人教版2019版九年级10月月考语文试题（II）卷（模拟）

人教版2019版九年级10月月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用完全正确的一项是（ ）A很多场所的中央空调长期不清洁，管道已然成为了藏污纳垢之地。B他的刀工很好，雕刻的作品入木三分。C电影大鱼海棠抑扬顿挫的故事情节吸引了许多观众前去观看。D他一生任劳任怨，埋头苦干，终于成就一番事业。2 . 下列说法正确的是（ ）A芦花荡是孙犁的“白洋淀纪事之一”。“之二”是他的另一篇小说荷花淀B雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远惩中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。C新闻的结构的五个部分是标题、导语、主体、背景和结语D大道之行也是对秦汉以前的各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的，共49篇，作者是西汉戴圣。3 . 语言运用下列句子中没有语病的一项是（ ）A“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路。B怀着“心容天下，敢为人先”精神的来宾人，创造了一个又一个奇迹。C在“端午节”期间，我市开展并通过了“民风民俗游”的休闲旅游活动。D通过开展“珍爱生命，拒绝毒品”的活动，使我校师生认识到毒品的危害性。4 . 下列说法不正确的一项是（ ）A律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，一般每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。B散文类型多样，写人叙事的如朱自清的背影，托物言志的如茅盾的白杨礼赞，阐发哲理的如罗素的我为什么而活着，写景抒情的如陶弘景的答谢中书书。C司马迁的史记是我国第一部编年体通史，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。周亚夫军细柳就选自史记。D汉语中某个意思不便或不愿直言，就会用委婉的说法来代替。如背影中“大去之期不远矣”一句中的“大去”就是“委婉语”，表示“死亡”的意思。二、字词书写5 . 根据拼音写汉字。惊ch（ ） zh（ ）藏柔mn（ ） 郑重其sh（ ）三、现代文阅读阅读下面文段，完成各题。漆黑的夜空，像浸透了墨汁。细雨飘零的云层缝隙中，间或透出点点红色绿色的灯火。那是夜航的运输机从云层中掠过，夜航灯，就像红绿的流星，一纵即逝。“还在向台湾盗运！今晚上又飞走了五六十架”说话的人，似乎发现了什么，声音变成了低声的请求：“江姐，明天写吧！”隆隆的机声没有影响她那和往常一样平静的举动。她写完最后一行，把写好的纸条，连同竹签子笔，一一藏在铺位底下。然后，她整理着地铺上的东西。稻草清理得平平顺顺的，枕头下面的换洗衣服，也折叠得规规矩矩，整整齐齐，被捕时穿的那件蓝布旗袍和一件红绒线衣，放在最上面。李青竹静静地坐在地铺上，一床薄被裏着她那折断过的，时常肿痛的腿。她的手牵起被面的一角，细心地寻找着线头，一根根地把细丝抽出来，轻轻地搓着。“这么晚了，你还搓线?”“孩子的棉帽上，少一朵花。”江姐默默地接过了几根细丝，陪着李青竹搓线。自从和白公馆建立起联系，她们便经常向支部提出各种建议。刚才，江姐又写下了她们最近考虑到的一些事情。“八架又是八架！”声音又从门边传来，在铺上躺着的战友都被惊动了。“同志们，睡吧。”江姐轻声招呼着。正要翻身坐起的战友，又都躺下去了。(11)李青竹缓缓放下手里的线，把江姐冰凉的手拉进薄被盖着。(12)“心里的话，都写上了吗?”她深情的目光，久久地凝视着江姐的脸。(13)“都写了。”江姐抬起头来。“听说北平召开政协会议，我心里再也不能平静，真渴望听到更多的消息。”李青竹的目光，渐渐移向窗外的暗夜，轻声说着：“我们会听到的。”(14)江姐的声音里，透出无限的向往：“改变贫穷、落后的面貌，建设一个崭新、富强的国家，这是多么壮丽的事业！”(15)李青竹赞同地点头：“你想得真远。不过，也该想啊！”(16)江姐又说道：“那时候，我们的担子一定不会轻的。”(17)牢门边掠过一个看守员的身影，轻轻的脚步声，引起了静卧着的孙明霞的注意，她一翻身便向门边走去。“江姐！”孙明霞轻快地跑了回来，惊喜地叫了声：“又有信来了。”(18)江姐低头亲了一下李青竹身边睡着的被大家昵称为“监狱之花”的孩子，便迎着满脸含笑的孙明霞，站了起来。(19)许多战友早挤到孙明霞身边。还有几个人，已悄悄守住了牢门和窗口。孙明霞急切地用耳语般的声音念道：“1949年10月1日，毛主席在北京向全世界宣布，中华人民共和国成立了。”(20)惊喜的人们，低声欢呼着：“中国人民站起来了！”(21)一片欢乐的低呼，像股热流，汹涌澎湃，激荡着牢房，黑暗中，闪烁着一片晶亮的眼光。(22)中华人民共和国国旗，”孙明霞的声音，像使人共鸣的琴弦，“是五星红旗，飘扬在天安门。”(23) “啊，五星红旗！”(24) “江姐！我们也有一面红旗呀！”(25) “把红旗拿出来，马上做成五星红旗。” (26)火热的目光，都转向江姐。(27) “江姐！”孙明霞急切地恳求着：“我把那面珍藏的红旗拿出来。”(28) “我这里有针，有线。”李青竹也欢乐地赞同着。(29)珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗，是那位不知名的同志“监狱之花”的母亲，留下来的。残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被她珍藏在一床日棉絮里。(30)当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。(31) “五星红旗！五颗星绣在哪里?”(32) “一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放！”(33) “对，就这么绣。”(34)不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。你一针，我一线织绣出闪亮的金星。(35)红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。(36)江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，心境和大家一样。但是她激动而又冷静。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。(37) “江姐！”孙明霞双手捧起叠好的旗帜，走到缓缓地搓着线的江姐面前。“同志们希望你来宣布胜利的到来，也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。”(38) “我?”江姐笑着惊问。(39) “是的，江姐！就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。(40) “好吧。”江姐双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的金星，立刻随着红旗飞舞。她的声音充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。”