人教版2019-2020年度八年级下学期期末语文试题（I）卷(模拟)

人教版2019-2020年度八年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A菜畦(q)炫耀(xun)绽放(zhn)忍俊不禁(jn)B恣睢(su)绮丽(q)蜿蜒(wn)潜移默化(qin)C亘古(gn)追溯(shu)惺忪(xng)繁花嫩叶(nn)D氛围(fn)木讷(n)契合(q)祸不单行(hu)2 . 下列词语中有两个错别字的一组是（ ）A倾刻服辨高谈阔伦信手粘来B傅采收揽取义成人另请高明C尽至契合如做针毡雕粱画栋D囫囵炼达妄自匪薄千均之力二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。是谁爱着你的背影邓迎雷（1）这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。（2）我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”（3）我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。（4）近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”（5）每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。（6）那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。（7）我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。（8）那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如若不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。（9）也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。（10）去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”（11）我收拾东西回去，母亲送我上电梯。（12）很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”（13）原来，母亲又在隔窗望着我的背影。（14）病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。（15）雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。3 . 请用简洁的语言概括母亲注视着“我”背影的几个画面。4 . 请赏析文中划线的句子。当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。5 . 文章第（8）段和结尾都写到“我”掉泪，泪水中蕴含着“我”的哪些情感？6 . 文章以“是谁爱着你的背影”为题有何妙处？阅读下面的文章，回答小题。河流往事吴佳骏河流是船的路,船在动，时间也在动。静止的，只有水，以及水下面的石头和沙泥。我站在河岸边，看见树的影子和我的影子，倒映在水面上，仿佛它们都来自水底世界。落日在远山上，露出一张圆圈的脸盘，像是喝醉了酒，又像是被画家涂抹了颜料，红红的，浓，鲜。(A)风从河的上游吹来，我的影子，树的影子，随之晃了晃，就被揉碎了。化为满河的残阳，染红了流水，也染红了船头艄翁的惆怅。我在河水的流动中长大。每天傍晚，我和村里的小伙伴，都要跑去河边玩耍。在沙滩上拾贝壳，捉躲在水草里的鱼虾。或者，赤裸着身体，在河水里游泳。溅起的水花，惊动了不远处浮动的野鸭。有时，我们会一个猛子，潜入到打鱼人的小舟底下，用背脊使劲拱动船底，把小舟弄得左右颠籁。打鱼人以为捕获了大鱼，迅速收网查看，却发现我们已在船的前方，露出乌黑的头，笑声朗朗地向远处游去。打鱼人知道上当，骂一句:混蛋!重新将网撒向河面。(B)春天像一只候鸟，从山那边飞来，从岁月深处飞来。停在河岸边的松树、柏树上。树上的鸟窝，是季节的另一个家。那些树有些年头了，枝杆粗壮，叶子翠绿，一看，就是得到了水的滋养。生长在水边的植物，比生长在早地的植物，多了几分灵气。河滩上的青草，一个劲儿地疯长。远远看去，像铺了一层嫩绿的地毯。放牛的孩子，把牛牵到河滩，任其大口大口地啃着青草，自己则骑在牛背上，吹响竹笛;或躺在草地上，嘴角叼一根狗尾巴草，闭上眼，睡一觉，做个美梦。让野草的苦香，弥漫鼻孔和肺叶，弥漫童年和记忆。我蹲在河边，仿佛另一条河流。河流是无声的，舒缓的，它以表面的平静，掩藏了流动的喧响。我也是无声的，我以我的沉默，埋藏了内心的波涛。也许，唯有在河岸上织鱼网的那个老人，知晓我心中的秘密，但他没有说。凭他的阅历，他一定是理解我生活的孤苦和人生冷暖的。老人一辈子都在风浪中漂泊，以捕鱼为生。一条陈旧的木船，就是他的家。他那一张饱经风霜的脸上，落满了阳光和风雨，也沾满了鱼腥和水渍。我最喜欢的，是看老人坐在河边织网。黄昏时分，夕阳似碗里搅拌的蛋黄，总能勾起人的幻想。我和小伙伴站成一个圈，将老人围住。看他手拿竹针，在网眼里麻利地串来串去。动作的娴熟，表明了他经验的老道。老人边织网，边跟我们讲他的往事。他越讲越玄乎，我们越听越觉得深奥。他说:人啊，其实也是一条鱼，时时被生活这张无形的大网罩着。即使你侥幸挣破网，逃脱了，又会被另一张更结实的网罩住。