人教版2019版九年级下学期期中语文试题（II）卷

人教版2019版九年级下学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A通过老师的帮助，我很快克服了学习上的困难。B这种不求甚解、死记硬背的学习方法一定要更正。C在阅读文学名著的过程中，我们明白了许多做人的道理。D思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标志。2 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是 （ ）A张家界电视台的编导精心策划，把几个旅游类节目办得绘声绘色，深受好评。B这篇文章，语言艰涩难懂，内容空洞无物，读起来味同嚼蜡。C司机开车时漠不关心，东张西望或打盹，极易引发交通事故。D昨天晚上一场大火突发，大家都纷纷逃生，慌里慌张，只有老张麻木不仁。3 . 下面语段中，内容偏离中心意思的一项是（ ）忧国忧民的忧患意识是中华民族传统文化的重要组成部分。从孔子的“诗可心怨”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，再到岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”，都打上了这种忧患意识的烙印。从文天祥的“留取丹心照汗青”到林则徐的“岂因祸福避趋之”，这种忧患意识就是一种爱国精神，体现了以天下为己任的高尚情怀。我们要用优秀文化引领人们的生活，促进社会和谐发展。ABCD二、字词书写4 . 阅读下面文字根据拼音写出汉字或给加点汉字注音。蓦然回首我们发现，第一、二单元的语文旅行带给我们难忘的感动，在荡不安的年代，爱国的革命志士用殷_红的热血保卫国家，用坚定的理想信念揩_去眼角的泪，用自我的牺牲让万千人hn_然入梦，用千百次的的咀ju_推敲收获振奋人心鼓舞壮志的时代歌谣！三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。清澈心李丹崖合肥有许多条路，我最喜欢的要数清溪路。喜欢清溪路，不因别的，只因这样一个“澄澈”的名字，淳朴、安宁，有禅意，总能让人联想到一条清清小溪沿路流淌，路边，或许零星地开些莫名的小花，那是一条路的婉约。尽管现实中的清溪路并非这个样子，因为这样一个好名字，我想，住在那里的人应该是幸福的。我喜欢一切“清”字开头的词组。甚至我曾想过，若我再有女儿，定会为她取名“清澈”。“清澈”真是一个好词，每每想到它，我总想到茫茫苍苍的群山，山谷里，一泓泉，有归浣的女子在泉水边濯足;或是一望无垠的春野里，农人在溪水边清洗他的农具。一份清澈的心境应该在清晨养成，在一个阳光初升的早间，露珠丰满莹润，我们蹚遍了宽阔的草木和土地去散步，气息里呈现野草的芳香，肌肤里灌满微风的和暖。这样的一天，这样的一个美好的开始，怎能不拥有一份清澈的心境？我去茶乡遇见一位女子，她是茶道表演的冠军，我问地，怎能保证自己冲泡出来的茶不熟不涩，青叶如翡？茶道冠军说，很简单，抛去技巧，还须拥有一份清澈心。技巧易学，清澈心难得。原来如此。故乡的古城深处，常有春茶般的女子穿梭其间，仪态端庄，束着马尾辫，几乎要撅到矮墙的上方，一身白色的长裙，或是牛仔装，很是清爽。在这个小清新日益流行的时代，煞是怡人眼目。按理说，如此老朽的城墙根下，衰草、断瓦、秃檐，怎样生出如此清丽的女子？后来，出于工作关系，我在古城深处租住了房子，才发现在古城深处生活的人们，安逸而富足，幸福感极强，极易满足，极懂感恩，他们心里装着的是澄澈的春水，怎能生养不出这样清新扑面的女子？在合肥上学的时候，认识一位给浴池烧水的师傅。他嗜睡如命，经常烧着锅炉也会打盹儿。有人打他的小报告到老板那里，老板要辞退他。得如了这件事，他敲开了老板房间的门，他说，我烧水的时候并不是打盹儿，而是在静心。老板问，你一个烧锅炉的，又不参禅悟道，静哪门子心？你知道锅炉师傅是怎么说的吗？他说，我这是在安心烧好水，而有些人在往你的耳根里倒浑水，你说谁该被辞？老板木然。我佩服这个烧锅炉师傅，侧面打听，原来他除了嗜睡，还有个很大的优点，那就是阅读。他爱文字爱到“不烧字纸”的地步，哪怕是一小片纸张，上面有半个字，不小心烧了，他也会认为那是暴殄天物。原来，阅读的源头活水造就了烧锅炉师傅的清澈心流。清澈本无色，源流自悦心。清澈心或许还是心底淡淡的善意，浅浅的安宁，些小的知足和恬淡，生活的鱼塘虾蚌嬉戏，我们只要保持一份悠然的心境，相信清澈就距离你我不远了！5 . 请从写作手法角度赏析文中画横线的句子。6 . 文中画波浪线的句子是对故乡城墙根的描写，联系上下文，分析其作用。7 . 用自己的话说说，“我”为什么真心佩服那个烧锅炉的师傅。8 . 通读全文，说说如何才能拥有清澈心。阅读让人，乃众妙之门，完成小题。