人教版2019年八年级下学期第三次月考语文试题B卷

人教版2019年八年级下学期第三次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识的骗子，以免上当。每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会，深深思念远在家乡的母亲。古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能。A形形色色触景生情混为一谈B五花八门触景生情混淆是非C形形色色睹物思人混淆是非D五花八门睹物思人混为一谈2 . 选出下列各组语句中没有语病的一项（ ）A是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。B一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C这张面孔对洪老师很熟悉，但是他记不起对方的名字。D交警战士经常深入校园，为同学们讲解交通安全知识。二、字词书写3 . 给下列加点字注音或看拼音写汉字。 颁发（_）歼灭（_）仲裁（_）翘首（_）浩hn（_） jun刻（_） n名（_） j形（_）三、现代文阅读阅读无贵贱青丝有社会调查显示，中国人的阅读量正呈大幅度下降的趋势，其中一个重要调查指标，就是问受调查人，多久没有看过一本成册的书了。应当说，国人的阅读量下降，是不争的事实，然而，以是否“看过成册的书”为调查依据，又多少有失偏颇。因为不看成册的书，只看杂志报纸算不算是阅读？如果算，这样的调查数据就是有问题的。如果不算，那么杂志报刊又属于什么样的读物？ 通常来说，有着良好教育背景的人会认为大众流行文化较为浅薄，没有足够的深度。由此延伸，作为大众流行文化主要载体的报纸和杂志，也无法与学术著作、反映刻画世情世态的小说相提并论。故没有“看过成册的书”，就不算是阅读，给人造成一种误解杂志报纸是消闲的产品，在文化上是肤浅的，是不入流的。 实际上，阅读并无高低贵贱之分，读杂志和报纸也是获取信息、累积知识的一种方式，毕竟大众流行文化能够获得相当一部分人，甚至是大众的喜爱和追捧，必定有着它的道理和价值。因此，所谓的文化深度只是一个空泛的标准，并不能因为自己的阅读眼界高，就觉得大众化的、非学术的东西没有价值。相反，杂志和报纸的信息都较为精简，能够紧抓住读者的兴趣和视点，也更为符合信息时代知识爆炸的背景下人们对于阅读的要求。 除了获取知识，消闲解闷，阅读的另一意义，就是让自己时刻与新奇事物保持接触，具有广泛的视野，令自己的思维和触觉维持应有的敏锐度，不使边缘化。从这个角度说，不管是挖掘新闻背景的时政杂志，还是时尚大众读物，抑或娱乐八卦周刊，乃至各类报纸，都有着丰富的信息量，只要有发现的眼光，有价值的东西俯拾皆是。这种可以扩大知识面、不使思维严重受制于教科书的作用，与博览群书，浏览涉猎并无不同。在时间有限、一时难于尽读成册书籍的时候，也是一种很好的阅读方式。 清代，蒲松龄一生受困于场屋，多次应试而不第，不得不到官宦之家教授子弟，长期担任塾师。东家有大量的藏书，可供蒲松龄阅读，但他却对异闻传说、狐鬼精魅故事倍感兴趣。没有这方面的信息来源，他就每天早晨拿一个大瓷缸，里面满盛茶水，另外准备一包旱烟丝，坐到村口的大道旁，凡有过路的行人停下来歇脚，他就奉上茶水、旱烟，听他们讲述各种奇闻异说和神仙狐鬼故事。凡有所得，他就用笔记下来，再凭着自己的想象加工润色，经过二十年的累积，最终写出了聊斋志异。 蒲松龄从时人口述或社会传闻中采录信息的方式，与今人闲读报纸、杂志是一样的。阅读获知并无贵贱之分，只要能从中获益，就可称为有效的阅读。（有删改)4 . 结合语境，解释下面文字中加点词语的意思。阅读的另一意义，就是让自己时刻与新奇事物保持接触，具有广泛的视野，令自己的思维和触觉维持应有的敏锐度，不使边缘化。5 . 文章开篇，作者是如何引出自己的观点的？6 . 标题“阅读无贵贱”中的“贵”和“贱”分别指的是什么？7 . 作者用大段篇幅叙述蒲松龄的故事有什么作用？8 . 每年的4月23日是世界读书日。请你结合本文内容，拟写一则倡导阅读的公益性标语。阅读下面选文，完成下面小题。母亲的老年漂汪微微母亲来到我和弟弟所在的城市，一个大包里，塞满了鸡蛋，蜂蜜、香菇等土特产；一个随身斜挎包里，仅带了几件当季的换洗衣服。弟弟接过她手中的包，瞄了一眼后，语带不满地问：“您老这是准备住两天就走吗？”弟妹快生产了，母亲是受弟弟之邀过来帮忙带孩子的。而母亲的行李，透着浓浓的走亲访友的气息，根本没有装下一颗长住的心。我想，母亲大概随后会以衣物没有带齐为借口，来达到可以随时回家看看的目的吧。A小心思被戳穿后，母亲尴尬地笑了，表情里，一种不安像爬山虎一样蔓延开去。我很熟悉她的这种表情，每次去到陌生的地方，她都犹如惊弓之鸟。