人教版2019年八年级下学期期中考试语文试题B卷新版

人教版2019年八年级下学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点成语使用正确的一项是（ ）A阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，如饥似渴地吮吸着知识的营养。B晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。C除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。D孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A继美国、法国和芬兰之后，我国成为了第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。C经过推举、表决和讨论等一些列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。D为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。二、字词书写3 . 阅读下面的文字，根据注音写汉字。走进语文“大观园”，我邂逅了妇r_皆知的邓稼先，认识了做事锲（_）而不舍的闻一多，看到了黄河惊涛澎pi_的气势，感受到了端木蕻良对关东原野炽（_）痛的热爱，理解了杨绛对老王的愧zu_，读懂了台阶背后的言外之y_这一切，让我多么沉迷，多么难忘啊！三、现代文阅读中 国 珠 算2013年12月4日，联合国教科文组织通过决议，正式将“中国珠算”列入人类非物质文化遗产名录。珠算是中国古代的重大发明，伴随中国人度过了1800多年的漫长岁月。它将廉价的制作材料、精巧的设计思想和深刻的数学理内涵整合在一起，组合为一种气质非常独特的计算体系，被誉为“世界上最古老的计算机”。珠算由筹算演变而来，人们在算筹的基础上，改进发明出了更为先进的珠算盘。珠算盘的来历，最早可以追溯到公元前600年，据说当时就有了“算板”。到了东汉末年，徐岳在数术记遗中记载了一种珠算盘，每位有5颗可动的算珠，上面1颗相当于5，下面4颗每颗当作1，这是对珠算盘最早的确切的文字记载，到了明代，对珠算盘的记录更加详细，如数学家徐心鲁的盘珠算法插图记载是上1珠。午荣的鲁班经是上2珠，下5珠，他还记述了算盘的尺寸。最常见的传统算盘，为上2珠，下5珠，上面一粒表示“5”，下面一粒表示“1”，在用算盘进行计算时，采用“五升十进制”，即每一档满5时便用一粒上珠表示，每一档满_时便向前一档进位1。古代的珠算法，以手拨算珠进行运算。为了快速掌握各种算法，人们将手指动作编成了口诀，并不断探索着如何优化算法和动作，让计算变得更加快捷。珠算乘法所用的“九九”口诀起源甚早，春秋战国时就已在筹算中应用了。到了宋代，沈括在梦溪笔谈中提到了“九除者增一”“八除者增二”，后来渐渐演变为“九一下加一”“八一下加二”等口诀。杨辉在乘除通变算宝中，叙述了“九归”，他在当时流传的4句“古括”上，添注了 32句新口诀。元代朱世杰的算学启蒙载有九归口诀36句，之后丁巨的算法八卷，其中也有“撞归口诀”。就这样，珠算的口诀慢慢丰富起来。到了明代，各位有识之士纷纷努力，先后对古珠算法进行了总结、规范，在此基础上，进一步拓展了算盘的应用领域。这些努力收到了极好的效果。借助珠算盘这个简单的工具，算术这门本来需要一定理解能力的学问在大众中迅速而空前地普及开来。计算，已经不再是有知识的人才能掌握的高难动作了。现在，只要能背下珠算法口诀并辅以一定时日的拨球练习，即便是不懂算术原理的粗汉，照样也能完成加减甚至乘除等复杂的日常计算。自古以来，算盘都是用来算帐的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成为了一种文化符号。比如，它被当做象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。在民间，常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明。除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征出入平衡，分毫不差。在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示赏善罚恶，公正严明。这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中。简简单单一副算盘，背后竟有这么多学问，能被列入人类非物质文化遗产名录也就不奇怪了。4 . 选文第段划线句使用的说明方法是（ ）A下定义、列数字B打比方、作诠释C举例子、列数字D作诠释、列数字5 . 下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A珠算盘被誉为“世界上最古老的计算机”，就是因为它是中国古代的重大发明，被列入人类非物质文化遗产名录。B算术这门需要一定理解能力的学问，能在大众中迅速空前的普及，是因为珠算法口决及拨珠练习易于掌握的缘故。C介绍“九九”口诀时，用了沈括、杨辉、朱世杰、丁巨以及明代各位有识之士的资料，这些都是“引用”的说明方法。D算盘可以作为象征富贵的吉祥物，形容在钱财方面的精明，昭示赏善罚恶的严明，这些是算盘计算功能的引申。（二）文学名著阅读姥爷家里充满了仇恨，在人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后加入了这个行列。后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两弟弟正强烈要求姥爷分家。他们怕母亲向姥爷讨回本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚扣下了。两个舅舅都一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有认为有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都站了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他的弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。6 . 上面文段节选自原苏联著名作者_的长篇小说_，小说的主人公叫 _。7 . 从修辞的角度分析加横线句子语言表达效果。8 . 阅读上述文段并结合全书，谈一谈两个舅舅是怎么样的人？（请举例）四、情景默写9 . 积累古诗文可以用联想归类的方法。