人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题（I）卷(练习)

人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句标点符号使用不规范的是（ ）A大数据、人工智能等技术的实现,可以捕捉到用户心情,体温的变化,为用户提供更加个性化的服务。B武汉市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。C9月3日是中国抗日战争纪念日，也是世界反法西斯战争胜利纪念日,是所有中国人都必须铭记的日子。D把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,这样的人一定拥有勃勃生机和巨大的潜能。2 . 下列各句中加点词语使用不正确的一项是A闻一多先生“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！B他多年没回家，见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。C他为发展我国科学和教育事业，奋斗了半个多世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。D从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。3 . 下面提炼句子主干不正确的一项是（ ）A她小心地从身上的蓝布包里掏出了几个红艳艳的橘子。主干：她掏橘子。B邓小平是世界公认的中国改革开放的总设计师。主干：邓小平是设计师。C刘阳从来都不计较个人的得失。主干：刘阳不计较得失。D卢沟桥是一座具有历史意义、坚固耐用、形式优美的联拱石桥。主干：卢沟桥是桥。4 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A教孩子面对挫折，并从失败中吸取教训，是现代教育中极其关键重要的课题。B尽力争取国外投资，加大科技投入，发展第三产业，是能否发展重庆经济的一条重要的路子。C学校实施高效课堂后，学生的学习热情有了明显的进步。D对极少数的学生不恰当的表扬反而容易降低其心理承受能力。5 . 下列说法有误的一项是A毛泽东的沁园春雪中“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。“风”原指诗经里的国风；“骚”原指楚辞里的离骚，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。B山水田园诗派和边塞诗派，是唐朝两大重要的诗歌流派。前者风格清新自然，意境淡远闲适，写景状物工致传神，代表诗人有王维、孟浩然等；后者诗作情辞慷慨，气氛浓郁，意境雄浑，代表诗人有高适、岑参等。C唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代，诗人众多，许多诗篇至今还是广为流传。唐代被称为“诗魔”、“诗鬼”、“诗佛”、“诗仙”、“诗圣”、“诗豪”的诗人分别是李贺、白居易、刘禹锡、李白、杜甫、王维。D吴敬梓的范进中举、契诃夫的变色龙均使用夸张、对比等讽刺小说常用的手法，塑造了性格鲜明的人物形象。二、现代文阅读阅读想起雪湖藕，完成下列小题想起家乡的雪湖藕。炎炎夏日里，想起雪湖，就有丝丝的清凉袭上心来；就感觉荷叶田田，莲花过人头，有人摇着小船，“沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处”；想起那藕，就有无数白胖胖、粉嘟嘟的小手晃在眼前，有一种“儿童拍手争相问，一枝莲蓬值几钱”的诗意。当然这不是诗，也不是引用有朋友写美食，写到藕，有藕记、偶记之语我这是偶然想起。家乡的雪湖藕产自县城之南。城南除了雪湖，还有南湖、学湖。三湖连在一起，都产藕，藕名都叫雪湖藕。雪湖藕九孔十三丝（一般的藕是七孔），说是珍品。据传，当年朱元璋大战陈友谅，路过此地还留下了佳话，说他品尝雪湖藕时，当一位少女捧上藕，他见少女宛如出水芙蓉，楚楚可人，又见雪湖藕洁白如玉，细嫩光润，似美女手臂，风情万种，不禁脱口而出：“一弯西子臂。”但求下联，岂知身边文武无一人能对。不料，那少女不慌不忙答道：“七窍比干心。”对联以“一弯”“西子”喻雪湖藕之表，用“七窍”“比干”喻雪湖藕之里，又巧嵌了两位古人名。朱元璋细细品味，心里暗暗称绝。登基定都南京后，他念念不忘雪湖藕，要求雪湖每年农历八月开湖，采摘的第一批藕送到南京，于是雪湖藕就有了“贡藕”之誉。传说终究不很靠谱。我原本对此传说深信很久，可有回到明朝开国重臣刘基（刘伯温）的故乡，却听说这是他伴随朱元璋微服私访时的故事，心里一阵失落。但想家乡是南京上游的重要门户，离南京又很近，雪湖藕被选成贡品是可能的。家乡县志记载“雪湖藕”时说：“城南雪湖之藕，爽若哀梨，真佳品也！”所谓哀梨，是指汉朝南京一位姓哀名仲的人所种的梨。他种的梨个大味美，进口不用咀嚼便化成水。家乡人把雪湖藕比喻成哀梨，可见雪湖藕品质之优良。也是，雪湖藕不仅外形肥壮细白，内质汁水饱满、鲜甜脆嫩，而且无论生吃还是热炒，自有风味，早就是家乡人最爱的美食佳肴了。记得在家乡县城生活时，我最喜欢去的就是城南。夏天，那里雪湖与南湖、学湖三湖相连，水天一色。初夏时，湖里小小的荷叶先如铜钱一般泊在水中，羞答答的。太阳照着，几天过去，小荷宛若少女般情窦初开。待荷叶慢慢撑开，伞样大的荷叶就仿佛什么也遮挡不住了。荷莲从荷叶旁突兀而出，一枝枝地化成一朵朵莲花，或胭红、或粉红、或梨白都亭亭玉立。莲花的瓣儿在强烈的阳光下渐次打开，一瓣、两瓣、六瓣，最后露出的便是散发着沁人肺腑芳香的黄色花蕊。