她老了，时光带走的不只是她脸上的胶原蛋白和一头浓密乌黑的秀发，还有她拥抱际遇、随遇而安的勇气和信心，以及对陌生世界的好奇和热忱。B她不再强大，不能再像一棵树，春天焕然一新的绿，夏日倾泻出一地的浓阴。她变得小心翼翼，对成年后的我们，也是客客气气。她的想法朴素又卑微：不能再为儿女分担什么，就尽量不给儿女惹麻烦。刚进家门，母亲不顾一路上的车马劳顿，便把自己放逐到厨房里。她小心地切菜，每一刀都在试探地进退。她端着碗舀水，每一步都走得小心翼翼。我倚着门框，看她在陌生的阵地上，试图用熟悉的锅碗瓢勺，胆怯又努力地搭建着自己的老年漂生活。她本来就不是一个特别聪慧能干的人，年轻时光都用来讨生活了，自己对生活也多在将就，所以老年之后，很难讲究，也不太懂得料理生活。在自己的一亩三分地上，她倒也能打理得井井有条。她会在父亲养蜂安营扎寨的荒山野岭，辟出一块小天地，自己种菜，养鸡，丰衣足食。雨后，她去山上采各种野生菌菇，早上赶集去卖个好价钱。她知道哪棵柿子树上结的柿子最甜，也知道哪棵核桃树结果子最多。在我回老家后，她还会摘些带露水的野花，插在洗净的饮料瓶中，满足我的小情调。可是当她进了城，离开她熟悉的故土，连过马路，她都需要紧紧地攥着我的衣角。她甚至不敢一个人下楼，担心走出去后就找不到回来的路。想看下电视，也苦于总是不记得该先开哪里，再按遥控器上的哪个按钮。她也不敢独自操作，唯恐一不小心把什么东西弄坏了。于是她就把擦过的地再擦一遍，把叠过的衣服再叠一遍，或者无所事事地坐在窗前，茫茫地看着窗外的钢筋水泥丛林。熟悉一段时间后，偶尔她也出去散步，像城里老人那样，背着手，沿着林荫道不紧不慢地走走。走着走着，她的脚步就像走在乡间小道一样快了起来。那时候，她心里惦记的是，家里的鸡该换水喂食了，地里的荒草该锄一锄了。可此刻，她快起来的脚步显得没着没落。路边老人看见她，拍拍身边的椅子，示意她坐下来歇歇。言语不通，她又拘谨，不会主动与人攀谈，人家问一句，她答一句。我以为她脸上的落寞会像一座秋山上的落叶，覆盖了一层又一层。殊不知，她其实是兴奋的，是那种终于和这个陌生世界产生了一点联系的兴奋。在老人的指引下，她走了很远的路，买了一个比附近超市便宜了许多的南瓜。她一路扛着那个十来斤的南瓜，走走歇歇，歇歇走走。知道自己在为新生活而忙碌，她心里有久违的喜悦，如潮水般汹涌起伏。有人说过，我们都生活在英雄没来拯救的那部分世界，每个人都在为朴素的生存做着最大努力的坚持。那一刻，我的老母亲，像个刚入学的小学生，认认真真地学着为崭新的未来发力。儿时，我们总听人说，父母在哪里，家就在哪里。可后来啊，父母的老家，成了我们再也回不去的故乡，而我们的城市，也成了父母最熟悉的陌生地。无论怎样，我都希望，我的老年漂母亲，在翻越了生活的种种艰辛后，能在新的领域里，品尝安详的幸福。（选自思维与智慧，2019年06期）9 . 结合文章内容，填写下面表格。时间线索母亲为儿女做的动人小事刚到“我”和弟弟生活的城市_回忆母亲在老家的情形采摘野花满足“我”的小情调。不熟悉城里环境，甚至不敢独自下楼_熟悉城里环境后_10 . 选文中画线句A运用了哪种描写方法？有什么作用？11 . 谈谈你对文中画线句B“她不再强大，不能再像一棵树，春天焕然一新的绿，夏日倾泻出一地的浓阴”的理解。12 . 结合全文内容，分析母亲进城生活后心理的变化。13 . 请从内容、结构、效果上分析选文第段的作用。14 . 选出下列对选文内容理解有误的一项。（ ）A本文用第三人称去写母亲，这样可以客观充分地展现母亲不同时期的生活状态，全面准确地写出母亲的变化。B文章第段概括了母亲刚进家门时的情形，“放逐”“试探”“小心翼翼”等词准确地刻画了此时人物丰富的内心世界。C文章以母亲的老年漂生活经历为线索，文笔细腻，表现了母亲对子女深深的爱，以及“我”对母亲的体谅，理解和心疼。D文章开篇写了弟弟语带不满的话来表现弟弟的不孝，表达“我”对弟弟的批评，弟弟的形象与“我”形成鲜明对比，告诫人们要尊敬老人。四、句子默写15 . 古诗文名句默写。（1）何夜无月？何处无竹柏？_。（苏轼记承天寺夜游）（2）岂不罹凝寒，_。（刘祯赠从弟其二）（3）春秋两季，物候变换明显，容易引发诗人的情思。在春天，晏殊感叹“_，似曾相识燕归来”；李煜长吟“别时容易见时难，流水落花春去也，_”；白居易则用“_，_”抒发了自己对西湖春日美景的喜爱之情；与绘春相对应的是写秋。王绩在野望中描绘了这样一幅浓郁的秋色图：“_，山山唯落晖”；范仲淹渔家傲秋思用“塞下秋来风景异，_”写出了塞外秋天的凄清、肃杀。五、课内阅读阅读下面的文字，回答小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮诫子书）16 . 解释下列句中加点的词。（1）非淡泊无以明志（2）非宁静无以致远（3）非学无以广才（4）悲守穷庐17 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。