人教版2019-2020年度九年级第二次中考模拟考试语文试题（II）卷

人教版2019-2020年度九年级第二次中考模拟考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。十里春风，桃花如你“累世情缘，谁捡起，谁抛下，谁忘前尘，谁总牵挂。忆当时年华，谁点相思，谁种桃花。”看过三生三世十里桃花的，便会知晓，此经典台词“灼灼桃花十里，取一朵放在心上，足矣”。在这十里春风，唯有桃花如你，方是唯一！以春天为伏笔，漫天桃花为引，写一笔情深似海，不论几生几世，这粉红记忆里，唯你一人铺垫了人生世世。灼灼桃花，丰富了想象，绕过指间的光阴，葱葱着彩，犹如元稹的桃花“桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳”。心底这朵桃花，才是这千年的疼痛。春里倚窗静坐，一缕桃花暖在案前，照在心上，缕缕馨香轻抚心间的寂静，暖暖地婉约着冬去的记忆。倚着桃花的一抹暖香，轻拾流年一点花荣人心的芬芳，瞬间搅动着岁月的美丽，这柔美安详，在此桃红中央慢慢润开。一剪痴念悠然而来，静静体会生命中一花与一草的遇见，光阴脉脉中，增添了一抹嫣然景致，心似朵朵唯美纷飞的蝶，越过沧海，抵达你的距离。若风解花语，花解风情，最美的情愫，便是藏在心里的这朵桃花，已然成就了最美的风景！春天携着桃花的清雅，慢慢走近，满天飞舞页页的诗梦，与春花相媲美。暖起一场桃花渡，跌宕着粉红的音符，乘风破浪，浪花朵朵翩跹，娉开春的页脚，思念缓缓而开，娓娓而书。独坐如水之湄，遥望蒹葭苍苍的彼岸，可有一叶承载着如丝如缕的莲舟翩然而来？可有三世的约定，十里桃花，如期而至？喜欢春天，更喜爱这十里桃花，一朵朵开在浅浅的笑靥中央，挂满枝头。用浅粉妆点春天，修饰似水年华，点入眉心，去绣入春风化雨的爱恋。桃花瓣瓣续写春蕾的新生，循着春的步履，散布山山河河。于绿的衣裳，点缀上一抹桃花红；于春的希冀中，萌生一缕阳光的温暖。这十里春风，懵懂的心思，正如心底深藏青春的你，是袅袅婷婷的梦乡。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”杜甫的诗中喜春之意，跃然纸上，有春天的喜悦，也流露着诗人淡淡的哀愁，也许花开时节，正是花落的开始。姹紫嫣红，妩媚动人一场戏，总是有人欢喜有人忧，这春天的卷布，悠着情搭配的一幅春光图，燕歌莺舞，蜂舞花香，不论何种花开的心情，都是人生不可缺失的词牌。等你，于桃花深处。一如这部魔幻剧，经历三生三世爱恨情仇，终了夜华灰飞烟灭，而在几年后，十里桃林，桃花灼灼，夜华又见到白浅，如初见那般站在那儿，脸上是温暖的笑容，淡淡地说：“浅浅，过来。”孰知，你没老去，我怎敢离去？便是化作春风十里，也会守护你左右，守护这朵唯一的桃花。春风十里，桃花如你，生生世世，你是唯一！相遇春天，寻到了春风，走进桃花的馥香郁郁，粉红飘落瓣瓣，随风起舞翩翩，寻觅你莞尔一笑的温暖。那山那水，那人那事，那年那月，已然是古诗里陈藏的故事，未央的情深捻花轻挽，春风十里，桃花如你，挽住了心，也锁了爱，微笑执手，奔赴一程程的记忆春天！(选自文章阅读网，2017年3月13日，有删改)1 . 选文第段有什么作用？2 . 选文描绘了怎样的一幅桃林的画面？请一一简要概括。3 . 联系全文，作者为什么说“春风十里，桃花如你”？4 . 赏析下列句中加点词的表达效果。桃花瓣瓣续写春蕾的新生，循着春的步履，散布山山河河。花在春风的沐浴下盛开的全过程活脱脱地展现在读者眼前，表达了作者对桃花的喜爱和赞美之情。5 . 作者把“春风”“桃花”“你”写得如此美好，其实在我们的身边何尝又没有呢？只不过需要你停下你匆匆的脚步去寻觅，请你结合文章，说说你身边的美。(不少于30字)二、文言文阅读阅读下面的选文，回答问题。（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿曰：“未可，”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自曹刿论战）（乙）狄青为枢密副使，宣抚广西。时侬智高守昆仑关，青至宾州，值上元节，令大张灯烛，首夜燕将佐，次夜燕从军官，三夜飨军校，首夜乐饮彻晓。次夜二鼓时，青忽称疾，暂起如内。久之，使人谕孙元规，令暂主席行酒，少服药乃出，数使人劝劳座客。至晓各未敢退忽有驰报者云：“是夜三鼓，青已夺昆仑矣。”（选自梦溪笔谈）（注）抚：朝廷派遣大臣赴某一地区传达皇帝命令并安抚军民、处置事宜。侬智高：宋朝壮族首领。皇祐四年（公元1052年）起兵反宋，自称仁惠皇帝。燕：通“宴”，宴请。孙元规：宋朝会稽人，为湖南安抚使兼广南东路、广南西路安抚使。6 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）齐师败绩（2）既克（3）青忽称疾（4）数使人劝劳座客7 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）值上元节，令大张灯烛。8 . 甲文中的曹刿和乙文中的狄青两位军事家都善于抓住战机出奇制胜，请结合文章内容分析。三、句子默写9 . 根据语境，在横线上填入最恰当的古寺词名句。思乡是萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫。夜风送来凄凉的芦笛声，唤醒士兵的思乡情绪：，（李益夜上受降城闻笛）春意初露，大雁北归，尚在旅途上奔波的游子托雁传书：“？。”（王湾次北固山下）四、课内阅读阅读文言文，回答问题诫 子 书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！10 . 解释下列加点词语的意思(1) 意与日去（_）(2) 险躁则不能治性 （_）(3)年与时驰（_）11 . 翻译下列句子(1) 静以修身，俭以养德。译文：_(2) 非学无以广才，非志无以成学。译文：_12 . 对这篇短文的分析错误的一项是（ ）A“在这封书信中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修生养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫漫”“险躁”。B从“学须静也”可以看出，学习的环境对成就学业也很重要，只要环境安静，就会有更好的学习效果。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。五、名著阅读根据你对名着的阅读，回答下列小题。13 . 结合水浒传中的内容，请简述林冲被逼上梁山与鲁智深有关的故事情节。14 . 请简述钢铁是怎样炼成的中保尔四次死里逃生的其中一次情节。六、综合性学习15 . 读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤淺的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，九年级 (4)班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请拟设计一条宣传标语。（不超过20字。）（2）（写读书箴言）为营造活动氛围，教室里需要贴几条名人语录，请你推荐两则读书的名人名言。（3）（荐读书方法）“学而不思则罔，思而不学则殆”读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并简要解释。（学思结合法除外）（4）（观点论辩）在探讨中学生应该阅读哪些书用时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪种看法？请说明理由。七、作文16 . 请结合自己的经历，以“懂得珍惜”为题，写一篇文章。（提示与要求）（1）自选角度确立文章的主旨。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字第 8 页 共 8 页参考答案一、现代文阅读1、二、文言文阅读1、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、