人教版2019-2020年度八年级第二学期第一次月考语文试题A卷

人教版2019-2020年度八年级第二学期第一次月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中字形全都正确的一项是（ ）A狡猾惊诧脉络循序渐进B贿赂峻工酝酿开天僻地C蔚篮蹊跷精炼物竞天择D魅力绸密犀利含辛如苦2 . 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A喷薄/薄饼蓦然/暮鼓晨钟心旷神怡/贻笑大方B拘泥/泥土悬崖/睚眦必报哄堂大笑/一哄而散C蜿蜒/婉约咀嚼/味同嚼蜡如法炮制/刨根问底D娉婷/聘礼挣扎/安营扎寨百无禁忌/弱不禁风二、现代文阅读课文阅读题。阅读课文至结尾，回答问题。3 . 概括选文内容。4 . 文中医生说“不用打针了”是什么意思？5 . “我”阻止新媳妇“不要缝了”，“她却对我“异样地膘了一眼”，“还是一针一针地缝”。如何理解？6 . 选文第三段中的“劈手”表现了怎样的内容？7 . 新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时，没有说话，但她的内心是不平静的。试揣度其心理，写一段话，写出此时她的心里所想。（50字左右）记叙文阅读穿西装的修车老爹耶律忆老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。可父亲却做起了更丢面子的事在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬；“不管有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话：“都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？这老头脑子肯定有毛病了”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。眼看着一个多月过去没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话。“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中年人领着小孩站在车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服，把领带折起来，戴上干净的围裙和袖套修完之后他会用抹布来擦拭车轴，一点机油的痕迹都不留下。看着孩子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？”自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩们。空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩们的车上。到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。我家车库前的空地也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴。一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万。父亲说：“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦。”父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛。不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，然后冲进拥挤的人群。等安顿好座位，他又忙着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是。可每次看着在职场拼搏的我，父亲总是说：“你们照顾好自己就行，我和你妈养老不用你们操心。”如今，我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑3个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己添件新衣裳(11)当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把车摊装饰成为“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。(12)这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。(选自意林2019年第5期，有删改)8 . 请根据小说情节，在下面表格的空白处填写相关内容。小说情节“我”的心理感受自卑父亲坚持小区摆摊修车初期父亲车摊无人光顾着急父亲修车生意越来越好感动9 . 请从人物描写的角度赏析画线句子。他脱下西服，把领带折起来，戴上干净的围裙和袖套修完之后他会用抹布来擦拭车轴，一点机油的痕迹都不留下。10 . 下列对文章有关内容的理解与赏析，不正确的两项是（ ） A第段中作者写到，知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”时产生了深深的自卑心理，对父亲是修理工这一身份表示嫌弃。B小区里的人路过车摊时，好奇又鄙夷，还会说上风凉话，体现富人对底层劳苦人民的不尊重。C本文综合运用动作、语言等描写，为我们塑造了一位勤劳、善良、无私、为了子女一辈子辛苦劳作默默奉献的老父亲形象。D“我”的内心由自卑到感动的过程，其实也是读懂父亲读懂父爱的过程。E“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”这其实也是中华民族万千父亲的真实写照。11 . 请你结合文章主题和（链接材料）完成下面的题目。（链接材料）你的时间有限，所以不要为别人而活。乔布斯(1)请说说标题穿西装的修车老爹的含义。(2)“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。”谈谈你对父亲活法的看法。三、句子默写12 . （1）山随平野尽,_。_，云生结海楼。(渡荆门送别)（2）_长歌怀采薇。 (野望)（3）几处早莺争暖树,_。 (钱塘湖春行)（4）_,烟波江上使人愁。 (黄鹤楼)（5）黄鹤楼中运用对偶修辞描写登楼所见的诗句是:_,_。