(41)随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手，人们的心正随着红旗飘扬到远方。(42) “梆梆梆”急促的梆声，突然出现了。(43) “梆梆梆！梆梆梆！”连续不绝的梆声，惊扰着魔窟中的黎明，在浓雾弥漫的深山野谷中四面回响。接着，是一阵阵急驶的汽车狂鸣。那飞快旋转的车轮，像碾在每个人心上。(44) “要提人?”黑牢中传来一声惊问。(45) “江雪琴！李青竹！收拾行李，马上转移。”特务喊道。(46)江姐一听见叫她的名字，心里全都明白了。(47)她站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。江姐放下梳子，换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕，又弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。女室里一个年轻的同志，抑制不住，倒在铺位上痛哭起来。“不要用泪眼告别”江姐转身扶起哭泣的战友。(48)青竹点头微笑着。她把江姐深夜写的纸条，交给身边的一个战友，在她耳边嘱咐道：这封信，送到楼七室。”(49)李青竹亲了亲酣睡的“监狱之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向江姐。她们并肩走向牢门。(50) “同志们，再见！” (51) “江姐！李”(52)人们红肿的眼睛，流露着深沉的悲痛，向江姐她们扑了过去。(53)再一次告别了战友，江姐转身跨出牢门。她看见，李青竹站在走廊上。特务递给了她一根手杖，她那苍白的脸上，忽然浮起一阵愤激的红晕。(54) “ 我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。(55)江姐上前两步，扶着倔强地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头节选自红岩，有删改。6 . 通读全文，请用简洁的语言概括选文的主要情节。7 . 选文第(36)段中划横线句写江姐“激动而又冷静”，联系上下文，说一说你是如何理解这句话的。8 . 联系上下文，简述选文(42)、(43)段划横线句子的表达作用。9 . 本文段中的李青竹是一个怎样的人物形象?请结合文段中的具体内容简要分析。10 . 阅读小说红岩后，你对小说题目“红岩”是如何理解的?作为新时代的年轻人，“红岩”精神还需要继承和发扬吗?请说明理由。11 . 根据小说红岩所提供的以下相关情节，下面文字划横线处所填写人名正确的一项是解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员 与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的 用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。这条通道为一部分难友顺利逃生起到了重要的作用。A刘思扬华子良B郑克昌许云峰C华子良许云峰D华子良刘思扬盲道上的爱上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。是的，在这个世界上，总有因这样或那样而身体残缺的人。肢体健全者如何对待这些残疾的同胞，是这个社会文明的标志。爱他们、帮助他们吧，或许有一天我们自己或者我们的亲友也会得到同样的关爱和帮助。让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。(选文有改动)12 . 写出第段中划线词语“无知”在文中的含义。13 . 医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？14 . 方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿?15 . 本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要表现在哪些方面？四、句子默写16 . 补写出下列古诗文中的名句。（1）星汉灿烂，_。（曹操观沧海）（2）_,俭以养德。（诸葛亮诫子书）（3）晴空一鹤排云上,_。（刘禹锡秋词）（4）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（5）_,小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（6）（论语）十二章中告诉我们要珍惜时光的名句是“_,_。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。秋风引刘禹锡何处秋风至？萧萧进雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。17 . 本诗前两句通过写_、_等意象，渲染了_的氛围。18 . 全诗表达了作者怎样的思想感情？六、课外阅读阅读下面文言文，完成小题。苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。双成诉云：“府君放贼去，百姓牛何处可得？”琼不理，密走私访，别获盗者。从此，畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”有百姓乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人。琼召普明兄弟对众人谕之曰：“天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？”因而下泪，众人莫不洒泣。普明弟兄叩头乞外更思，分异十年，遂还同住。（选自北齐书苏琼传，有删改）（注释）东荆州：南北朝时北魏设立，州治即今河南泌阳县。署：代理或暂任、试任某一官职。除：任命，授职。19 . 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A琼/幼时随父在边B百姓牛/何处可得C零县民/魏双成失牛D知/宾非盗者20 . 解释文中加点的词。（1）谒（2）疑（3）谕21 . 翻译文中画横线的句子。（1）芝异其对，署为府长流参军。（2）天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？22 . 从选文中可以看出苏琼是一个怎样的人？试结合文段内容简要分析。七、名著阅读23 . 走近名著。（1）水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的小说家_。该小说鲜明地表现了“_”的主题。（2）水许传中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。请列举两个体现“义”的故事情节：_八、作文24 . 街头的要求：（1）将题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，除诗歌外，文体不限，600字左右。（3）不得出现真实的校名、地名、人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、作文1、