当体会到“夕阳西下，断肠人在天涯”中马致远对故乡的思念，我们会联想到李益夜上受降城闻笛中的“_，_”；读到李白的“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，我们会自然想到他在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中寄明月以情思的“_，_”；谈起诗歌中的表现手法，我们会想到王湾次北固山下中的对偶名句“_，_”，和曹操在观沧海中运用虚实结合手法体现自己博大胸襟的诗句“_，_”。通过这样的整理，我们把学过的古诗回顾了一遍，而且学会了用有效的方法整理记忆古诗文，可以达到事半功倍的效果，这正如论语中所说“_，_”五、课内阅读马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也!10 . 解释下列加点词语在句子中的意思。(1)不以千里称也（_）(2)且欲与常马等不可得（_）(3)食之不能尽其材（_）11 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)马之千里者，一食或尽粟一石。(2)执策而临之，曰：“天下无马！”12 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A文章开头说明了伯乐对千里马命运的决定作用，点明了伯乐的重要性。B文章通篇用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者借此希望统治者能识别人才、重用人才，使他们能充分发挥才能。C“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”两句具体地描绘了千里马在没有遇见伯乐时可悲的遭遇，字里行间充满了作者的痛惜之情。D“策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意”运用了排比手法，揭示了千里马被埋没的根本原因。六、诗歌鉴赏阅读过零丁洋，完成下列小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。13 . 诗人用“_”三个字形象生动地揭示出个人无所依附的凄苦命运。14 . 下列对诗歌的解读和赏析有误的一项是（ ）A这是一首七言律诗，是文天祥兵败被俘后，被押解途经零丁洋时所作。B首联“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。C颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，比喻贴切，形象鲜明，对仗工整。D颈联借惶恐滩和零丁洋两个地名，表达诗人在个人前途无望时的失落与悔恨。15 . 尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一经问世，立即被人称道，并成为千古名句。这两句诗为什么能成为千古名句？请谈谈你的理解。七、语言表达16 . 将备选三句话的序号分别填在下面语段中的横线上，使句意连贯完整。读书，是智慧的行为。在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。17 . 请根据下面的图片，为“花梨木圆茶台”写一段推荐词。要求：以说明为主要的表达方式；可适当增删内容，但要包含图片中的基本信息。八、综合性学习18 . 在“读在萍乡魅力教育”这一教育梦想下，近期你班开展的海量阅读活动为“朝花夕拾我来讲”读书交流会，请完成下面两项任务。（1）请你结合朝花夕拾内容，为本次读书交流会设计一段简短开场白。（不超过60字）_（2）语文老师以“细品数朵朝花感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图，分享他的阅读体验，请你调动阅读积累，在图中处填写相应内容。_阅读材料，回答问题。材料1李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问有没有WiFi，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。材料2如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村使用手机的学生也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通信公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年8月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009年10月9日，法国参议院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。材料3中国中小学生网络使用情况统计图表项目上网时间、年龄调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”所占比例82.9%70.4%61%19 . 根据对材料内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ）A材料1的主要内容是：总理敦促网络提速降费。B国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利影响。C手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。D我国对中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的规定。20 . 你从材料3的图表中得出了什么结论？21 . “中国城市学生几乎人手一机”一句中的“几乎”一词能否删去？为什么？22 . 联系实际，谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。九、作文23 . 以下两题中任选一题，完成作文。（一）命题作文题目：做了一回最好的我根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字以上的记叙文，力求写出真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。（二）“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“本来我可以”为题，写一篇600字以上的文章。要求：（1）将题目补充完整，立意自定。（2）除诗歌外，文体自选。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、情景默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、2、八、综合性学习1、2、九、作文1、