该将其淘汰。我的观点：_（2）李强正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”如果你是小李，你将如何回答？_七、作文23 . 根据要求作文。在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的“星星”。这些明亮的“星星”，可能是给你带来积极影响的人，比如，你的父母、老师、同学；也可能是指引你前行的东西，比如，你的信念、梦想等。请摘取最让你动情的那一颗，以“心中最亮的星”为题目，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外），字数600字以上。（3）不要出现学校名称、班级信息或师生姓名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、2、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、