让人，乃众妙之门沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。让人，并不是懦弱。让人非我弱，弱者不让人，正如历史上著名的“将相和”的故事，蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让，不正体现了蔺相如以国家利益为重的豁达大度吗?正因为此，才有了后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗?”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史，又一次为世人刮目相看。让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试!（选自思维与智慧，有删改）9 . 本文的中心论点是什么?10 . 本文从_、_、_三方面阐明了“让人，是人生得以发展的重要途径”。11 . 请分析第段的论证过程。 本段首先提出_的观点；然后_：最后_。四、句子默写12 . 在下面的横线上填写出相应的句子。（1）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（2）_，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（3）然则天下之事，但知其一，_，_？（纪昀河中石兽）（4）木兰诗中描写战士矫健的雄姿，以及行军迅速的句子是_，_。五、对比阅读（甲）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自生于忧患，死于安乐）（乙）苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大因而归。兄弟嫂妹妻妾皆窃笑之，日：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。得周书阴符，伏而读之。期年，以出揣摩，日：“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少咤之。弗信。乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见于是苏秦并相六国。（选自史记-苏秦列传，有改动）（注释）说：劝说，说服。少：轻视，贬低。13 . 下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（ ）A故天将降大任于是人也故君子有不战，战必胜矣B所以动心忍性威天下不以兵革之利C人则无法家拂士行拂乱其所为D而后喻学而不思则罔14 . 用现代汉语翻译下列句子。然后知生于忧患而死于安乐也。15 . （甲）文中“故天将降大任于是人也”的“是人”指的是什么人？16 . （乙）文中的事例能作为证明（甲）文观点的事实论据吗？为什么？六、诗歌鉴赏登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。（注）痴儿：指作者自己。 快阁：在今江西省泰和县，作者写此诗时做泰和县知县。朱弦：古琴的琴弦涂成朱色，所以又叫朱弦。佳人：知心朋友。青眼，指瞳孔，即正眼相看，表示喜爱。17 . 这首诗颔联中能表现深秋时节景物特征的词是_、_。18 . 结合诗句，简要谈谈诗人的哪些行为是照应“归”字的？19 . 这首诗主要表达了诗人怎样的情感？七、名著阅读20 . 走近名著。阅读下面的文字，回答问题当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及他。然而A的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”本文段选自长篇小说_，作者是_。选段中的“A”是_（人物），从选段中可以看出他是一个_的人（性格特点）。八、综合性学习21 . 探究性学习。（4分）在一次我爱班集体的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结果，教室里没有一个同学站起来，反而响起一阵笑声。同样的一句话，好像只改动了一个无关紧要的字，却得到了不同的结果。请你探究一下，为什么会有这样的结果。答：九、作文22 . 请以“这人很特别” 为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求:（1）将题目抄写在答题卡上。（2）叙事具体，注意详略。（3）中心明确，情感真实。（4）不限文体（诗歌除外）。（5）字数在600左右。（6）不要出现学校名和师生姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、