人教版2019年七年级上学期期中考试语文试题D卷（检测）

人教版2019年七年级上学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中有语病的一项是（ ）A在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。B会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。C课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。D这几年的语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。2 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A她老人家这话说了可不是头一遭了，提起来就急得眼泪婆娑的。B虽然人们不一定把它叫做“果王”，但实际上不少人认为在南国水果中它雄踞首席。C过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。D西游记共有一百回，即使浮光掠影，也需要好些天才能看完。3 . 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ）A白龙马原是西海龙王敖闰之子，因为纵火烧了殿上明珠，犯了死罪，后被观音菩萨救下，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，成为唐僧的坐骑。B大堰河我的保姆中，艾青描述了大堰河一生悲苦的经历，通过细节描写，把“大堰河”这一劳动妇女的朴实、辛劳以及对“我”的爱，鲜明生动地呈现在读者面前。C水浒传中的吴用，绰号智多星，他足智多谋，神机妙算。在杨志押送生辰纲前往东京的途中，吴用假扮卖酒汉子，趁士兵在黄泥冈歇息时，巧施妙计，智取生辰纲。D“铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。”这段话说的是保尔摆脱了因病缠身，绝望、动摇的困境，用手中的笔，继续为理想而奋斗。二、字词书写4 . 给下列加点字注音。匀称惟妙惟肖桥墩洨河河堤记载三、现代文阅读江南的雪鲁涛对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。雪从正月十一下起。刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”的韵味。雪虽然下得不很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴含着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步的浇灭了人们内心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因。那可能是跟人们的爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。记得世说新语里有一篇王子猷居山阴的文章，文章说：“王予猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?”我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢?聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的“祸”。可见，雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。有了雪，文人就妙笔生花；有雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴!江南的雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪作个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心间却没有停止对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当做“天使”，当做“棉被”，当做好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。这就是为什么大家都喜欢雪，赞赏雪的原因。这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。5 . 文章第段是从哪些角度来写江南的雪的?这样写有什么作用?请结合具体内容作简要分析。6 . 概括文章第两段的主要内容。从全文来看，作这样的安排有什么好处?7 . 文章第段中划线句很有表现力，请结合修辞进行鉴赏。8 . 文章最后说“播撒在人们心问的希望种子是不会融化的”，你怎样理解这句话的含义?请结合文章内容简要说说你的想法。四、情景默写9 . 默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）苔痕上阶绿，。（刘禹锡 陋室铭 ），柳暗花明又一村。（ 陆游游山西村 ）可怜夜半虚前席，。（ 李商隐贾生 ）（2）请在岑参的逢入京使与龚自珍的已亥杂诗中任选一首。在答题卡上写出题目再默写全诗。题目：， ， 五、课外阅读阅读下面文言文，完成各题荀巨伯探病友荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰:“吾今死矣，子可去。”巨伯曰:“远来相视，子令吾去，败义求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰:“大军至，一郡尽空,汝何男子，而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。注释值:恰好碰到，恰逢语: 告诉一: 整个。汝:你止:停止我辈:我们班军而还:带领军队回去了。并:全部，都。10 . 下列各组句子中加点词语意义不同的一项是 （ ） A贼既至/过中不至B汝何男子/白雪纷纷何所似C不忍委之/相委而去D友人有疾/吾十有五而志于学11 . 下列各组句子中，加点词含义和用法都相同的一项是（ ）A宁以吾身代友人命/可以为师矣B吾今死矣/乐在其中矣C我辈无义之人/友人惭，下车引之D而入有义之国/学而时习之12 . 翻译文中画线句子。远来相视，子令吾去，败义求生，岂苟巨伯所行耶?13 . 请结合文中分析荀巨伯的性格特点。六、诗歌鉴赏阅读古诗，完成下列小题。再过露筋祠王士祯翠羽明珰尚俨然，湖云祠树碧如烟。行人系缆月初堕，门外野风开白莲。（注释）露筋祠：供奉一个品行高洁的女子。翠羽：翠鸟的羽毛，古代多用于饰物。明珰（dng）：用珠玉制成的耳饰。俨然：宛然，好像真的。14 . 这首诗没有直接描摹露筋祠神像的容貌，而是用她的妆饰“_”、“_”衬托她的风姿美好。15 . 发挥联想和想象，描绘“行人系缆月初堕，门外野风开白莲”展现的画面。七、语言表达16 . 解释下列居中加点的文言词语（1）在宋城上而待楚寇矣_（2）急湍甚箭，猛浪若奔_（3）吾妻之美我者_（4）今为所识穷乏者得我而为之_八、名著阅读不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌来。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军?”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢?洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何?”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事采。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来!和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来!”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教师就明月地上交手，真个好看。怎见是山东大擂?但见：山东大擂，河北夹枪。大擂棒是鳅鱼穴内喷来，夹枪棒是巨蟒窠中拔出。大擂棒似连根拔怪树，夹枪棒如遍地卷枯藤。两条海内抢珠龙，一对岩前争食虎。17 . 用一句话概括选文的故事情节。18 . 画线的句子表现了柴进的什么心理?从这里可看出柴进是一个什么样的人?19 . 请评结合林冲其他故事情节，评析人物。九、作文20 . 仔细阅读下面的要求，完成一篇创意习作。 亲爱的同学，时光如流水，伴着成长的脚步我们一天天长大，你是否对身边的人和事有了更多的认识？是否对生活有了更多的思考？请以“我懂得了”为题，写一篇作文。要求：（1）先把题目补充完整，横线上可以补充“感恩”、“坚强”、“宽容”、“尊重”，也可以填“珍惜时间”、“热爱生命”、“关爱他人” （2）认真思考后再动笔，做到事例典型、具体，语句通顺，能表达真情实感。450字左右.第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、情景默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、