人教版2019年八年级上学期期中考试语文试题D卷(检测)

人教版2019年八年级上学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项中注音和书写有误的一项是A噩运沉湎（min）裨（b）益妄自匪薄B荒僻自艾（y）秀颀（q）汗流浃背C浮躁瘠薄（j）臧否（zng） 恹恹欲睡D锤炼孱弱（chn）窒息（zh）浩瀚无垠2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A近年来，湄公河行动战狼红海行动等“燃”系电影激发的爱国情怀，滋养着全体中国人的自豪感和自信心。B“牵妈妈的手”网络互动活动引起了广大网友的积极响应和共鸣。C随州以“旅游+、+旅游”为方向，积极培育寻根游、生态游、研学游、工业游。D我们一定要在中考中打个翻身仗不可。3 . 下列句子中加横线成语使用有误的一项是（ ）A面对毕业考试，我们不应该妄自菲薄自己的成绩，也不应该满足自己的成绩。B他喜欢吹毛求疵，抓住别人工作中的一点缺点大做文章。C只要锲而不舍地努力，就能沿着自己的目标一步步前进。D她真是一个怪人，读书时专爱寻章摘句。二、字词书写4 . 根据拼音写出汉字新学期里，我们读着为你打开一扇门，在文学的殿堂里chngyng（ ）（ ），明白了青年人应该“发展你自己”，“奉献你自己”；聆听了于漪老师的谆谆教导-要多读书，读好书；与茶峒人一起过端午节，了解了祖国斑ln（ ）多彩的民俗文化；品茗苏轼的水调歌头，感受了文学潜移m（ ）化的力量。三、现代文阅读（一）阅读下面选文，完成下列小题。你的温润，我来触及我手执剪刀走向徐暖暖时，教室静得宛若一只坏了许久的表，所有学生吓得连大气也不敢出一口。他们不知道，从未如此“凶残”对待过学生的我，又何尝不是手心冒汗，忐忑不安呢。可叫我怎么办，成绩优异的徐暖暖，一向都以尊重师长、乖巧可人深得大家喜爱，但偏偏这次，包括我在内的所有人都没想到，她面对学校在仪容仪表方面的三令五申，还有我的数次“通牒”，却仍然无动于衷，兀自将她的长指甲扎眼地留在指端。不久前，学校下发了检查仪容仪表的通知，班里除了徐暖暖之外，其他同学都按照要求整改到位。唯独她，在我第一次在班级里预检查时，面对我的询问，却始终低头，不言不语，没有任何解释。我没有向她发任何脾气，因为暖暖背后的故事实在让人心疼：她4岁那年，父母在一场车祸中双双罹难，留给她一方没有任何色彩的天空。因为祖父母早逝，而她父亲又是独子，从那以后，暖暖就住进了县里的福利院。她和所有同龄孩子一样，头顶天宇，脚踏厚土；可又和所有同龄孩子不一样，没了亲人，上无庇荫，下无支撑，她就是一朵自小就缺少养分的花儿。可即便是这样，她的学习成绩，她的品德，却胜过同龄孩子许多。提到暖暖，全校没有不称赞的。这样的孩子，怎能不让人心生怜惜？一如她的名字，总是能让所有人心里暖暖的。因了这种心疼，所以在第二次以班级为单位的预检查中，当我看到她的长指甲依然没有剪去时，尽管我内心有气，但还是一脸温和。我只是佯装吓唬了她，说如果在学校正式检查之前，如果她还是没有剪去指甲，我就亲自操刀“执行”了。班主任强行替学生剪指甲，这也是我们自认为的绝招，屡试不爽。其实，我也在暗暗奇怪，上个学期仪容仪表检查时，她的指甲干净利落。可为什么这次，一向温婉听话的她却不执行我的“命令”？满以为这次“恐吓”绝对有效，但让我做梦也没想到的是，在第三次预检查中，她依旧执拗如前。说过的话不能再收回来，要不然我还怎么把班主任的威严保持下去我从办公室里拿了剪刀，阴沉着脸走向她。看着我慢慢走向她的步伐，暖暖低下的头也抬了起来，一双眸子里满是晶莹，看得我心里是一阵又一阵颤动。握着剪刀的手是紧了又松，松了又紧，满满的都是汗。我有点后悔，不该说出那番话，以致现在是骑虎难下。我轻轻握住暖暖白皙的小手，轻轻地剪去她双手的指甲。当最后一次将剪刀的双刃分开，仿佛最后的一丝力气也尽了。我抬头看到的是，暖暖脸颊上的泪水纵横；我低头看到的是，满地的指甲碎屑，像是一朵又一朵白色的小花，忧伤地零落一地。我很悔恨，却又有点奇怪，因为当时我除了看到她脸颊上的泪水，但同时在她的眸子里，居然发现了一些宛如得到某种慰藉的眼神。自打那时开始，我便像做了亏心事一般，不敢正视徐暖暖的脸。我很明白，当初的行为，一定是硌得她内心生疼。所以，有时候看到她，我也装作有意无意地躲着她。这种愧疚，直到两年后，收到徐暖暖升入了高中后写给我的一封信，才得以释然。信里说，她很感激我当年对待她的“粗暴”行为。她自小没了父母，孤零零地一个人生长着，对于命运，她不妥协，不气馁，不沮丧，给所有人的印象都是阳光得让人怜惜。但谁也不知道，她一副山清水秀的背后，对父母的思念犹如雨后的翠竹，止不住地潜滋暗长。特别是对母亲的思念她见多了别的小朋友所享受的母爱，自己却从未体会过。拥抱没有，亲吻没有，哪怕是一次牵手也不得。她之所以拒不剪去指甲，只是有一个小小的想法：让我轻轻地握住她的双手，为她轻轻地剪去指甲。那一刻，想必我便成了她心中的母亲的化身。暖暖在信中还告诉我，当初她满脸泪水，那是她感觉彼时是无比的幸福，怎么也抵挡不住泪水的决堤。看到这里，我才醒悟，怪不得当初她的眸子里，曾有过慰藉的眼神。我终于明白，她以前没将这样的计划实施在别人身上，那是因为她还幼小。而随着年龄的增长，她内心里对母亲的思念，对母爱的渴望，犹如涨得满满的小花骨朵，只待春风一撩，便轰然绽开。而在此之前，她小小的心灵里的那种温润，在她不言不语的羞涩掩饰下，又有谁能主动去触及呢？那一年，是我工作的第二年，到如今数年过去了，我依然无法忘却那个让我至今心疼的孩子。我想，如果以后有机会再见到她，我会给她一个紧紧的拥抱，一个深深久久的吻，以爱的名义，去触及她内心的温润。5 . 结合全文简要概括，在暖暖剪指甲事件的发展过程中，“我”的思想感情有着怎样的变化？内心有气_6 . 段中哪些语句为后文暖暖故意不剪指甲的事情做了铺垫？7 . 