人教版2019版中考语文试题C卷(模拟)

人教版2019版中考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列表述错误的一项是（ ）A“铭”，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。B诗经也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分，主要的表现手法为“赋”“比”“兴”。C丑小鸭和皇帝的新装是丹麦安徒生的童话作品，列夫托尔斯泰伟大的悲剧是奥地利作家茨威格的传记作品。D我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句，依次对应的节气为：“立秋、处暑、寒露、秋分、大寒、霜降”。2 . 下列句中加点成语使用不恰当的一项（ ）（2分）A我们不要把精力全放在微不足道的事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。B詹姆斯和韦德的组合锐不可当，小牛队的防守对他们来说形同无物。 C节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。D亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国读者。3 . 下列说法正确的一项是（ ）A“他成了我们班上的红人”与“太阳的脸红起来了”两句中的“红”字词义相同。B“一切都像刚睡醒的样子”与“春天像姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”两句都运用了比喻的修辞手法。C“他在家”与“他在家看书”两句中的“在”词性相同。D“谦虚使人进步，骄傲使人落后”与“为中华的崛起而骄傲”两句中的“骄傲”一词的感情色彩不同。4 . 下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A纯粹（cu）鞠躬尽萃亘古（gng）持之以恒B契约（q）锲而不舍威慑（sh）蹑手蹑脚C斑斓（ln）力挽狂斓仰慕（m）蓦然回首D拙劣（zhu） 相形见绌真谛（d）根深缔固5 . 下列句子中没有语病的一项是A孝感市第五次人口普查结果显示：孝南区常住人口数量比汉川市少两倍。B阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的童年，感触很多。C当我们登上双峰山的顶峰时，我们有一种心旷神怡的感觉。D青年女教师张丽莉舍身勇救学生的事迹报道后，人们无时无刻不关注着她的身体恢复情况。二、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。怎样把书读活谈谈毛泽东的读书方法陈晋把书本读活，是很多人的追求。所谓读“活”，概括地说，就是读有所得，得而能用，用而生巧。读书效果的好坏，关键在于读法和用法，在于是不是拥有从书本到实践，从主观到客观进出自如、出神入化的本事。毛泽东拥有这样一种大本事。他能够把书读活，得益于他别具一格的读书方法。书本知识来自于调查研究，阅读者读书，自然也成为一种调查研究的途径了。调查研究有多种形式，如蹲点察看，座谈了解，也包括阅看相关报告、材料和书籍。毛泽东1961年3月23日在广州中央工作会议上举例说：“马克思、恩格斯提出的那些原理原则是经过调查得出的结论。如果没有伦敦图书馆，马克思就写不出资本论。列宁的帝国主义论，现在印出来是一个薄薄的本子，他研究的原始材料，比这本书不知厚多少倍。列宁的哲学著作唯物主义和经验批判主义，是他用好几年时间研究哲学史才写出来的。”毛泽东读美国历史的书，就让人到北京图书馆、北大图书馆去借，专门写条子说，不光是马克思主义学者写的，也要有资产阶级学者写的。关于研究拿破仑的书，他同时找来苏联、法国和英国学者写的拿破仑传和有关著述，对照起来读。关于楚辞，1957年12月一次就要了50余种古今对楚辞有价值的注释和研究书籍。关于研究老子的著作，在1959年10月23日外出时带走的书籍中，就有“关于老子的书十几种”。读书要当“联系员”，是毛泽东1958年11月同山西省委书记陶鲁笳等人谈话时提出来的。当“联系员”就是把书中写到的观点主张、人物事件，同与之有关的或对立的另一个侧面联系起来思考。例如，毛泽东读史记高祖本纪，不仅关注刘邦的内容，还联系书中有关刘邦的对立面项羽的描写，来作比较，进而得出“项王非政治家，汉王则为一位高明的政治家”的结论。同时，还要善于跳出书本，联系现实来理解和发挥。毛泽东针对现实工作中存在分散主义、本位主义和有禁不止的情况，要求党的领导干部读史记时，要体会秦始皇在统一六国的战争中，善于调动各方面的力量集中到主攻方向上来的领导方法。只有当“联系员”，才能对所读之书有所比较和分析，进而见人之未见。党的十九大报告提出要增强“八个本领”，其中第一个本领就是“增强学习本领”。善读书，就是一种学习本领。毛泽东善于把书读活，对我们增强学习的本领，不无启发。（摘编自 人民日报 2018年12月27日）6 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A文章开篇阐释了读“活”的内涵，并指出了毛泽东能够把书读活的本领。B第二段认为调查研究有多种形式，其中阅读者读书也是其中的一种形式。C第三段指出读相同主题的书，要寻找研究不同学者的著述，对照起来读。D第四段强调对所读之书进行比较和分析，联系对立面，才能做好“联系员”。7 . 读书要当“联系员”的具体含义是什么？请结合全文简要分析。8 . 文章认为怎样才能把书读活？请结合全文简要概括。看海李锐女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来,都不说话。然后,我问她,：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看,说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道,这还不是大自然。这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车,没有电灯,没有任何机器的响声,随便捡一条小路走下去,就会淹没在林木之间。寒来暑往,山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。