人教版2019年八年级上学期期中联考语文试题（I）卷

人教版2019年八年级上学期期中联考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 阅读下面一段文字，并按要求作答。那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉幽远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋沿下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。（1）给文中加点的字注音。谧：倾：（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。应改为应改为二、现代文阅读父与女为翻寻一件秋衣，无意中又在箱底看到了那条围巾，那是用黑色绒绳结成的，编织着宽宽的条纹在这素朴的毛织物里，编织着我终生难忘的故事。是十多年前了，一个风雪漫天的日子，父亲自故乡赶来校中看我。他着了件灰绸的皮袍。衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味他一手提了个衣包，另一只手中呢，是一只白木制的点心盒，上面糊了土红的贴纸，一望便知是家乡的出品。父亲微微佝偻着身子，频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说：“自从古城沦陷，不知情形如何，我知你母亲时刻记挂着你，只是火车一直不通我真埋怨自己，当年只埋头读些老古书，自行车都不会骑。不然，阿筠，爸爸会骑自行车来看你的啊”外面仍然飘着雪，将窗外松柏，都渐渐砌成一座银色的方尖塔，那细弱树枝，似又不胜负荷，时有大团的积雪，飞落下空阶随了那苍老的声韵，我的眼前出现了一幅图画一个老人，佝偻着背脊，艰难而吃力地，在凝冻了的雪地上，一步一滑地踏着一辆残旧的自行车六十二岁的父亲，竟想踏自行车走六百里的路来看我父亲自衣包中取出我最爱读的饮冰室文集，同母亲为我手缝的花条绒衬衣，他转身又解开那点心盒上的细绳，里面是故乡的名产蜂糕。“你母亲说，这是你小时候最喜欢吃的东西”他拿起一块，放在我的面前，又摆到我的手上。呵，那被烟蒂熏染得微黄的衰老的手指，此刻还似在我的眼前晃动当时，也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧，在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下，对着这故乡土物，好像有什么鲠在喉头，竟无法吞咽，只窘迫得涨红了脸。天色渐渐地昏暗了，我终于拾起那只“原封没动”的点心盒，只和父亲说了一句：“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。”翌日天色微明，我便匆忙地整理好书包，预备赶回学校去听头一堂的文学史，父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童，一手摸着花白胡须：“阿筠，我送你去搭电车!”北国的冬晨，天上犹浮着一层阴云，雪花仍然在疏落地飘着一路电车终于叮咚地驶来，我才预备跳上车去，父亲又似想起了什么：“你不冷吗?”说着，那么匆遽地，自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾，尽管我在旁边急迫地顿足：“爸，车要开了。”他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣，镶着柔黄的皮领，那皮毛颜色，直似三月的阳光，又美丽又温暖。但是，父亲却在那衣领外面，仍为我缠起那厚重的毛围巾，直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾一抬头，车窗外，仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人，依旧在向我凝望，雪花片片地飞上了那光秃的头顶，同那解去围巾的颈际我的手指，感到一阵沁凉，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上那黑毛绳的围巾，如今仍珍贵地存放在我的箱底，颜色依然那么乌黑光泽，只是父亲的墓地，却已绿了几回青草，飞了几次雪花抚摸着那柔软的围中我似乎听到一声衰老而悠长的叹息！(选自张秀亚种花记，有删减)2 . 文章为什么要在第段强调“一个风雪漫天的日子”？3 . 说出第段画线句子所使用的人物描写方法及其作用。他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。4 . 读完文章，你觉得父亲是怎样的一个人？阅读下面的文章，完成小题。我们要好好说话霍启明不管你承不承认，我们现在其实活在语言的垃圾场，里面堆满了不断被创造出来的流行词。这些词有好多人在用，也有好多人反感。为啥讨厌这些词，并不是大家有莫名其妙的偏见。最重要的是，这些词是死的，不是活的。检验一个语言是死是活，非常简单，只需把它扔在时间里就得了。活的语言，尽管它的作者早已死掉，但还被无数后代传颂。死的语言，刚被人说出口，最后一个音节还没发完，就已经腐烂了。比如，活的语言是：浮云蔽白日，游子不顾返，思君令人老，岁月忽已晚。而死的语言是：宝宝心里苦。活的语言是：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。