人教版2019年七年级上学期期中语文试题（II）卷（模拟）

人教版2019年七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）A左传是依据孔子修订的鲁史春秋编撰的，相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作。曹刿论战就选自左传B墨子一书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，公输一文中的公输盘就是墨子的弟子之一。C贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”，在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”，在道义上彼此支持的朋友叫“君子之交”。D铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体，一般都是用韵的。如唐代刘禹锡的陋室铭。二、字词书写2 . 根据拼音写汉字。从大漠孤烟塞北到花团锦c（_）江南，从山水田园牧歌到金戈铁马阳关，从婉约到粗gung（_），我们吟诵着，感受着那穿越千古的绝句。我们应少一点浮躁，多一点静m（_），民族传统文化才真正深入人心，让我们一起祈do（_），一起期待！三、现代文阅读（二）阅读那年花开，完成下列小题。那年花开夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的 ”我吞吞吐吐地说。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！3 . 根据文意，说说文题“那年花开”的含义。4 . 结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（1）“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来5 . 请从人物描写或修辞的角度，对文中画线句子作简要赏析。（1）徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。（2）在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！6 . 文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。绣布上的太阳小城的冬天，冷。但当我走过街头那家十字绣店，蓦地就有了一种温暖的感觉。小店墙上那满满盛开的花朵，让人如沐春风。店主是位年轻女子，经营十字绣半成品，也卖装裱好的成品。她的十字绣多以花卉为主，牡丹、玫瑰、秋菊等等，最抢眼的要数向日葵。这些花，顺着两边的墙，一簇簇、一朵朵开着，于是，经由她的巧手，春的嫣然、夏的热烈、秋的喜庆、冬的恬静便在墙上开出姹紫嫣红来。女子不算漂亮，瘦，但却白净。许是她的微笑或者人缘好，生意很是不错，上门向她学剌绣的人也多。她绣花时，膝上摊一块白色的绣布，微低着头，露出一半平和的脸，阳光温软地照在微倾的身上，与她手下的色彩染成一色，很美。她不时将手中那些赤橙黄绿一点一点理开，穿针，然后，任指尖轻盈飞舞，那些花儿，就在她的布田上一朵一朵开了，妖娆至极。秋至，景残，她扯一丝绿播下去，她的春天，在布上淡淡洇开并滋长出绿叶和花茎来；冬来，极冷，门前的阳光甚少，她就用黄色一点一点挑绣，太阳的颜色便在她掌下闪烁。她说，向日葵与太阳有着一样的温暖，所以，冬天，她只绣向日葵。在她的绣品里，阳光于手下轻绕，冬日在花朵的绽放下轻盈，四季都是温暖和绚烂在视野里嫣然。冬日，我回家，路过她的店，不经意间拂过她手中快要完成的绣品，只一眼，心里的寒冷就被阳光的气息驱散。布上盛开的花朵，没有过多点缀，枝枝蔓蔓却透着灵性，两片绿叶衬着两朵硕大的向日葵缠绵地靠着；金黄色的花瓣，似蝶，在这冬日的天空下飞舞蹁跹，结满果实的花朵，如同太阳的笑脸一般，灿烂温暖。熟识后得知，家境贫寒的她，中学毕业后，先后尝试过多种职业，均以失败告终。几年下来，饱尝人间冷暖，几近绝望。最后在朋友帮助下，开了这间小店。当她看着经她手打理的小店生意红火，她绣出的花朵在温暖自己的同时也温暖了别人，对未来便有了满满的信心。看她的花，想起艺术家梵高的向日葵。这位19世纪生活在法国的荷兰画家，以向日葵的各种花姿和颜色，来展示心中永远沸腾的热情和活力，他让阿尔8月的阳光在画面上大放异彩，那一团团炽热的黄，不仅融汇着大自然的天籁，更表现出梵高对生活的热烈渴望与顽强追求。而他，生前并未成名。但那震撼人心又富于想象力的画作，在他死后，经历了一个多世纪的流转，却赢得世界上无数人的盛赞，有了太阳一般的辉煌。女店主的向日葵，虽然和梵高的传世之作不可同日而语，却亦充满阳光的味道。寒意袭人，处于绣作之旁，观者却可感受这花朵太阳般的抚触，似有一缕一缕香气溢出，蔓延，一路温暖到心底。我想，面对寒冷，又有多少人如她一般，有足够的信念让阳光在心里开花？