（6）王维在使至塞上一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：_,_。（7）钱塘湖春行中以花草来写早春景色的诗句是：_,_。四、诗歌鉴赏13 . 阅读下面古诗，完成下面问题。秋浦歌十七首（唐）李白（其四）两鬓入秋浦，一朝飒已衰。猿声催白发，长短尽成丝。（其十）千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。（注释）这两首诗是诗人第二次游秋浦创作，诗人此时已进入暮年，离开长安已达十年之久（1）秋浦歌十七首（其十）中运用了叠字的艺术表现手法，请赏析运用叠字的妙处。（2）李白的这两首诗都写到了猿声，其目的有什么不同？五、课外阅读初，赵盾常猎于首山，见桑下有饿人，饿人示眯明也。盾与之食，食其半，问其故，曰：“宦三年，未知母之存不，愿遗母。”盾义之，益与之饭肉。已而，为晋宰夫，赵盾弗复知也。九月，晋灵公饮赵盾酒，伏甲将攻盾。公宰示眯明知之，恐盾醉不能起，而进曰：“君赐臣觞三行，可以罢。”欲以去赵盾，令先毋及难。盾既去，灵公伏士未会，先纵狗名敖，明为盾搏杀狗。盾曰：“弃人用狗，虽猛何为？”然不知明之为阴助也。已而，灵公纵伏士出逐赵盾。示眯明反击灵公之伏士，伏士不能进而竟脱盾。盾问其故，曰：“我桑下饿人。”问其名，弗告。明亦因亡去。（节选自史记晋世家）（注释）首山：即中条山，在今山西永济。 示眯明：人名。宦：为臣隶。宰夫：厨师。甲：士兵。14 . 解释下列句中加点的词。（1）盾义之：_（2）愿遗母：_（3）欲以去赵盾：_（4）明亦因亡去：_15 . 下列句中的“而”和“伏士不能进而竟脱盾”中的“而”用法相同的一项是（ ）A可远观而不可亵玩焉B学而时习之C博学而笃志D睨之久而不去16 . 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）A赵盾有慈悯心肠。看到桑下有人挨饿，就送他饭吃；得知其孝，还增加饭肉。后来难中得此人相救。B示眯明在赵盾赴宴后知道了晋灵公的阴谋，他不是贸然出击，而是首先讲礼法：“君赐臣觞三行，可以罢。”以此作为使人离开的理由，表现出机智的一面。C晋灵公不仅没有反省示眯明所讲的君臣之理，反而唤猛犬去咬赵盾，这表现出晋灵公的不行君道。D示眯明是个知恩图报、是非分明的人。他在和晋灵公的甲士们英勇搏斗中，最终不敌身亡。17 . 翻译课内外句子。（1）盾曰：“弃人用狗，虽猛何为？”然不知明之为阴助也。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。六、名著阅读阅读下面名著选段，回答问题自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气（节选自吴敬梓儒林处史）18 . 阅读上面文段，拟一个能概括其主要内容的标题。19 . 上面文字极具讽刺效果。儒林外史“周学道校士拔真才”中写到周进在贡院里发生的一件悲喜瞬间转变的事，也极具讽刺效果，请你简要概述该事件。20 . 结合文中画线句“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，说说其体现出严监生怎样的性格特点。七、综合性学习为庆祝祖国60华诞，人们以歌曲或以对联歌颂祖国。请完成下列任务：21 . 成龙、刘媛媛演唱了由王平久作词、金培达作曲的国家歌曲。把选项中的四个词填入国家（节选）ABCD处的歌词中。词语选项：世界强天地富一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在A的国，在B的家。有了C的国，才有(D的家A：B：C：D ：22 . 为上联选择一个下联（ ）上联：百花争艳，欣望江山千里秀；A大兴年头，人民欢笑歌舞中。B朝霞夕照，染就江山万里红。C力争上游，迎来祖国四化春。D万民共庆，欢颂祖国万年春。“家风”又称门风，即一个家庭的风气。良好的家风可以帮助家庭成员更好地学习一些为人处世的道理。八（1）班的同学开展了“诵经典 传家风”的活动，作为其中一员的你，请按下列要求完成任务。23 . 下面书法作品，是第一小组成员家中客厅悬挂的字幅。不同的字幅内容，展现了不同的家风。下列对字幅的欣赏说法有误的一项是（ ）A甲作品属于隶书，蚕头雁尾，严谨庄重。此幅书法作品展现了主人不追求名利，志趣高洁的情怀。B乙作品属于行书，潇洒流畅。主人坚信只要有足够的努力，就会获得相应的收获。C丙作品属于楷书，规范端正，行云流水。主人觉得诚信是做人做事成功的根本。D丁作品属于草书，奔放自如，表现了主人对家庭和睦的重视。24 . 读文赏句传承好家风女：家是最小国，国是千万家。家风的“家”是家庭的“家”，也是国家的“家”。家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相联。男：家风是儒家文化中的“诗礼传家”，“修身、齐家、平天下”；家风是老百姓门上镌刻的“忠厚传家久，诗书继世长”；家风是我们耳熟能详的“岳母刺字”“孟母三迁”“孔融让梨”的故事。女：家风是爷爷胡子上长长的教诲；家风是父亲脸上威严的表情；家风是母亲口中絮絮叨叨的叮咛。男：家风不一定要刻在墙上，写在纸上，父辈们的言传身教，已经在我们的心中播下美德的种子，润物无声。家风是一种信念和传承，代代相传，耳濡目染，在生活的点滴之中不断践行。合：声声诵读永不停，代代相传好家风。让我们共同携手，传承优良家风，共建美好未来！第二小组朗诵传承好家风，品读后找出下列表述错误的一项是（ ）A文段中“镌刻”的“镌”，共15笔。B文段中划线词的“言传身教”“紧密相联”和“耳濡目染”都是并列短语。C画线句运用排比修辞手法，增强语势，写出家风的传承体现在日常生活点滴中。D结尾合诵时，应当语调激昂、铿锵有力。25 . 感悟经典人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。围绕钢铁是怎样炼成的中的名言，第三小组召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段开场白。（不少于40字）八、作文26 . 阅读下面的文字，根据要求作文。有人说“熟悉的地方没有风景”，那是因为他对熟悉的地方缺少观察、缺少好奇心、缺少发现的结果。其实，风景是无处不在的。请以“熟悉的地方也有风景”为题，写一篇作文，文体自定。要求：文章中不得出现真实的校名、人名，如必须出现，一律用“”代替；不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、诗歌鉴赏1、五、课外阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、