很多人，都是在这种可怕的挣扎中慢慢老去的。说完，老人停下手中的活，擦掉眼角挂着的泪花。这时，夕阳唤来夜幕，覆盖了老人的身影，也覆盖了我们的身影。在我割草累了的时候，或者，牵着牛在河边饮水的时候。我的脑海里，就会浮现出一个老人和一条船的画面来。我不明白，那个老人，一生都守着一条船，到底有什么意思。而且，那条木船，早已破旧，船底开始渗水。我担心，它还能否承载得起一个老人的重量。只要一个不大的旋风，船就会被打翻，随老人一道葬身河底。我这样想着的时候，其实要更多的，是在想我自己。老人到底是活得精明了，他一眼就识破了我的心机。他说:孩子，别以为我不晓得，你每天都来看我织网，其目的，是想借我的船渡河。(11)那天，老人从我背篓里装着的青草下面，翻出了我藏着的一包衣服和裤子那是我在昨晚等父母睡着后，半夜里爬起来偷偷收拾好的。那几条裤子，是被我父亲穿烂后，母亲给我改做的。包裹中，还有一件毛衣，是母亲去年卖了家里那头羊，从镇上买回毛线熬夜给我织的。我舍不得它们，就统统带上了。况且，我还不知道，在未来的路上，将会遇到怎样的冰雪和风暴。我还没有习惯一个人上路。(12)老人最终没有送我过河。他重新将我的包裹装进背篓，上面用青草遮盖密实。他极力在用他的衰老，保护我的自尊。(13)我远远地凝视着那条破船，风吹来，船身倾斜，要散架的样子。我突然看穿了那条船的命运:那条船，即使能渡我过河，却无法承载我的父母和故乡，无法承载故乡的贫穷和苦难。(14)我不过是河岸上一个光着屁股的孩童，还不知道水的深浅。(选自光明日报，有删改)7 . 根据文章内容，概括“我”和老人之间发生的几件事情。(每件事不超过10个字)8 . 请按照提示赏析文中AB两个画线句的表达效果。A.风从河的上游吹来，我的影子，树的影子，随之晃了晃，就被揉碎了。化为满河的残阳，染红了流水，也染红了船头艄翁的惆怅。 (用词的角度)B.春天像一只候鸟，从山那边飞来，从岁月深处飞来，停在河岸边的松树、柏树上。(修辞的角度) 9 . 第段中“我也是无声的，我以我的沉默，埋藏了内心的波涛。”联系全文，揣摩“内心的波涛包含了哪些内容。10 . 第段再次提到那条破船，有何目的?11 . 结合文章内容合理想象，在段“他极力在用他的衰老，保护我的自尊”一句前面，对老人语言、外貌、神情等进行生动地描写，并与上下文自然衔接。(50字左右)三、对比阅读阅读下面两个文段，完成后面小题（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。大道之行也（乙）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩胡两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回率叱牛牵向北。一车发，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。卖炭翁12 . 解释下列句子中加点的词语。（1）讲信修睦_（2）不独子其子_13 . 翻译下列句子。（2分（1）故外户而不闭，是谓大同。14 . （甲）文写了_社会，（乙）文则写了_社会。15 . 分析一下（乙）文中的卖炭翁的命运同（甲）文中“大同社会”的基本特征有哪些差距？四、情景默写16 . 古诗文名句填写（1）露从今夜白，_。(杜甫月夜忆舍弟)（2）行人莫问当年事，_。(许浑咸阳城东楼)（3）李商隐无题中常用来歌颂无私奉献精神的句子是：_，_。（4）长沙过贾谊宅的颔联“_，_”是围绕题中的“过”字展开描写的。渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰羡慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。（5）左迁至蓝关示侄孙湘中表达了诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是愈老弥坚，使人见到他的刚正不阿的气概的句子是：_，_！（6）红楼梦中有诗云：“质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中”，爱莲说中表意与之相近的语句是：_，_。（7）在“两会”上，许多代表关注高房价、关注民生，其中有代表借用唐代诗人杜甫茅屋为秋风所破歌中的两句诗“_，_”表达了“居者有其屋”的良好愿望。（8）孝敬、回报长辈是中华民族的传统美德，但今天不少独生子女对此理解不够深刻，他们应该牢记增广贤文中的名句“_，鸦有反哺之情”。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。17 . 对本诗品析有误的一项是（ ）A诗的一、二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B诗的三、四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。18 . 诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？六、名著阅读19 . 名著阅读。（1）选择。为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。（2）填空。飞向太空港的主体结构呈两大板块交叉递进状，一块是外交斡旋，另一块是_攻关，这也是_与美国星（“亚洲一号”通讯卫星）“苦恋”成功的两大因素。长征以长征的_和_为基本框架，采用全景式写法，真实、完整、生动地记叙了红军长征的历史。