北师大版语文七年级下册第六单元第11课《愚公移山》同步练习A卷

北师大版语文七年级下册第六单元第11课愚公移山同步练习A卷一、 基础积累与运用 (共21题；共85分)1. （4分）人生选自_，_译。作者_，_（国籍）文学评论家。2. （6分）解释下列句中划线的词。吾与汝毕力平险 _曾不能毁山之一毛 _方七百里，高万仞 _惩山北之塞 ， 出入之迂也 _如太行、王屋何？ _汝心之固 ， 固不可彻 _3. （6分）将文言词“毕”“诸”“已”“易”填入下边的空白处。争论不_ 移风_俗 诉_法律原形_露 付_实施 鞠躬尽瘁，死而后_4. （4分）解释划线字属引凄异 _热晓雾将歇 _念无与为乐者 _略无阙处 _5. （5分）解释下面划线的字词。薄暮冥冥：_先帝不以臣卑鄙：_腰白玉之环：_食之不能尽其材：_辍耕之垄上：_6. （2分）愚公移山文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟_的态度形成鲜明对比；并主要运用_的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。7. （4分）解释下列句子中划线字的意思。寡人欲以五百里之地易_安陵，安陵君其许_寡人。（唐雎不辱使命）由是先主遂诣亮，凡_三往，乃_见。（隆中对）8. （10分）翻译下列句子。（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）杨故取势于十步外，奋拳击之。9. （5分）阅读文章，回答问题。【甲】 愚公移山(节选) 列子【乙】 小儿不畏虎有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤!注释：浣(hun)衣洗衣服。庶几在这里有“希望”的意思。意估计。甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想?请简要谈谈。10. （2分）选出下列语句中读音停顿正确的一项（ ） A . 人之为学/有难易乎？B . 人之为/学有难易乎？C . 人之为学有/难易乎？D . 人/之为学有难易乎？11. （2分）选出与例句中加线的字意义相同的一项。京中有善口技者（ ）A . 乐善好施B . 善自保重C . 善骑者堕D . 善始善终12. （2分）对课文愚公移山内容理解不正确的一项是（ ）A . 愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。B . 京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。C . 文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。D . 文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。13. （2分）下列句子中句式相同的一组是（ ） A . 先主解之曰。 宋何罪之有？B . 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 于是与亮情好日密。C . 陈胜者，阳城人也，字涉。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯。14. （2分）指出下列没有通假字的一项（ ）A . 寒暑易节，始一反焉。B . 甚矣，汝之不惠。C . 子子孙孙无穷匮也。D . 河曲智叟亡以应15. （10分）阅读，回答问题。陈胜者，阳城人也，字涉，吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，勿相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”（1）依次解释文中划线的词，正确的一项（ ） A . 如果 好像 哪里B . 得到 如果 怎么C . 随便 你 哪里D . 倘使 你 怎么（2）下面对这段文字内容的理解，其中正确的一项是（ ） A . 陈胜在童年时就显得与众不同。B . 陈胜经常同别人一道被雇佣耕地。C . 陈胜年轻时就胸怀大志。D . 陈胜的提议得到了同伴们的响应。（3）选出“苟富贵，勿相忘”的正确译文。（ ） A . 苟且活下去，以后富贵了，我不会忘记你们。B . 假如以后我们当中谁富贵了，不要互相忘记啊！C . 我们当中如果以后有人富贵了，不要忘记了你是一个雇工啊！D . 苟且活下去，以后我富贵了，是不会忘记你们的。（4）对“苟富贵无相忘”理解正确的是（ ） A . 此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。B . 此句反映了陈胜有远大的志向和与同伙们有福同享有难同当的朴素感情。C . 此句反映了陈胜要改变自己和同伙们受压迫受剥削的奴隶地位。D . 此句反映了陈胜要与同伙们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望。（5）对“燕雀安知鸿鹄之志哉！”句理解正确的是（ ） A . 此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中自由翱翔的志向。B . 此句反映了陈胜不甘碌碌无为，而要获得自由的愿望。C . 此句反遇了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想抱负的人。D . 此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人，羡慕有远大志向的获取富贵的人。16. （2分）下列句中加线词的解释不正确的一项是（ ）。A . 治经为博士耶 为：成，当B . 但当涉猎 但：然而，却C . 蒙乃始就学 乃：于是，就D . 鲁肃过寻阳 过：到17. （2分）根据下列描写选出相应的人物（只填写序号）（ ）当夜心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。A . 赫留金B . 大黄C . 陈静D . 小李E . 祥子F . 曹操G . 杨修I . 警官18. （5分）读下列文句，体会加线的词，判断重读的字词。北山愚公者 ， 年且九十，面山而居。以君之力，曾不能损魁父之丘19. （2分）愚公移山中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟_的态度形成鲜明对比；主要运用_的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。20. （6分）分析“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的内容，回答：其妻对愚公的举动是从_角度说的，话语中带有_的语气，其目的是_。智叟对愚公的举动是从_角度说的，话语中带有_的语气，其目的是_。21. （2分）作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是_，写愚公与智叟辩论的作用是_。二、 问题理解 (共2题；共4分)22. （2分）下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（ ） A . 惩/山北之塞。B . 曾不能/损魁父之丘。C . 遂/率子孙荷担者/三夫。D . 命夸娥氏/二子/负二山。23. （2分）下列各句中的“而”与“而山不加増”中的“而”用法相同的一项是（ ）A . 河区智叟笑而止之曰B . 何苦而不平C . 人不知而不愠D . 黑质而白章三、 课内阅读 (共1题；共12分)24. （12分）阅读下文，回答相关问题北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。（节选自愚公移山）（1）解释下列句中加横线词的意思。年且九十 甚矣，汝之不惠（2）下面各项句中加点字意义相同的一项是（ ）A . 面山而居由是则生而有不用也B . 汝心之固予独爱莲之出淤泥而不染C . 河曲智叟亡以应以衾拥覆D . 其如土石何?蹲其身，始与台齐（3）“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，这里借“孀妻遗男”表现了人们对愚公（四字短语）精神的感动和支持，这种写法是。四、 拓展阅读 (共1题；共14分)25. （14分）阅读下列古文，根据要求，回答小题。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（1）解释下面句中划线的词。 年且九十 且：_吾与汝毕力平险 险：_杂然相许 杂然：_寒暑易节，始一反焉 易：_（2）用现代汉语翻译下列句子。 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。（3）愚公“愚”吗？为什么？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础积累与运用 (共21题；共85分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 问题理解 (共2题；共4分)22-1、23-1、三、 课内阅读 (共1题；共12分)24-1、24-2、24-3、四、 拓展阅读 (共1题；共14分)25-1、25-2、25-3、