人教版2019年八年级半期考试语文试题C卷

人教版2019年八年级半期考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一句是（ ）A“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。B为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。C人们都喜爱观赏日出，而对日落，却很少有人去流连把玩、吟咏描绘。D走进美丽的秀峰公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。2 . 下列加点的字注音无误的一项是（ ）A确凿(zo)桑椹(shn)憔悴(jio)收敛(lin)B秕谷(b)蝉蜕(du)嗅觉(xi)祷告(do)C匿笑(n)菡萏(dn)尴尬(n)贪婪(ln）D踉跄(qin)并蒂(d)徘徊(hu)粼粼(ln)3 . 下列选项中加横线字的读音和字形完全正确的一项是（ ）。A蝉蜕（du）屏障（zhng）磐石（pn）一拍即合（j）B谰语（ln）斑蝥（mo）倜傥（tng）潜心关注（qin）C敛（lin）菜畦（q）崎岖（q）荒草凄凄（q）D赫然（ho）慷慨（ki）脑髓（su）历尽心血（l）4 . 为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？（ ）A. 因为珊瑚地很美丽 B. 因为珊瑚虫将永远封闭墓穴5 . 下列加点的词语运用正确的一项是（ ）A雨是下下停停，停停下下，不是络绎不绝，下起来没完，而且并不使人气闷。B鲁迅先生在创作小说时善于寻章摘句，因此具有创造性，能带给读者深刻的体会。C他平日一向沉默寡言，想不到在这次辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。D优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，对人的促进和影响是与日俱增的。二、现代文阅读阅读春选段，回答问题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。6 . 全段共5句话，用最简洁的话概括句意。_7 . 用两个成语概括“春花图”的特点。8 . 写春花的顺序是从_到_，写出了春花繁密茂盛、_的特征。9 . 写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？10 . 赏析下面句中加点词语。（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（2）我不让你，都开满了花赶趟儿。11 . “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字用得极妙，不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗：12 . “花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么？阅读下面的选文，回答后面小题。青少年面临图书阅读危机车辉 蒋昕捷晚上11时，是中国传媒大学男生宿舍熄灯的时间，寝室里又响起了黄林(化名)的叹息声：“哎，今天我又没读书。”“快睡吧，你每天晚上都说这话，第二天还不是一样。”室友说。果然，第二天一早，黄林从床上爬起来，眼睛还未睁开，就随手按下了电脑开关，一屁股就坐在了电脑前。黄林读研究生将近1年了，桌子上横七竖八地躺着23本书，可他一本都没能完整看下来。这已是普遍的现象。近日，中国出版科学研究所发布了第四次“全国国民阅读与购买倾向调查报告”，结果显示，2005年，我国国民图书阅读率为47.8%，这说明一年里我国国民中有一半人没读书，我们认为这是阅读危机。据课题主要负责人之一、中国出版科学研究所应用理论研究室副主任徐升国介绍，自1999年启动调查以来，国民阅读率连续6年持续走低，这次是首次跌破50%。值得注意的是，基本不读书者在回答原因时，选择“没时间”的占43.7%。选择“不习惯”的占29.1%，其中近一半的是十八九岁的青年。在谈到当前的阅读问题时，被采访的专家都用了“阅读危机”这个词，仅从数据上来看，1999年首次调查时，国民阅读率为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，呈现出明显的下降趋势。但也有专家认为阅读率逐年下降是不可逆转的。年轻人的生活节奏加快，各种娱乐休闲方式增加，因此没有必要忧心忡忡。与图书阅读率相反，近年来我国国民网上阅读率正在迅速增加，此次调查显示，上网阅读率1999年是3.7%，2003年增加到18.3%，到2005年已经达到27.8%，每年平均增长率为107%。2005年共青团北京市委公布的一项调查显示，超过四成青少年每周上网时间在10小时左右，网络已经成为当前青少年最主要的休闲方式。对此，中国出版科学研究所副所长魏玉山提出，备受青年人推崇的网络阅读实际上是一种“浅阅读”，图书的意义在于它所提供的信息，更加接近知识(Knowledge)，而非一般意义上的信息(inforation)，更加不是大众传媒所追逐的娱乐。