而死的语言是：厉害了word 哥。和菜头说过一句话特好：要想文章活得比人长久，那就尽量不要使用网络热词。没人天天爱吃臭鱼烂虾，也没人愿意和死尸跳舞。每个人都有表达欲，这是人性的刚需。人们去创作，去表达，都是想把自己独特的喜怒哀乐、经历见闻给表达出来。完美的表达是一个幸福的事业，当那些经历已经被遗忘、已经褪色时，当你翻开那记述时，发现那些事物还在言语中闪闪发光。然而幸福的前提是你不能用网络词语描述。因为们根本不能用来描述任何庄重、独特的事物。比如我最爱看的电影银翼杀手中，人造人死之前，有一段极为壮美的追忆自己一生的台词，是这样说的：我见过你们人类难以置信的事，我见过太空飞船在猎户星座的边缘被击中，燃起熊熊火光。我见过射线划过唐怀瑟之门那幽暗的宇宙空间。然而所有的这些时刻都将消失在时间里，就像泪水消失在雨中一样。死亡的时刻到了。如果用网络语言书写这段话，会是怎样呢我的经历会让你们所有人高呼：厉害了word哥，但是宝宝心里苦，篮痩、香菇，我选择狗带怎么看怎么像个笑料。其实频繁使用网络热词的真相是：你的库存是有限的，找不到其他合适的词来描述。出于偷懒，就随手用一些黏黏糊糊、不清不楚的词语来打发自己。但其实你的感情和经历远超出了这些词狭隘的范围，干嘛要用不称职的词语糟蹋你自己的宝贵经历呢？你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证，会把其相对应的空间和你连接起来。在传说中，阿里巴巴念叨着咒语“芝麻开门”，进入了一个神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金银珠宝，由此变成富翁。当你使用“篮痩、香菇”这样的词作为通行证的时，另一个神秘的屋子开了门：里面堆满了成千上万棺材，棺材里躺着的，都是那些曾经流行的词汇：猴赛雷、人艰不拆、雷人、累觉不爱、臣妾做不到、在下叶良辰、我好方当你再辛苦一点，追寻的是诗歌、文学的语言，这些语言会领你到达一个图书馆，里面坐满了西塞罗、李白、屠格涅夫、博尔赫斯那些古老的灵魂躺在那儿，只要你愿意，他们都能成为你最真诚可贵的朋友。人体要锻炼，饮食要健康，修辞和语言的能力也是需要锻炼的。所以啊，在垃圾语言泛滥的时代里，我们要好好说话！（摘自格言2016年12月下，原文有删改）5 . 本文的主要观点是什么？6 . 请在第段横线处，仿照段句式补写一个与内容相关的“活的语言”和“死的语言”。7 . 作者在第段引用“人造人”死之前台词的目的是什么？8 . 文中的第段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？9 . 结合文章内容和自身实际，谈谈你在日常生活中该怎样才能“好好说话”？三、文言文阅读阅读文言文选段，完成下列小题。（甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（十二章）（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。（诫子书）10 . 下列句子划分节奏有误的一项是（ ）A人不堪/其忧，回也不改/其乐B夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。C非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。D年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将复/何及！11 . 下列带点的词语解释有误的一项是（ ）A静以修身（屏除杂念和干扰，宁静专一）B三军可夺帅也（夺取）C非淡泊无以明志（没办法）D淫慢则不能励精（懈怠）12 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）博学而笃志笃：_（2）非学无以广才广：_（3）夫君子之行夫：_13 . 翻译下列句子。（1）不义而富且贵，于我如浮云。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。14 . （乙）一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_”字加以论述，同时把失败也归结为一个“_”字，对比鲜明。15 . 这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合十二章和诫子书两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。文言文阅读【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！【乙】范文正公仲淹悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。(选自东轩笔记)【注释】悴：困苦。睢(su)阳：古地名，今河南境内。术者：术士。古代大多指有一定技能的人。病笃：病重。通“纳”，放入。俾：使。宛然：依然如故。16 . 下列加点实词的意义和用法相同的是：A所恶有甚于死者妇人异甚B如使人之所欲莫甚于生齐命使，各有所主。C万钟则不辨礼义而受之余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。D故不为苟得也此为其故迹，岂信然耶。17 . 下列句中加点虚词意义用法相同的是：A使人呼文正而告曰而计其长曾不盈寸。