人教版2019版八年级下学期开学考试语文试题（I）卷

人教版2019版八年级下学期开学考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面说法不正确的一项是（ ）A“岂不罹凝寒，松柏有本性”，松柏象征坚贞，松与竹、梅素有“岁寒三友”之称。B传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。C加冠、垂髻、而立、耄耋是古人代指年龄的词语，是按由小到大的顺序排列的。D清明节踏青祭祖、中秋节吃月饼赏月、重阳节登高赏菊都是中国人的传统习俗。2 . 下列加点字注音正确的一组是（ ）A痴(zh)想喧腾(tng)迸(bng)溅伫(zh) 立B贪婪(ln)堕(du)落雏(ch)形剔(t)透C奢(sh)望蹂躏(ln)呵(k) 责猝(cu)然D酝酿(ling)蓑(su)衣抖擞(shu)黄晕(yn)3 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。B我们要与自然和谐相处，保护好属于我们自己的家园地球。C全班同学和少先队员在课堂上都能积极发言。D秋天的南宁，是最美的季节。4 . 下列句子中加点的词语使用有误的一项是A春节晚会上残疾人表演的千手观音令人叹为观止。B从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。C2008年5月12号那天，近9万条生命在汶川大地震中戛然而止。D他自信这一席话委婉得体，尤其最后一段接得天衣无缝。二、现代文阅读现代文阅读我那走过路的鞋子都知道走路要靠双脚，但真正踏在地上的不是双脚，而是脚上的鞋子。鞋子为了人的走路前仆后继，牺牲了一双又一双。经常听到有人吹嘘一生走了多少路，却没听人说一生穿了多少鞋。即使这样鞋子仍然匍匐在大地上，任人踩踏，任脚左右。我也走了几十年的路，如果要问这些路是怎么走过来的，我要感谢为我做过很多双鞋子的母亲。因为从不会走路开始，我就穿母亲做的虎头娃娃鞋。告别虎头鞋时我上了小学，母亲也把她最拿手的虎头鞋改成了尖口鞋。再后来我穿的，都是母亲做的粗布鞋。直到我当兵之前当兵走的头天晚上，母亲拿出一双鞋装在我的提包里，说是让我带到部队上穿。我在灯下接过鞋子一看，是一双崭新的黑色条绒松紧口的千层底布鞋。这是我以前从没穿过的好鞋子，在村上，只有富裕家庭的孩子才能穿这种鞋的啊。我坚决地对母亲说：“这鞋我不带，部队上有鞋穿，留着让父亲穿吧。”“咋啦，嫌娘做的鞋不好?”母亲有几分生气。 我赶紧说：“不是,父亲在家干活需要鞋，我到了部队，人家管穿鞋。”“管不管也得装上，部队是部队的，这是娘做的，可以替换着穿。”母亲的态度少有的坚决。 我不再说什么，在母亲的注视下，把鞋子装进了提包。 我是个粗心人，母亲什么时候做的这双鞋我竟毫不知晓。后来是住在同村的大姨告诉我的，母亲知道我要去当兵之后，就开始整夜失眠，睡不着觉她就点上煤油灯为我做鞋子，一做就做到天亮。我无法猜测母亲做这双鞋时的心境，但我能从那纳了密密麻麻的二千八百二十六针中感受到母亲的担心、母亲的无奈、母亲的祝福、母亲对儿子无尽的慈爱和牵挂。 到部队后要求统一穿配发的解放鞋，只有节假日才允许穿其它鞋。每次上街，我都特意穿着母亲做的松紧口布鞋，母亲没到过城市，我想让城市的大街印满母亲做的千层底的鞋印。 我当兵七年，中间探过几次家，每一次，母亲都为我做好了一双条绒布鞋。母亲的用心我感动不已，在部队虽颇多曲折但我从不气馁，一直踏实做人。第八年的时候我提干了，发干部服的同时也发了一双军用皮鞋。在战士的行列中，我能够一步步走过来，并坚持到最后，是因为我穿着母亲做的千层底，我脚下时刻有母亲的牵挂，才没有走偏路，才没有半途而废，才能脚踏实地做一名堂堂正正的军人。 我第一次穿着皮鞋探家是1985年，那年母亲生了一场几乎致命的病，住进了医院。看着我脚上的皮鞋，母亲在病床上很勉强地笑了，笑完了说：“这几年你没少吃苦，我都知道，但不管再苦，也要把部队的事儿干好，别老想着家里。” 我对母亲说：“您放心，我一定好好干，决不给您丢脸。” 母亲把目光从我脸上移开，看了会儿天花板又说：“娘老了，眼也不济事了，以后可能做不成鞋了，会挣钱了就别太仔细，发的不够穿就买着穿，皮鞋磨脚，别穿着它走远路。“您说啥呢，娘，您还不到五十岁，哪就老了，我们战友都说您做的鞋好看呢。” 母亲真的没再为我做过鞋子。因为从那次生病以后，她的身体一年不如一年，到了1992年，病魔无情地夺去了她的生命，那年母亲才五十六岁。 如今我已是戎马倥偬三十载的老兵了，各式各样的鞋也都穿过，但最不能忘怀的,还是母亲亲手做的千层底的布鞋，那是真正适合走路的鞋。5 . 文中提到母亲为我做的哪几种鞋？请分点回答。6 . 下列加点文字极富表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。经常听到有人吹嘘一生走了多少路，却没听人说一生穿了多少鞋。即使这样鞋子仍然匍匐在大地上,任人踩踏，任脚左右。看着我脚上的皮鞋，亲在病床上很勉强地笑了，笑完了说：“这几年你没少吃苦，我都知道，但不管再苦，也要把部队的事儿干好，别老想着家里。”7 . 文中最后说“最不能忘怀的,还是母亲亲手做的千层底的布鞋，那是真正适合走路的鞋”，这句话的含义是什么？阅读高速公路上的弯道，完成下列小题。诗经里记载：“周道如砥，其直如矢”。这句话形容周代的路况非常好，就像磨刀石那样平整，像离弦之箭那样笔直。可见自古以来，人们就希望道路平坦笔直，觉得这样行驶车辆才能安全快捷。然而，现代许多国家修建高速公路时，对高速公路的直线路段长度加以限制，一般规定直线段跨段不超过设计时速的1/401/20。如一段高速公路的设计时速为每小时120公里，它的直线路段长度不能超过3公里6公里。我国北京至天津塘沽高速公路全长152公里，弯道有33处之多，其中有十几处弯道是故意设置的。