人教版2019版八年级上学期期中语文试题C卷（检测）

人教版2019版八年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）（2分）A是否具有节俭创新意识，是民族兴盛的决定性因素。B为引进造船业急需的各类人才，提高我市造船业自主创新能力，我市举办了船舶工业人才专场招聘会。C通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。D在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。2 . 欧阳修文史兼通，不仅对宋代文风的改革颇有贡献，而且书法亦著称于世。朱熹曾评论说：“欧阳公作字如其为人，外若优游，中实刚劲。”下面是欧阳修自撰并书的手札文稿夜宿中书东阁七律诗，对这副作品字体及其特点的分析，正确的一项是（ ）A这副作品字体属于楷书，端庄匀称，刚健有力。B这副作品字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸。C这副作品字体属于行书，行云流水，笔画勾连。D这副作品字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅。3 . 下列句中加点字读音有误的一项是（ ）A夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈(mio)，争高直指泉水激石，泠泠(lng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yng)成韵。(与朱元思书吴均)B至于夏水襄陵，沿溯(sh)阻绝。则素湍(tun)绿潭，回清倒影，绝 (xin)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(sh)其间，清荣峻茂，良多趣味。(三峡郦道元)C军士吏被(p)甲，锐兵刃，彀(gu)弓弩，持满。(周亚夫军细柳司马迁)D怀民亦未寝(qn)，相与步于中庭。(记承天寺夜游苏轼)4 . 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨熙中依稀可见B两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。C将受到历史制栽的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。D帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂煌的破烂拿来展出。5 . 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）好的文学艺术都不会恶意讽刺，作者一心存恶意，下笔就尖酸刻薄，无法对角色人物有悲悯包容的情怀。刘姥姥这一穷苦乡下老太婆，在红楼梦作者的笔下，。有时好像装疯卖傻，逗贾母等人开心，其实也都有她的心机。她的聪明世故、她的通达人情，比今日许多呆头呆脑死读书又自以为是的知识分子都强得多。A懂得察言观色，在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩，行动语言都有自己的分寸，充满生命向上的积极本能B充满生命向上的积极本能，行动语言都有自己的分寸，懂得察言观色，在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩C在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩，充满生命向上的积极本能，懂得察言观色，行动语言都有自己的分寸D行动语言都有自己的分寸，充满生命向上的积极本能，在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩，懂得察言观色6 . 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A一旦打开心灵之窗，写出来的东西往往就能扣人心弦。B每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。C读书是游历世界最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可以大饱眼福。D柳州电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评二、现代文阅读阅读植树的牧羊人片段，完成下面小题。植树的牧羊人（节选）让乔诺继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围有三十来只羊，懒懒地卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很结实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。7 . 联系下文，说说第段的画线句有哪些作用。8 . 为什么“我”认为这个男人像泉水？请联系上下文加以解释。9 . 第段用了一些叠词来描写牧羊人的房间和衣着，请你写出这些叠词，并分析其作用。10 . 小明同学通过查找资料，发现这篇文章原本的题目叫种植希望和幸福的人。你更喜欢哪个题目？请说说理由。阅读回忆我的语文老师，完成后面小题回忆我的语文老师（曹文轩）我的高中是在“文革”中渡过的。说到这个时，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在“文化大革命”中。为什么？因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。其中就有我的语文老师，她是南京大学的高才生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫语文。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”接着又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。11 . 结合具体语境，谈谈你对第段划线句子的理解。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。12 . 下面句子中加点的部分能删去吗？为什么？请谈谈你的看法。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上。13 . 文章在第段和第段中两次写到“这就是我的语文老师”，请结合语境，说说这两个句子分别表达了“我”怎样的情感？14 . 结合选文，说说“我的语文老师”是一个怎样的人？15 . 曹文轩，当代著名作家，北京大学教授，2016年4月4日获“国际安徒生奖”，请联系作者的成就，说说你对文末划线句子的理解。）三、句子默写16 . 请默写出闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。要求书写正确、规范、清楚、美观。不要忘记写上题目和作者。四、对比阅读比较阅读下面两篇文言文，回答问题。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。(袁宏道初至西湖记)注释：昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。17 . 解释下面句中加点词语的意思。（1）上下一白（2）余挐一小舟（3）从武林门而西（4）取道由六桥、岳坟、石径塘而归18 . 用“/”给下面句子断（断两处）即棹小舟入湖19 . 翻译下面句子。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）大约如东阿王梦中初遇洛神时也。20 . （甲）文写赏雪，却写到与金陵人饮酒的场面，主要表达作者“_ ”之乐；（乙）文中“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的“_ ”之情。21 . （甲）（乙）两文写景各具特色，请结合具体内容各选择一个方面加以赏析。五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下列小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。22 . 从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。23 . 这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。六、名著阅读24 . （A）他开始想起原先为这个休息日所作的一些玩耍的安排，心里越想越不是滋味。再过一会儿，那些自由自在的孩子们就会蹦跳着跑过来，做各种各样开心好玩的游戏，他们看到他不得不刷墙干活，会大肆嘲笑挖苦他的一想到这，汤姆心里就像火烧似的难受。他拿出他全部的家当宝贝，仔细地看了一阵有残缺不全的玩具、一些石头子、还有一些没有什么用处的东西。这些玩意足够用来换取别的孩子为自己干活，不过，要想换来半个小时的绝对自由，也许还差得远呢。于是他又把这几件可怜的宝贝玩意装进口袋，打消了用这些来收买那些男孩子的念头。正在这灰心绝望的时刻，他忽然灵机一动，计上心来。这主意实在是聪明绝伦，妙不可言。（B）“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”汤姆想了一下，正打算答应他；可是他立刻又改变了主意：“不不行，洛基斯我想这恐怕不行。要知道，珀蒂姨妈对这面墙是很讲究的这可是当街的一面呀不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按珀蒂姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。” “本，我倒是愿意，说真的。可是，珀蒂姨妈唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病”“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿我把苹果核给你。”“唉，那就不行，本，算了吧。我就怕。”“我把这苹果全给你！”汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。（1）上面一段话出自名著_，该名著的作者是_。（2）B段中是采用什么办法让本来刷墙的？这体现了汤姆什么样的性格特点？_（3）简要的写出这本书中你所熟悉的两个情节，并作简要分析。_七、综合性学习25 . 阅读下面的材料，完成后面小题（材料一）武汉的雨夜，一名小伙边走路边看手机，被身后小车撞倒，不幸身亡。民警赶到时，他的手机里还在播放电视剧；成都国庆长假期间，二十六岁的苏女士边走路边接发短信，不慎跌倒，手机正戳中右眼，造成右眼破裂，无奈被迫摘除眼球。（材料二）在北京市公益西桥和马家堡西路交接处的两个红绿灯处，记者分别观察了30分钟。其中，有超过60名过马路者边看手机边走路95%为年轻人。（材料三）漫画过马路(1)阅读上面三则材料，写出你的探究结果。_(2)如果你是文明交通志愿者，你会怎样劝阻边看手机边过斑马线的一位女士?_八、作文26 . 根据要求写作。成长路上，难免发生“碰撞”。碰撞，有的会造成物质损失，有的会带来身心痛苦，有的会激出思维火花，有的会出现情感激荡请你搜索记忆库存，以“碰撞”为题作文。要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作；（2）自选文体（诗歌除外），不少于500字； （3）文中不得出现涉及含有考生信息的人名、班级名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、