鲁教版2020届九年级下学期语文毕业班调考试卷（I）卷

鲁教版2020届九年级下学期语文毕业班调考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一组是（ ） A . 菜畦（q） 秕谷（b） 确凿（zu） 镐头（go）B . 郝叟（ho） 油蛉（lng） 澎湃（bi） 亘古（hng）C . 收敛（lin） 辔头（pi） 书塾（sh） 气氛（fn）D . 炽热（zh） 涉猎（sh） 哽咽（gng） 环谒（h）2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 挚友/挚痛 枯髅 镶嵌 鞠躬尽瘁B . 狂澜/斑斓 独裁 澎湃 竭然不同C . 功勋/陨落 愧怍 鞍荐 一反既往D . 楷书/揩桌子 懊悔 祈祷 心不在焉3. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ）A . 人工智能的发展是一个趋势，谁也没办法克制 ， 但我们同时也要考虑其风险，并予以规范，以维护人类的安全及可持续发展。B . 获得“国际安徒生奖”的作家曹文轩告诉我们，文学作品中的悲伤和痛苦，是一种对生命的体验和认识，能激励孩子们勇敢面对挫折的无限潜能。C . 人生难免有不如意的时候，此刻，要学会倾诉，学会释放压力。或许，朋友的一句话就能让你豁然贯通。D . 今年杭州G20峰会期间，许多市民自发提供矿泉水、扇子等物品，这些看起来微不足道的举措，却让环卫工人们感到格外温馨。4. （2分）下面句子中没有语病的一项是（ ）A . 通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B . 2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。C . 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。D . 近段时期以来，小红电脑水平有了明显的增强。5. （2分）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）长波紫外线能够杀菌，而波长为200315纳米的紫外线对生物有害。来到地球的太阳光中的55%可以穿过地球大气层来到地面，照耀大地与海洋，其中40%是可见光，它们通过绿色植物的光合作用，用二氧化碳做原料，生成氧气。我们白天进入树林顿觉空气清新，心胸舒畅，其原因就在于那里有充足的新鲜氧气。组成太阳光的成分是可见光、紫外线和红外线。另外，太阳光里还有5%的波长为100400纳米的紫外线，它们可分为长波、中波和短波三种。A . B . C . D . 6. （2分）下列有关名著的说法不正确的一项是（ ） A . 我国长篇小说水浒传中，金枪手徐宁设计摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中的双鞭呼延灼最后使用钩镰枪破了“连环马”。B . 孙悟空的称呼很多，例如玉皇大帝授给他的官职是“弼马温”，唐僧收他为徒时为他取名“行者”，如来佛授给孙悟空的品职是“斗战胜佛”。C . 朝花夕拾是鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集，其中藤野先生主要记叙了作者在日本仙台学医时的见闻感受。D . 格列佛游记中，由于格列佛引起皇后及一些大臣不满，小人国朝廷曾一度决定刺瞎他的双眼，再慢慢减少他的饮食，直到将他饿死。二、 现代文阅读 (共2题；共22分)7. （6分） 阅读下文，回答相关问题不可缠绕的心灵曹文轩我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。十二岁那年春天,我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗,便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了,两年后就蹿成一米多高。春天来临,它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年,它就能挂果我想。然而,两年后,它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。后来我终于找到了原因:我的老祖母借它为瓜架,在它的根下种了丝瓜,那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了,却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来,对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年,桃树又生机勃勃地成长起来。那年,春寒料峭,它开花了。夏天,桃子成熟了,十分可爱。如果我们也像这株桃树一样,被僵硬的知识的藤蔓所缠绕,我们就会失去创造力,失去生命的光彩,甚至会精神窒息。一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了,诗句也已忘却,但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼,可是已没有什么鱼好捉了,他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中,透出了一股悲哀。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来,留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了,却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想,它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。（1）选文写了几件事?请简要概括。（2）请找出文章的中心句，写在下面的横线上。（3）选文说:“我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗?为什么?（4）请说说你对第段画线句“我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子”中“奄奄一息”一词的理解。8. （16分）阅读下面的文章，完成下列小题。 生命的选择雷抒雁在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地！花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。不多日子，油绿的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那些花的名字，只是花开得雪白、单纯而圣洁，让人燥热的心头有如被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：“你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。（选文有删改）（1）此文中，作者描写了两种各是在怎样环境中生长绽放的花？其用意是什么？ （2）赏析第段中加横线的句子。 粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那些花的名字，只是花开得雪白、单纯而圣洁，让人燥热的心头有如被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。（3）第段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择了花朵”分别有什么含义？ （4）第段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为这是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)9. （11分）阅读下文，回答相关问题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】宋昭公出亡 ， 至于鄙 ， 喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事 ， 无不曰：吾君圣者!侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。 （节选自新序）注释：出亡：失国后逃亡。鄙：边境。发政举事：施政办事。侍御：侍从妃子。谄谀：奉承拍马。（1）解释下面句子中加线词的意思。臣之妻私臣 （ ） 群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）今齐地方千里（ ） 是以至此（ ）（2）下面句子中加线字意思相同的一项是（ ）A . 臣诚知不如徐公美大王诚能命将出师B . 时时而间进中间力拉崩倒之声C . 被服以立军士吏被甲D . 内外不闻吾过闻寡人之耳者（3）用现代汉语写出下面句子在文中的意思。由此观之，王之蔽甚矣。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（4）齐威王和宋昭公的周围同样都有谄谀者 ，然而齐国能够“战胜于朝廷”， 宋昭公却不得不“出亡”，结合语段说说造成这样不同结局的原因有哪些？（5）从上面两个语段中，你得到了哪些启示？四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）古诗阅读 月夜（杜甫）今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌 ， 双照泪痕干。【注释】背景：月夜是唐代大诗人杜甫创作的一首五言律诗，是作者被困于长安时望月思家之作。鄜州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫则被困长安。虚幌：透明的窗帷。幌，帷幔。（1）理解此诗时，小淇翻阅了明代王右仲在杜臆中对 “云鬓”、“玉臂”二词的点评，王右仲认为其“语丽而情更悲”。小淇联系了颈联的描写，认为从_和_两字中能读出杜甫想象妻子独自望月的时间之长，更有助于理解王右仲所言的“悲情”。 （2）本诗题为“月夜”，字字都从月色中照出，而以“独看”、“双照”为一诗之眼。试结合诗句，通过诗眼揣摩作者情感。 五、 句子默写 (共1题；共8分)11. （8分）默写。 （1）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳） （2）_，爱上层楼。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁） （3）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） （4）山随平野尽，_。（李白渡荆门送别） （5）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （6）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼定风波） （7）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼） （8）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书） （9）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“_，_”是诗人用乐观精神看待社会人生的形象写照。六、 综合性学习 (共3题；共35分)12. （5分）鼎湖中学802班的同学们在学习课文庄子与惠子游于濠梁之上时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明确，论据有效。论证合理。（不超过150字） 尊敬的编辑老师：您好！我是鼎湖中学802班的学生。我们班同学在学习课文庄子与惠子游于濠梁之上时，对插图中“谁是庄子”产生了分歧。有同学认为拄着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的是庄子。我认为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；从神态上看，低头看鱼的是庄子。那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢？希望能得到您的回复。张欣怡2019年5月17日附：庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”13. （15分）文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。 14. （15分）阅读本文从“冬天的早晨”至“自此，我家永不养猫”，回答问题。 （1）选文中“我很愤怒，叫道：一定是猫，一定是猫！于是立刻便去找它”中“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”？判断正确的一项是（ ） 猫“畏罪潜逃”了。“我”不喜欢这只猫。猫常对着鸟笼凝望。“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿。A . B . C . D . （2）为什么“自此，我家永不养猫”？理解错误的一项是（ ） A . 对猫的负罪感永远不能消除。B . 确保以后不再出现这种过失。C . 永远愧对这类弱小的生命。D . 见了猫就会触发灵魂的伤痛。（3）对选文表达的主题思想概括正确的一项是（ ） A . 表现了“我”莽撞急躁的性格特征。B . 表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。C . 表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。D . 表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。（4）对“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”运用的描写方法判断正确的一项是（ ） A . 心理描写肖像描写B . 心理描写动作描写C . 动作描写语言描写D . 语言描写肖像描写七、 小作文 (共1题；共5分)15. （5分）语言运用，按要求答题。某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，对大家说：“ 。”说完后，会场立刻安静了下来。小华对大家说了什么话？请写在下面。八、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分）写作。生活中总是有这样或那样的“忍不住”，有时忍不住欢笑，有时忍不住落泪，有时忍不住赞扬，有时忍不住后悔，有时忍不住好奇，有时忍不住思念请以忍不住为题，写一篇600字左右的文章。注意：不得透露个人相关信息。不得抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共2题；共22分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、五、 句子默写 (共1题；共8分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、六、 综合性学习 (共3题；共35分)12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、七、 小作文 (共1题；共5分)15-1、八、 命题作文 (共1题；共5分)16-1、