B以汝尚幼今以付子C尔父有神术，昔之死也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。D是故所欲有甚于生者臣以媪之爱燕后贤于长安君。18 . 解释句中加点词语：会术者病文正方辞避19 . 将下列句子翻译成现代汉语。(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(2)即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。20 . 试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。四、句子默写21 . 默写（1）青山绿水， _。（天净沙秋）（2）_，小桥流水人家。（天净沙秋思）（3）僵卧孤村不自哀，_。（十一月四日风雨大作）（4）_，长使英雄泪满襟 。（蜀相）（5）而顷刻两毙，_？止增笑耳。（狼）五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。江间作宋潘大临西门通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡鱼竿客，归船雨打篷。22 . 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）A首联描绘西山和赤壁是虎踞龙盘的形胜处所，是兵家必争之地。B颔联自然地写到了三国历史上的英雄在这里叱咤风云，建立了盖世功业。C颈联中，诗人从思古的幽情中省悟过来，把目光重新投向眼前的实景：沙滩明亮，白鹭栖息。天空开阔，鸿雁飞翔。D尾联的“鱼竿客”，暗指朝廷的当权者，表明诗人也希望能像三国的英雄一样能大展宏图，实现自己的人生抱负。和孟浩然的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”有异曲同工之妙。23 . 下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A潘大临曾伴随苏轼到西山和赤壁游览，说不定还亲耳聆听过东坡的豪放歌声呢。此时他独自来到这古代英雄驰骋争雄的地方，不禁浮想联翩。所以首联用虎穴与龙宫极写地势之险。B本诗颈联中，一个“明”字就写出了因毛羽皎洁的白鹭栖息于沙滩，从而使人望去觉得白光耀眼的情景，非常传神。“退”字的用法尤其使人叫绝。写出了天空中的鸿雁在调皮地倒退着飞的情态，煞是可爱。C本诗结构严整，对仗精工，前三联都使用了对仗。D潘大临作为江西诗派的重要诗人之一，其诗意境阔大，笔力雄健。在时间和空间上都有很大的跨度，写景抒怀，气势雄大。本诗就具有这个特点。六、名著阅读24 . (1)下列关于人物描写判断有误的一项是A但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈哕，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！周恩来B他是十大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙C他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻粱很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。毛泽东D他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和九天颗粒不进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。徐特立(2)阅读下面的材料，回答问题。冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败一所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。这是斯诺对红军哪次行动的评价？在这次行动中，红军都经受了哪些困难？请举出两例。七、综合性学习25 . 综合性学习。黄海中学七（l）班同学计划创办班级文学刊物。假如你是班刊编辑部主要成员，参加这一创办活动，请完成下列题目。(1）拟写刊名班刊刊名要文稚，富于文学性，表达积极向上的办刊追求。请你拟写一个刊名，并说明其内涵。（所拟刊名不得与学校或班级现有刊名重复）刊名：内涵：(2）设计栏目结合示例，请你分别从阅读和写作的角度各设计一个栏目，（要求：语言凝练，内容明确）新闻驿站时文选悴幽默一刻美图欣赏（3）征集素材请结合本学期“名著导读”中的某部名著，联系自己的生活，写一段阅读感受。（要求：至少使用一种修辞，不少于50字）八、作文26 . 四、作文以下两题，任选一题按要求写一篇作文。（1）与的对话要求：空白处可任意填写。如：时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还可填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等。文体不限，不少于600字。（2）阅读下面材料，根据要求作文。这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？要求：根据材料，自选角度写一篇作文，文体不限，不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、