有些国外高速公路弯道设置更多，美国加州的一段200公里的高速公路，竟然有50多处弯道。研究表明，在过于平坦笔直的路面上高速行车极易发生车祸。首先，发动机的声调一成不变，驾驶员会因缺乏感官刺激逐渐产生精神疲劳，速度感和快速反应能力会大大减弱，在这种情况下极易发生交通事故。再者，从眼睛的视觉特性来看，如果汽车司机长时间地注视着无限远方，会产生一种视差，把近处的东西看成是远方的东西，医学上谓之“空虚近视”，对安全行车极为不利。同时从心理角度看，过于平坦笔直的道路，也会让人产生心里懈怠，诱发“飙车”欲望。你也许已注意到，车辆从高速公路下来都一律经过一段弯路，车辆缓慢地沿着弯道顺从而下，这段弯道就是对驾驶人员的安全引导，防止车辆下高速路后车速过快而诱发安全事故。（选自百科探索，有删改）8 . 文章开头引用诗经里的话有何作用？9 . 请简要概括高速公路上人为设置较多弯道的具体作用。10 . 问题探究。（1）根据文章内容给“空虚近视”下定义。“空虚近视”是指_的一种视差现象。（2）第段划线句子运用了列数字、_和_的说明方法，准确而又具体说明了_。三、文言文阅读（甲）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。（选自魏学洢核舟记）（乙）商人白有功言：在泺口河上，见一人荷竹簏，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨坐。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变不讹。又作昭君出塞，别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。（选自蒲松龄聊斋志异）【注释】白有功：人名。泺(lu)口：地名。竹簏(l)：用竹子编的圆形容器。可译为竹篓。鞯(jin)：鞍鞯，又称鞍韂(chn)，马鞍子和垫在马鞍子下面的东西。学解马作诸剧：学着松开缰绳，扮演种种马戏动作。腰而尾赘：向后折腰（靠）在（狗的）臀部上。讹：差错。雉(zh)：野鸡。11 . 解释下列加点词语。（1）诎右臂支船（_）（2）其两膝相比者（_）（3）又以小锦鞯被犬身（_）（4）别取一木雕儿（_）12 . 翻译下列语句。（1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。_（2）手目转动，艳妆如生。_13 . 甲乙两文中画线语句各属于什么描写？有何作用？14 . 甲乙两文在所表达的主题方面有何相似之处？四、句子默写15 . 按要求填写古代诗文。（1）_，见不贤而内自省也。（2）如梦令中形象生动地写出了暮春风雨后花叶的神采的句子是:_.(3)子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！_。(4)苏轼水调歌头（明月几时有）中，道尽千载离人心愿的句子是：_。(5)为了比喻无可抵抗的潮流或无法抗拒的决心，我们可以引用辛弃疾菩萨蛮（书江西造口壁）中_。五、诗歌鉴赏16 . 阅读下面古诗，完成相应题目。如梦令秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。注释宋哲宗赵煦绍圣三年（1096），词人自处州再贬郴州。这首小令，作于是年冬季赴郴州途中。遥夜：长夜。沉沉：深沉，寂静。驿亭：古代旅途供过往官员差役休息、换马处。梦破：梦醒：鼠窥灯：老鼠胆怯地望着灯盏，想偷吃灯油。侵被：透进被窝。（1）请展开想象，描绘“遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭”展现的画面。（2）赏析“无寐，无寐，门外马嘶人起”。（3）这首词抒发了作者怎样的思想感情？六、名著阅读17 . 名著阅读（1）读下面一段文字，回答相关问题。“你干吗要这样做？”“她拿胡萝卜打你嘛” “你是为了我吗？原来是这么回事！你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了！你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破！你看我告诉外祖父他不打掉你一层皮才怪呢！到顶楼念书去吧”她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖莎，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活”上文选自_写的小说_，小说讲述的是_三岁到十岁期间的童年生活。“她整天不理我”的“她”是_。（2）草房子中有个男孩因为是秃子而被同学嘲笑，他叫什么名字？后来他做了什么事情，赢得了大家的尊重？七、综合性学习18 . 根据要求，完成（1）（2）题。晚上小明写作业， 奶奶心疼孙子，为他端来洗好的水果。此时，他正在为做不出一道物理难题而烦恼，就脸色难看地冲奶奶喊：“你没见我正忙着吗，哪有时间吃水果！”这时，妈妈走过来教育小明。（1）针对小明的问题，妈妈选用_教育最恰当。（填写序号）【甲】今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？【乙】生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。【丙】色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？（2）请你以小明的身份，写一段话，向奶奶道歉。请用上“虽然但是”或“如果就”，60字以内。八、作文19 . 阅读下面的文字，根据要求作文。世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联起来。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、