有许多次,独自一人呆在葱茏的树林里,或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得,自己变成了一株树,变成了一块石头,满心的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方那时候,就忘了还有一个自己；那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车,也有满车的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候,你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面,抛到一个任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何处,跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山,广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩,轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线，还是地平线。河西走廊,是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前,你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭这样想着又觉得自己有些太功利,有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼,却在刹那间领悟了宇宙。于是,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样,终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。（选自读者2009年第10期）9 . 作者带女儿“看海”的目的是什么？10 . 文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？11 . 下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。12 . 结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。13 . 生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。三、文言文阅读阅读下面的文言文，回答问题。童恢字汉宗，琅邪姑幕人也。父仲玉，遭凶荒，倾家赈恤，九族乡里赖全者以百数。仲玉早卒。恢少仕州郡为吏，司徒杨赐闻其执法廉平，乃辟之。乃赐被劾当免，掾属悉投刺去，恢独诣阙争之。乃得理，掾属悉归府，恢杖策而逝。由是论者归美。复辟公府，除不其令。吏人有犯违禁法辄随方晓示若吏称其职人行善事者皆赐以酒肴之礼。耕织种收，皆有条章。一境清静，牢狱连年无囚。比县流人归化，徙居二万余户。民尝为虎所害，乃设槛捕之，生获二虎。恢闻而出，咒虎曰：“天生万物，唯人为贵。虎狼当食六畜，而残暴于人。王法杀人者伤，伤人则论法。汝若是杀人者，当垂头服罪；自知非者，当号呼称冤。”一虎低头闭目，状如震惧，即时杀之。其一视恢鸣吼，踊跃自奋，遂令放释。吏人为之歌颂。青州举尤异，迁丹阳太守，暴疾而卒。注：辟：征召。掾属：部属官员。不其：地名。14 . 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A仲玉早卒卒：死亡B复辟公府，除不其令除：除去C比县流人归化比：紧挨的D青州举尤异举：举荐15 . 为文中画线的语句断句，正确的一项是（ ）A吏人有犯违禁法辄随方晓示若吏称其职人行善事者皆赐以酒肴之礼B吏人有犯违禁法辄随方晓示若吏称其职人行善事者皆赐以酒肴之礼C吏人有犯违禁法辄随方晓示若吏称其职人行善事者皆赐以酒肴之礼D吏人有犯违禁法辄随方晓示若吏称其职人行善事者皆赐以酒肴之礼16 . 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A碰上荒年，童恢的父亲把全部家产拿出来赈救百姓，九族和乡里的百姓靠他全活的数以百计。B童恢再被征入公府，授不其县令，县吏及百姓有犯法禁的，他就依据情况及时告知。C杨赐的案子得到平反后，曾经离他而去的部属官员和童恢一起都回来了。D不其县百姓曾被老虎苦害，于是设机关捕捉，活捉了两只老虎，童恢最终令人放了一只老虎。17 . 将下面的句子翻译为现代汉语。乃赐被劾当免，掾属悉投刺去，恢独诣阙争之。阅读下文，回答问题。庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？（注释）总角。它指八九岁到十三四岁的少年。乡先生：乡里的私塾先生。韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。18 . 解释下列加点词语在文中的意思。（1）先生奇轼言（_）（2）则已私识之矣（_）19 . 把下面句子翻译成现代汉语。读之至流涕，曰：“吾得其为人。”20 . 结合文中内容说说，苏轼在总角之龄，是怎样“私识”范仲淹的？四、情景默写21 . 古诗文默写。（5分）（1）、何当共剪西窗烛，。（2）、观沧海中以虚景表现诗人主观感受的句子是，若出其中；，若出其里。（3）、论语中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子，。五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下题。江上 宋董颖万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。（选自宋诗鉴赏辞典）22 . 前两句诗写出了“水”、“天”的特点。23 . 诗歌的前两句描写了一幅怎样的画面？24 . 诗歌的最后一句构思巧妙，前人称之为神来之笔，请对此作简要分析。六、语言表达25 . 根据下文的语境，在横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向，如要没有理想，人生就像_，_，_。七、名著阅读26 . 名著阅读（1）傅雷家书的其中一封家书中，傅雷表明了自己生活的准则，那就是学问第一、_第一、真理第一。傅雷的儿子傅聪最后成为了_大师。（2）钢铁是怎样炼成的回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是_（人名）在看到铁路如期修通时说出了“钢铁就是这样炼成的”。八、作文27 . 假如风有颜色，那么世界将是另一副模样。春天的风是绿色的，夏天的风是红色的，秋天的风是黄色的以“假如风有颜色”为题，写一篇作文。要求：不少于600字用规范的汉字书写文中不得出现真实的人名、地名 除诗歌外，文体不限第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、2、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、