生活，难免有风雨。漫长的岁月中，我们会遭遇很多伤害，会碰到许多无奈。但我相信，只要学会温暖自己，阳光依旧会照进我们心坎。寒风里，总有向日葵，候在我们必经的路上，暖暖绽放。（选自短文学网）7 . 根据后面提示分别赏析文中划横线的句子。（1）金黄色的花瓣，似蝶，在这冬日的天空下飞舞蹁跹，结满果实的花朵，如同太阳的笑脸一般，灿烂温暖。（从修辞手法）_（2）寒意袭人，处于绣作之旁，观者却可感受这花朵太阳般的抚触，似有一缕一缕香气溢出，蔓延，一路温暖到心底。（从描写角度）_8 . 第段中写到梵高的向日葵有什么作用？9 . 你认为店主是怎样的一个人？10 . 结合全文说说你对文题“绣布上的太阳”的理解。四、句子默写11 . 古诗文默写。（1）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（2）_，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡秋词）（3）淫慢则不能励精，_。 （诸葛亮诫子书）（4）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）陆游夜卧顾村，聆听夜雨，不觉触动情思，借“ _， _”诗句表达自己的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。（6）班级准备在教室里张贴励志标语。请参照下图，给两幅标语中的主题词各写两句连续的古诗文名句。（兴趣）_，_。（论语十二章)（志向）_，_。（论语十二章)五、课内阅读狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大jing（ ），恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似mng（ ），意xi（ ）甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假mi（ ） ，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。12 . 根据拼音在文中括号里填出汉字。13 . 用“/”对下列句子画出朗读的停顿。其一犬坐于前。14 . 解释加点的词语。（1）恐前后受其敌（2）断其股15 . 翻译句子。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。16 . 在与狼的较量中，“屠夫”的心理和行动前后发生了怎样的变化？请简要分析。17 . 文章里的狼有什么性格特征？这则故事讽喻了什么？六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列各题（一）宿新市徐公店(南宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。18 . 从诗中的“”“”等词语可以看出，本诗所写的季节是暮春时节。19 . “急走”“追”这两个词语刻画出儿童怎样的形象？七、课外阅读阅读文言文，回答后面小题阮裕焚车阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。(选自刘义庆世说新语)注释:阮(run)光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。 剡：地名，在浙江嵊县。 何为:干什么。20 . 解释文中加点的词。皆（_） 欲 （_） 闻之（_） 焚（_）21 . 下列“而”字的用法与其它三项不同的是（ ）A意欲借而不敢言B学而时习之C人不知而不愠D为人谋而不忠乎22 . 凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。吾有车而使人不敢借，何以车为?23 . 这个故事表现了阮裕怎样的性格?八、名著阅读24 . 名著阅读：李卓吾先生批评忠义水浒传中认为水浒传刻画人物的妙处“全在同而不同处有辨”，性格相似的好汉，却“各有派头，各有光景，各有家教，各有身份”。请从你读过的文学作品中，选择两个人物形象，结合具体情节，自选角度，分析他们的“同而不同”。25 . 名著填空。阅读了朝花夕拾，请根据句子写出相应人物。（1）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是（_）（2）在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是（_）九、作文26 . 作文：那一次，我很（快乐、内疚、受启发）要求：先把题目补充完整，写一篇规范的记叙文。以记叙、描写为主，要写出自己的真情实感。不得出现真实的人名，班级，书写工整，字数不少于500个。作文题目：那一次，我很第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、课外阅读1、八、名著阅读1、2、九、作文1、