（3）简答。阅读润泽生命。读完红星照耀中国长征飞向太空港后，我们心中荡漾起汹涌澎湃的激情，精神为之振奋。请各结合一个具体情节分别说说你对下面两种精神的理解。长征精神：_航天精神：_（4）阅读。当我经过红军大学的时候，全体学生正坐在露天的一棵大树下，听着洛甫的讲演。他们都走过来，我们彼此握了手，我含含糊糊地说了几句话，于是回转身涉水过河，向他们摇手告别， 然后坐上我的小马车很快地走了。我想：我也许竟是看见他们个个都活着的最后的外国人吧。我感到非常难过。我觉得我并不是在回家乡，倒像在离开家乡。节选自红星照耀中国（任务一）上面这段文字选自红星照耀中国一书，书名有什么含义？这本书为什么曾易名为西行漫记？ _（任务二）第句中加点的“我”是谁？联系整本书看，第句中“我们彼此握了手”有一个原因是，我曾参观红军大学并受邀对学生讲演。请问：讲演围绕的主题是什么？另外，我在参观中了解到的军事课目内容，打消了我深入根据地采访所怀着的一个什么疑问？ _（任务三）第句中加点的两个“家乡”词义不同，你从中体会到“我”对采访所得事实持什么样的态度？这种态度在书中还有什么体现？试举一例。除要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观 点或态度之外，基于对纪实作品特点的把握，请你就红星照耀中国的阅读再向同学提出一条 建议。_七、综合性学习阅读下面短文，完成文后小题。第四届世界互联网大会（材料一）第四届世界互联网大会主办方之一国家互联网信息办公室副主任任贤良16日在国务院新闻办举行的发布会上介绍，本届大会增设了“互联网前沿技术”和“互联网与社会”两个板块，前者聚焦全球互联网未来新趋势，设计了人工智能、共享经济等前沿的议题，后者结合联合国2030年的可持续发展目标，关注互联网在扶贫减灾、保护文化等方面的应用，彰显我们中国作为网络大国的责任担当。任贤良说，本届大会领先科技成果发布活动，从全世界征集到近千项科技成果，将从中选出最具发展前沿、最具创新性的成果进行发布，涉及信息化、智慧城市、大数据、人工智能、5G通信技术、量子技术等互联网的方方面面。此外，本届大会还将发布世界互联网发展报告2017中国互联网发展报告2017全球互联网发展最佳实践案例集等成果，梳理总结互联网发展的全球经验，并将促成中外政府、社会组织、企业等签署一系列合作协议。（材料二）“互联网之光”博览会昨天开幕，400余家国内外企业带着自己的最新科技闪耀登场。记者在现场看到，基于5G网络的应用技术与人工智能成为了今年博览会的热门，三大运营商对5G时代的未来给出了自己的答案。在中国移动展台上，两台自动机械手臂格外显眼，观众只要在平板电脑上签下名字，不到一分钟，在机械手臂的协同操纵下名字就雕刻在了铜币上。据了解，基于5G网络，图片上传到云端只需要200毫秒，两台机械手臂协同操作的时延不超过10毫秒。国家文物局展台前，一尊用3D打印技术仿制的跪射俑看起来十分逼真。巨幕上一幅汉宫春晓图竟然动了起来，图画中的场景、人物全部活灵活现，仿佛带人们穿越到了汉代。今年首次参加互联网大会的国家文物局，提出了“让文物活起来”的口号。未来，运用虚拟现实等技术手段，越来越多的动漫、游戏乃至文创产品都可以带上传统元素，让人们在科技感十足的体验中感受中华传统文化。（材料三）下图是第四届世界互联网大会的会标。（材料四）下图是来自2017年中商产业研究院的数据时间网络零售额（亿元）同比增长（%）实物商品网络零售额（亿元）同比增长（%）12月858031.9%641925.5%13月1404532.1%1067425.8%14月1918032.0%1461725.9%15月2466332.5%1879826.50%16月3107333.40%2374728.60%20 . 阅读（材料一），说说第四届世界互联网大会将有哪些特色？21 . 用简洁语言概括（材料二）展台演示的内容？并结合材料，说说叙写这些内容有何作用？22 . 会标源于汉字“互”。请结合你对第四届世界互联网大会的了解，说说（材料三）中会标蕴含什么寓意？（写出一条即可）23 . 请用一句话概括（材料四）的图表信息。24 . 结合文本相关材料写出第四届世界互联网大会带给你哪些启示。25 . 语文实践活动。学校开展“鸟专题”的语文综合性实践活动，冯小昌、刘小云和张小轩完成了下面的任务。（1）【领略鸟的美丽】冯小昌在网上搜集了一些鸟的图片，搞了一个展览，让同学们领略鸟的美丽。他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：“嘘，别动，鱼儿要上钩了！”请你再另选一幅图片，拟个标题，至少运用一种恰当的修辞手法为它配上解说词。图片一图片二图片三你选择的是图片，标题是，解说词（2）【开展主题研究】利用下列材料，开展主题研究。小云将研究的主题定为“鸟类的起源”，挑选了材料始祖鸟化石的发现和鸟类起源之恐龙说。你将研究的主题定为，挑选了材料和张小轩想请老师做关于“鸟专题”的知识讲座，下面是她与生物老师刘老师的一段对话，请你根据情景补全。你：刘老师：很好，我回去好好准备一下。可是下周三下午我有课，能换个时间吗？你：刘老师：好的！那我们下周五下午三点在学校的报告厅见！八、作文26 . 请以“这，是我应该做的”为题，写一篇作文。要求：除诗歌、戏剧外，自选文体；不少于600字，字要写得规范工整；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不得抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、