很快，就见人摘那碧玉簪似的莲；更有人光着身子，下湖采藕了。他们从湖里举起那藕，有水濯洗，藕洁白如玉，真的是出污泥而不染。家乡的雪湖藕略呈方圆形、七棱，生食最方便，人们选用嫩脆之藕，洗净切片，加上白糖，就成了一道有名的凉菜。尤其是夏天醉酒后，吃起来异常生脆、爽润、甘甜，很是解酒。熟吃可切丝炒辣椒、炒肉或是制成炸藕盒、包藕卷等，用藕片炖排骨、煲汤什么的也简单。有人选用老而粗壮之藕，在藕孔内填满糯米蒸煮切片，说是好吃，但一进嘴里，我感觉就如同袁枚在随园食单中所说“老藕一煮成泥，便无味矣”。袁枚还说，“藕粉非自磨者，信之不真”。袁枚是位美食家。由此，看他生活的年代就有藕粉造假者。藕“味甘，平。主补中、养神，益气力，除百疾”（神农本草经），生吃可消淤凉血，活热病烦渴、吐血和热淋等症；熟食可以养胃滋阴，补益五脏其实还不止这些，我的一位朋友曾住在雪湖边，夏天里，她用荷叶煮荷叶稀饭，说是清香祛暑。莲籽去壳留下莲仁，她就自制八宝粥。莲仁当中绿色的莲心，味苦，她又用那莲心泡水喝，说是强心、降血压这让我真的大开眼界。转眼就又到藕上市的季节。这时想起家乡的雪湖藕，我仿佛就看到城南“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象，仿佛看到家乡县城的街头，有人挑着一副藕担匆匆地走过，担子里那粗得像手臂的雪湖藕又白又壮。有人干脆用那浑圆的荷叶举过头顶，当作遮阳的伞，吆喝着“又脆又嫩的雪湖藕，好七（吃）咧！”我在心里回味着乡音，就由不得不像叶圣陶在藕与莼菜里所写的那样，生出“故乡可爱极了”的感叹了。6 . 第段文字引用传说有什么作用？7 . 文中围绕着主要写作对象，写了哪些内容？试着概括。_ _ _8 . 说说第段划线句子的表达效果。太阳照着，几天过去，小荷宛若少女般情窦初开。9 . 有人说，文章的第一句话是多余的，可以删去。你的看法呢？阅读下面文段，完成小题。与秋虫为伴薛 涛假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，听久了就有点腻烦了。虫子的藏身处我永远也找不到，它们悄没声儿地在花草灌木之间飞过来爬过去，不时地制造一点声响，这园子里就隐藏了另外的生机。蝉的合唱收场最早。夏天它们累坏了，只要天气晴好，它们在午间的大合唱好像就没有停播过。演出结束以后它们集体消失了，经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的踪迹它们确实已经离开了。蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花圃旁边细致地听，灵魂随着花草的气息游离出去，世界就被它们无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚了、化了想想，曲子近乎天籁，它们确实与我同在一个纷乱的世界吗？或许它们的隐身处是恰如其分的盲点，便超脱了凡俗。我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开一簇满天星，用手电照来照去，就是找不到那个演员。那时演奏近在耳畔，照常进行。它是过于投入其中了，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。要么就是我认定的方位谬之千里。这样的话，我的行径在人家看来就非常可爱了。我听出，曲子里似乎多了一份得意和狡黠。 蚂蚁是沉默的，它们轻快的脚步也给其他声响淹没了。我蹲在一块方整的菊花圃旁边观看它们过着怎样的生活。有一只正急匆匆地在高大的菊树之间奔跑，一块巨石从天而降拦住去路。它惊呆了，停了片刻。我以为它会绕开走甚至退回去，实际上它很快就开始攀登这块巨石，它花费了很长时间，因为有一段石头的外表光滑如镜，它几次失败。它哪里知道，这不过是花圃旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得那件着急的事情要办：在花圃的那边发现了一块大大的面包屑，足够五十个家人吃上一天的；或者一个伙伴被滚过的轮子轧伤了，要找帮手来抬它回家养身体现在这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。要误了人家的大事了！我惶恐了，赶紧把它从光滑的石块上面轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向，以便让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆连头也没抬就飞奔而去了。是的，对于刚才从天而降的艰难和迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢？或许，它只当作这段旅程必须攀登的一个险峰吧没什么，爬过去就是了。蚂蚁在一棵菊下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它天敌的窥视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子它只懂得往前走，根本不去想前面有什么等待它。我抬起头，下意识寻找蹲在我旁边的巨人。他也许隐藏在西边那片薄云的后面吧？这样想了，精神上便有输给了远去的蚂蚁。它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头，那么就随便吧，那是别人的事情。生命与生命，不管是卑微还是高贵，原是可以互相提示的，当它让你看见它的颜色和姿态，或者释放出一缕味道出来，就是暗示你了，你的心思它知道了。