品读文章第段，从词语运用、修辞手法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。8 . 结合全文，谈谈你对题目“你的温润，我来触及”的含义的理解。阅读下列文段完成小题。（17分）（甲）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，象紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对着他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，（A）在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 一九二五年一月十八日。（选自鲁迅雪）（乙）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。（B）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，裁斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼在等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（选自刘湛秋雨的四季）9 . 请用准确生动的词语概括甲文展现在我们眼前的是怎样的两幅图景。（2分）10 . 请用简洁的语言分别概括乙文中四季雨的特点。(4分）答：春雨：_。夏雨：_。秋雨：_。冬雨：_。11 . 请分别指出文中画线句子用了什么修持手法，并根据文意说说其具体表达效果。（4分）（A）在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。（B）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。12 . 在甲乙两文中，作者分别对南、北国的雪和四季的雨都进行了生动形象的描写，并展现了不同的精神魅力。你更喜欢哪一种？联系生活实际谈谈你的理由。（3分）13 . 结合文本或自己的感受，谈谈你对乙文中倒数第二段划线句子“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”一句话的理解。（4分）四、文言文阅读14 . 文言解释和翻译。（1）公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉（2）人恒过（3）是焉得为大丈夫乎（4）得志，与民由之（5）行拂乱其所为（6）劳其筋骨（7）其如土石何（8）汝心之固（9）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（10）如太行王屋何？且焉置土石？五、情景默写15 . 理解填空。（1）课文中表明鲁庄公在政治上取信于民的句子是：_。（2）曹刿认为进攻的有利时机是：_。追击的有利时机是：_。六、诗歌鉴赏阅读王绩的野望，回答下面的问题。16 . 请赏析诗的颔联和颈联。17 . “相顾无相识，长歌怀采薇”流露出诗人怎样的思想感情？七、综合性学习18 . 为了进一步培养全体师生的爱国情感，增强同学们的历史使命感和责任感，某中学九年级（2）班开展了一次爱国主义教育活动，请你也来参与。（1）（设计活动）假如你是这次活动的负责人，请你设计一个简要的活动方案。（至少两个环节）（2）（品评诗句）阅读下面一组有关爱国的诗句，任选一句说说它们表达了作者怎样的愿望。男儿何不带吴钩，收取关山五十州？（唐李贺）壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（宋岳飞）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（清龚自珍）（3）（讲述故事）下面是对爱国主义内涵的阐释，请你根据其中内容简要讲述一个合适的故事。（50字左右）爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感的统一。在长期的发展过程中，中华民族形成了自己的爱国精神。这种精神的内涵不仅有古人概括的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的精神，还具体表现为进取、重德、尚义、宽容、互助、友爱等。19 . 阅读下面材料，完成任务。背景：年初央视开播的经典咏流传，创造了文化节目的最高评分。它用“和诗以歌”的形式，将古诗词和现代音乐相结合，把诗唱给大家听，激活了我们的文化心，深受大众喜爱。中华诗词文化传承的形式应该是多样化的，现某电视台要策划一台古诗词的节目，请你给编导拟一个方案（包括形式、内容、目的或意义），你可以选择下列提供的想法，也可自己思考。想法一：古诗词跟旅游结合想法二：当网络流行语碰撞上古诗词想法三：书画与诗词的完美碰撞要求：正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；150字左右；不得出现真实的地名、校名、人名等。八、作文20 . 小作文改写晏子使楚中晏子驳斥楚王的部分，注意增加适当的神态、语言、动作描写，力避对原文进行简单的翻译。21 . 阅读下面文字，按要求作文。如果你用乐观的态度启程，那么你就多一分自信，少一分失望；如果你用积极的态度启程，那么你就多一分感激，少一分抱怨；如果你用自信的态度启程，那么你就多一分勇气，少一分怯懦。请以带着_出发为题，写一篇文章。（提示与要求）(1)请你先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、情景默写1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、2、八、作文1、2、