“我们应该收获知识而不光是信息。”魏玉山认为网络上海量的信息会逐渐滋生人们一种浅尝辄止的心态。大家会渐渐地习惯停留在某个信息之外，只看到表象、肤浅的一面。实际上，网络信息往往是浏览式的、跳跃式的，难以形成专一的系统的思考。图书阅读则可以做到这一点，这对形成人的抽象思维有好处。在今年的“两会”上，政协委员席殊在有关设立“国家阅读年”的提案中指出，通过读书接受知识的过程才是思想形成的过程。对于个人来说，不读书，就意味着接受信息常常是被动的、大众的，缺乏思考的，只有图书阅读这种不可替代的思维训练才可能帮助人们思考和形成智慧。中国传媒大学一位博士生导师发现，近年来他所带的很多研究生思维方式受网络影响很大，完全是碎片化、跳跃式的思想-想法很多，却往往无法深入。他认为这和长期缺乏阅读思维训练有很大关系。如何解决阅读危机？中国出版科学研究所副所长魏玉山认为，这是一个复杂的社会工程，需要教育界、出版界、文化界各个方面的合作，小范围的尝试很难在根本上解决问题。据记者了解，一些国家已经积极采取措施应对阅读危机。比如英国就设立了有政府主导，民间机构全力参加的全国阅读年，目的很明确，就是希望通过一个全年的活动转变英国国民的阅读态度。席殊建议，我国应该由政府出面组织类似“阅读年”的全民阅读活动，将图书馆、书店列入城市规划中，做到每个社区都有书店、图书馆，同时还要在小学开设阅读课，让孩子们亲近阅读，从小形成阅读习惯。13 . 选文第段采用了什么表达方式？从全文结构上看，起到什么作用？14 . 从全文内容看，作者认为“阅读危机”的原因是什么？你认为现实生活中“阅读危机”还有原因，请举例说明。15 . 请列举网络阅读和图书阅读的区别。16 . 每年4月23日是“世界读书日”，假如今年这天你们班上举行一次“读书会”活动。（1）请你从强调读书意义的角度为本次活动题词，并用正楷字把题词写在下面的方格内(10字以内)（2）读书会上，请你向同学们介绍你印象最深的一本书或一篇文章。(要求写出篇名、内容以及它对你的影响)。三、对比阅读阅读下列甲乙两篇文言文，完成小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。（注释）中表亲戚：有堂表关系的亲戚。奕世：几代。踧踖(c j)：不安的样子。17 . 选出下列断句正确的一项是（ ）A昔先/君仲尼与君先人伯阳/有师资之尊B昔/先君仲尼与君先人伯阳/有师资之尊C昔先君仲尼与君/先人伯阳/有师资之尊D昔先/君仲尼与君先人/伯阳有师资之尊18 . 下列加点词的意义理解正确的一项是（ ）A期日中(日期)去后乃至(离开)B门外戏(玩耍)诣门者(前往，到)C相委而去(委托，好)人以其语语之(告诉)D下车引之(指引)小时了了，大未必佳(聪明)19 . 翻译下列句子。(1)君与家君期日中，日中不至，则是无信。(2)元礼及宾客莫不奇之。20 . 下列对文章的解析不正确的一项是（ ）A甲乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，陈元方和孔文举一样都聪明过人，能言善辩。B甲文中“元芳时年七岁”交代了陈元芳年龄之小，为后面表现他的性格特点做铺垫。C乙文中，孔文举辩驳陈韪说的方法是采取逆向反推的方式，说陈韪现在“不佳”，来反推陈韪小时了了。D甲乙两文情节安排剪裁合理，详略得当，都主要运用人物的动作、神态来表现人物性格。21 . 甲文中写到“元方入门不顾”，乙文中孔文举对陈韪的反驳不留一点儿情面，是否显得不合礼节？请谈谈你的看法。四、句子默写22 . 填空。感时花溅泪，_。（杜甫春望）水何澹澹，_。（曹操观沧海）始知郊田之外未始无春，_。（袁宏道满井游记）五、名著阅读名著阅读。23 . 填空。(l)悟空起初不知“弼马温”官职大小，后知实情，打出天门返回花果山，自称“_”(2)鲁迅在二十四孝图中提到，引起他强烈反感的两个故事是“老莱娱亲”和“_”(3)纯朴善良的保姆长妈妈给儿时鲁迅买了_一书，令他十分感动。24 . 阅读下面语段，回答问题。A_尘见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！” A又扇了两扇，果然不动。 A慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。语段中的“A”是谁？行者此番为何不怕那扇子？六、综合性学习25 . 下面这个句子出自纪伯伦的雨之歌，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。七、作文26 . 品味生活，成长的快乐多了一些色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱，四季的轮回多了一些感悟，难忘的瞬间多了一些幸福这一切伴随着我们茁壮成长。请以“伴我行”为题，写一篇文章。要求：用恰当的词语将题目补充完整；考虑到内容的充实，不少于600字。要求：(1) 文体不限，诗歌除外；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）卷面整洁，书写规范、工整。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、