那么就可以互相慰藉了。10 . 文章描写了哪些虫子制造了什么样的声响？11 . 第段中加点词“捏”换成“抓”好不好？请说说理由。12 . 文章主要写虫子的声响，为什么第段要写风滑过枝叶的声音呢？13 . 细读第段，说说蚂蚁的哪些精神品质触动了你，并结合内容作简要分析。三、句子默写14 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难（其一)）（2）沉舟侧畔千帆过,_。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)（3）山舞银蛇，原驰蜡象，_。（毛泽东沁园春-雪）（4）露从今夜白， _。（杜甫月夜忆舍弟）（5）欲为圣明除弊事，_。（韩愈左迁蓝关示侄孙湘）（6）相见时难别亦难，东风无力百花残。_，_。（李商隐无题）（7）溪云初起日沉阁, _。（咸阳城东楼许浑）（8）岳阳楼记中反映范仲淹远大抱负的句子是_，_。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。甲权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”乙回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”（颜回好学）（注）回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。贰：重复。亡：同“无”。15 . 解释下列句中加点的词语。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（_）（2）即更刮目相待（_）（3）门人益亲（_）（4）弟子孰为好学？（_）16 . 下面加点词意思相同的一项是（ ）A胡不见我于王见往事耳B卿言多务，孰若孤？明日，徐公来，孰视之C子墨子闻之，起于齐皆以美于徐公D今齐地方千里宋之地，方五百里17 . 将下列句子译成现代汉语。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）不迁怒，不贰过。18 . 请写出两个与甲段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。19 . 读了甲、乙两段文字，你悟出了什么道理？请分别谈一谈。五、课内阅读20 . 解释下列加点的文言词语。与友期行（_）下车引之（_）相委而去（_）人不堪其忧（_）六、情景默写21 . 默写古诗文名句或填写作家作品（1）田家少闲月，_。（作者：白居易_）（2）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（3）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁（4）韩愈以他那神来之笔，紧扣“早春”的主题，在早春呈水部张十八员外中描写出初春生机的句子是“_，_。”（5）张养浩在山坡羊潼关怀古中用“兴，百姓苦；_”表达了对劳动人民疾苦的深切同情。（6）成语“一鼓作气”出自左传，在文中的原句是：_。七、名著阅读22 . （题文）名著阅读。（1）下图是中国邮政1989年发行的特种邮票水浒传二中“黑旋风斗浪里白跳”，画面中的两个人物是_、_。（2）俗话说“梁山泊的好汉，不打不相识”，请你再简述一个梁山英雄“打”而相识的故事。_八、综合性学习23 . 阅读下面文段，按要求作答。位于感德镇莲花山麓下的“龙通土楼”造型独特，规模hng大，结构奇巧。土楼的建筑形式，体现了世界上仅有的用泥土建造的建筑艺术形式，体现了龙通人征服自然过程中 的创造，kn称建筑奇葩。土楼的建造有着一段美丽传奇的故事“土楼妈”，“三年未梳头”和“查某仔贼”是土楼妈的“标签”。土楼是大家庭、小社会和谐相处的 ，我们要把祖先留下的这份珍贵的遗产运用好、守护好、传承好。而今，古香古色的土楼吸引着不少都市人前往参观，已成为旅游景点。（1）根据拼音写出汉字。hng大 kn称（2）文段中两横线处应填写的词语是A别有用心典范 B别出心裁典范 C别具匠心典型 （3）文段中画线句是个病句，请将修改后的句子写在下面横线上。九、作文24 . 根据下面要求，写一篇作文。请以“留住那份纯真”为题，写一篇文章。阅读下列材料，按要求作文材料一、有人骑一匹国马（指平时养于民间，战时由国家征用的马），另一人骑一匹骏马，两人一路同行。骏马咬伤了国马的脖颈，国马血流如注，但若无其事，行走自如。后来骏马回到家中，草不吃，水不饮，浑身颤抖。国马主人说：“它大概是为咬了国马而羞愧，我把国马牵来，劝劝它就好了。”国马奔来后，用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，不到一个时辰，骏马就恢复如初了。材料二、莎士比亚名剧威尼斯商人中有一段台词：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容”对于“宽容”，你有怎样的体验与认识呢？请自拟题目写一篇文章，文体自选。要求：若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。立意自定，文体自选。说真话，抒真情，忌抄袭。文中请不要使用真实的人名、校名。书写工整，不少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、课内阅读1、六、情景默写1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、