《朝花夕拾》相关中考题不同题型(含答案)

2015-2016年中考题中的名著题部分 一.朝花夕拾复习要点1.朝花夕拾是一部 散文 集，写于 1926 年，最初在 莽原 上发表时名为 旧事重提 。作者是鲁迅，他是我国现代伟大的的无产阶级文学家、思想家、革命家。2. 在朝花夕拾的 10 篇文章中包括狗、猫、鼠，阿长与山海经，二十四孝图，五猖会，无常，从百草园到三味书屋，父亲的病，琐记，藤野先生，范爱农 等散文。 （补充： 散文10篇，外加一篇小引，一篇后记）3. 作者在朝花夕拾中全用第 一 人称叙事。4.朝花夕拾是鲁迅创作的以回忆 童年和青少年 时期生活为主的散文集，共收入 10 篇散文。5.朝花夕拾题目意义：“ 早晨的花晚上拾起 ”，意即：“从记忆中抄出来的意思”。是“ 鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活的经历与体验 ”。描绘了 清末民初 的生活画面。6、狗猫鼠在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行有：第一， 猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去； 第二， 它与狮虎同族，却天生一副媚态 ；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！狗猫鼠中，猫是 的象征， 的化身。（补充： 这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性，行为的描写来比喻某些人。鲁迅先生在文中阐述他仇猫即不喜欢猫的原因。其实这些原因与一类人的行为，性格很相像，例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心一样，如果别人犯了什么错，受到批评，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑。）7、阿长与山海经阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈 善良、朴实、迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节” 的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了 尊敬和感激 之情。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。8、二十四孝图所谓二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，最反感“ 老莱娱亲 ”和“ 郭巨埋儿 ”，最不可思议的是“ 卧 冰求鲤 ”，形象地揭露了 封建孝道的虚伪和残酷 。指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。9、五猖会五猖会是一个 迎神 赛会。记述儿时盼望观看迎神赛会的 急切，兴奋 的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的 扫兴而痛苦 的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。表现了父亲对儿童心理的 无知和隔膜 ，暗示着 对封建思想习俗的不合理的 批判。10、无常描述儿时在乡间迎神会和喜剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。11、从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示 儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾， 表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。12、父亲的病文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了 陈莲河 等“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了 这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。13、琐记鲁迅在这篇文章里主要 回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程 。作品描述了当时的 江南水师学堂和矿务铁路学堂 的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。14、藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。15、范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 人物形象类题朝花夕拾中出现的四个主要人物，是作者的 保姆、恩师、朋友和父亲 。16、长妈妈.这是鲁迅在朝花夕拾中用了相当多的笔墨一个人。因为社会的影响，“长妈妈”保留了许多迂腐的习俗，如在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。她有可爱的一面。目不识丁的她居然为鲁迅买回了他一直都渴望得到的山海经，从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。17、藤野先生在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。18、范爱农 一位 觉醒的知识分子 ，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。19、父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲。篇尾，衍太太唆使作者大叫父亲，却遗留给作者的“最大的错处”。他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲。作者从不正面写家道衰败的颓唐，仅从父亲口里说的嘘嘘的话，作者在左右奔波瞻前顾后的疲态，表面上是祥和安平，但心里却按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父亲，却遗留给作者的“最大的错处”。感人肺腑，又不乏暗中对衍太太这个自私多言使坏形象的嘲讽他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。补充材料朝花夕拾中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）以及儿时的私塾老师（寿镜吾）。 他们的性格特点是长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、愚昧迷信、勤劳） 藤野先生一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。（严谨认真、平等待人、和蔼可亲） 范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。（妥协、懦弱） 父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。（严厉、慈爱） 衍太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。寿镜吾方正、质朴、博学、严而不厉、关爱学生，是鲁迅先生颇为敬畏之人。写作艺术手法类题20、把 记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一 体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。21、常摄取生活中的小细节， 以小见大 ，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。22、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用 反讽手法 。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在父亲中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。23、作者在散文中常用 对比手法 。如五猖会通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；无常通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；狗猫鼠作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成鲜明对比。二.中考题目汇编1.阅读下面的文字，回答问题。（2分）前天已将野草编订了；这回便轮到陆续载在莽原上的旧事重提，我还替它改了一个名称： 。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是 朝花夕拾 。透过作者对书名的进一步阐释，可以看出作者在文学创作方面的一个见解： _2. 下面这段文字出自朝花夕拾中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？ 此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 藤野先生; 促使“我的意见”发生变化的原因是匿名信事件、看电影事件。3.一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。（4分）A此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。（阿长与）B这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（五猖会） A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。 答：A阿长送我绘图的山海经 B在我要去看五猖会时，父亲强迫我背诵鉴略这本书 分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。答：A.让作者感受到了阿长伟大的爱 B.让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。 4去拿你的书来。他慢慢地说。 这所谓书，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说给我读熟。背不出，就不准去看会。他说完，便站起来，走进房里去了。这段文字选自 五猖会 ，它是鲁迅先生唯一的一本散文集 朝花夕拾 中的一篇。5.下列有关名著的表述不正确的一项是（） AA. 在西游记孙悟空一调芭蕉扇中，铁扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王。B.钢铁是怎样炼成的中的筑路一章，描写了筑路的艰苦环境，表现了保尔和他的战友们与困难顽强作斗争的伟大精神。C.朝花夕拾叙写了鲁迅从少年时代到留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人师友的真挚感情。D.从水浒传鲁提辖拳打镇关西中可以看出，鲁提辖虽然急噪莽撞，不拘小节，但也是粗中有细。6运用你课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。(4分)(1)从文体看，安徒生童话是童话集，朝花夕拾是 散文集，繁星春水是诗 集。7 藤野先生记叙了作者在日本仙台（地名）学医的生活，其中的 匿名信 事件和 看电影 事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了弃医从文 的想法。8、下列选项中有错误的一项是（）BA、童年是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况B、威尼斯商人是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。C、鲁迅先生的朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。从百草园到三味书屋藤野先生孔乙己都是其中的作品。D、林冲是水浒中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。9下列关于文学名著的表述，有错误的一项是（ ）(3分) BA西游记中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。B 衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在父亲的病琐记狗猫鼠中表达了对她的怀念之情。C.鲁滨逊漂流记用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。D.格林童话反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。10.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）BA.赵普是宋太祖时的宰相。他熟读论语，为人严肃刚正，虽然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事为己任，不愧为一代名相。B.消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常按照次重要重要最重要的顺序安排材料。它的写作要求真实、及时、简明。 错误原因：消息一般按照“最重要重要次重要”的顺序安排材料。C.背影朱自清的散文名篇。文章以父亲的背影为线索，着重写了车站送别的情景，表现了父子之间的深情。D.从百草园到三味书屋孔乙己雪分别选自鲁迅的散文集朝花夕拾、小说集呐喊和散文诗集野草。11.父亲的病一文的最后，作者为什么说我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处，表达了作者怎样的感情？（3分）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。3