18 . 请你联系生活实际，谈谈对“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世”的感悟。六、课外阅读古诗文阅读齐有甄彬者，有器业。尝以一束苎，于荆州长沙西库质钱。后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之。彬得金，送还西库。道人大惊曰：“近有人以金质钱，时忽遽，不记录。檀越乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。因咏曰：“五月披羊裘负薪，岂拾遗者也？”彬后为郫令，将行，辞太祖。时同列五人，上诫以廉慎。至于彬，独曰：“卿昔有还金之美，故不复以此诫也。”（选自刘敞南北朝杂记）（注释）器业：高尚的品质和出色的才能。 苎：zh，即苎麻，多年生草本植物。 遽：匆忙。 檀越：指“施主”，即施与僧众衣食，或出资举行法会的信众。 郫：p，地名，今四川境内。19 . 、下列划线的词解释错误的一项是A尝以一束苎（曾经）B于荆州长沙西库质钱（抵押）C乃能见归（于是，就）D五月披羊裘负薪（背）20 . （小题2）、下列划线词语含义相同的两项是A尝以一束苎，于荆州长沙西库质钱以刀劈狼首B檀越乃能见归见渔人，乃大惊C彬后为郫令武陵人捕鱼为业D辄以金之半仰酬予独爱莲之出淤泥而不染21 . （小题3）、用现代汉语写出下列句子的意思。齐有甄彬者，有器业。卿昔有还金之美，故不复以此诫也。22 . 、甑彬具有怎样的品德？请结合文中事例，用自己的话简要回答七、名著阅读23 . 文学常识与名著阅读（1）选出下列文学常识表述有误的一项（ ）A.故乡选自中国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的小说集呐喊。B.水调歌头明月几时有这首词是咏中秋最著名的作品之一，其作者是北宋文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士。C.我的叔叔于勒作者是英国作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有项链羊脂球等。A醉翁亭记选自欧阳修全集，欧阳修，北宋文学家，字永叔，自号醉翁。（2）名著填空这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个人来A.这段文字出自水浒传，该小说的作者是。B.文中“跳出一个人来”，这个人是。C.请再写出一个与该人物相关的情节：（不超过8个字）。八、综合性学习24 . 综合性学习。綦江中学正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）为下面这则新闻拟写新闻标题。中国教育在线讯为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，弘扬中华民族积极向善、诚实守信的传统文化，培养大学生诚实守信的优良品质，10月19日，诚实守信签名活动在重庆工商大学图书信息楼顺利举行，全体大一新生参加了此次活动。此次社会信用体系建设宣传活动，学校将通过进行主题讲座、开班会、观看诚信教育视频等形式，进一步深入推进诚信校园体系建立，重点突出三方面教育：诚信教育，端正考风考纪，作业和考试独自完成，不抄袭不作弊；守信教育，遇到失误，用于承担责任，知错就改；法规教育，全面培养学生诚信、守纪、文明等良好习惯。标题：_（2）为完成好“人无信不立”的学习活动，请你设计两种活动形式：_。（3）仿照下面的横线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。人无信不立，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空；_，_；_，_。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。（4）诚信是中华民族的传统美德之一，更是全世界人民所共同推崇的美好精神品质，请你写两句和诚信有关的名言警句：_。九、作文25 . 命题作文。亲情是七彩阳光，七彩合在一起便是自然白，她朴素真挚。沐浴其中，我们可曾阅读过这一缕爱的阳光呢？是春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈？是秋日夕阳的深沉，还是冬日暖阳的温存？请以“那份爱”为标题写一篇记叙文。要求：不少于600字，不得抄袭套作，不得出现真实的人名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、