人教版2019-2020年度七年级下学期期中质量检测语文试题A卷

人教版2019-2020年度七年级下学期期中质量检测语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A劫掠形销骨立箴言（zhn）孜孜不倦（z）B嗤笑丰功伟迹冠冕（gun）心无旁骛（w）C嘻闹鸠占雀巢煞白（sh）觥筹交错（gng）D轻觑墨守成规坍塌（dn）彬彬有礼（bn）2 . 下列加点字的读音正确的一项是（ ）A嫩芽（nn）徘徊（hui）整宿（s）创伤（chun）B菡萏（dn）菜畦（q）绝对（ju）侍弄（sh）C憔悴（cu）祷告（do）花苞（bo）黄晕（yn）D贮存（ch）沐浴（m）俄而（）竦峙（sng）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。走进一片雪花的温暖包利民越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些酸涩而充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。后来知道这个中年女人身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。有一个雪天，路滑。放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见左前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳子把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。至今仍记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量。而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。常听人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。3 . 联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些温暖？4 . 结合语境，说说下面句子中的加点词语的含义。 （1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。5 . 请简要分析文章第段在内容和结构上的作用。6 . 文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？7 . 请谈谈你对文末划线句的理解？阅读下面的文章，完成下列小题。不种庄稼，就长杂草杨银叶记忆里，爷爷最常说的一句话就是：“不种庄稼，就长杂草。”那时年少，还不大明白这句话的意思，只是每次听到这句话心里都有点小小的反感，因为每次爷爷说这句话的时候，大都是我们不愿跟大人去地里干活、想偷懒磨滑的时候。小时候，总感觉家里大人有忙不完的活，总感觉大人看见我们小孩子玩耍就老大不乐意，总要逼迫着我们也去忙活。倘若我们流露出丁点儿的不愿意，就要遭到父亲的一顿呵斥，爷爷的一句说辞：“不种庄稼，就长杂草。”其实，有哪个孩子愿意顶着毒辣辣的日头，跟着大人一起去地里干活？割麦子，麦芒扎得人胳膊生疼；掰玉米，在高我们一头的玉米秸子里穿梭，闷热难耐；拔花生，弄得满手洗不掉的油绿，弄得满身泥乎乎的土尘；给水稻打农药，在没膝的泥水里跋涉，要忍受呛人的药味，还要担心瘆人的水蛭那时，家里养过牛、马、羊和驴子，这些都是食草动物，除了羊，那几个都是大饭量的。所以每到夏天甚至秋天，我们大人小孩都要去割草喂牲口，吃不了的草还要晒干，然后储存起来，留着冬天当饲料。每天早上和下午，爷爷都要带我们去割草，一人背一个大筐，村南、村北、村东、村西，只要有田地有沟渠的地方，我们都去割过草，有时还到邻村的田间地头去割。既然目的是割草，自然喜欢草多的地方。每每看见大片蓬勃茂盛的草丛，看见谁家田地里长满了杂草，我们都很开心，爷爷也很开心，但是他总要说一句：“不种庄稼，就长杂草。瞧瞧，这家人懒得吧，地都荒了，杂草都长扑腾了。”遇见谁家地里干干净净的，草毛也没有，我们就很生气，爷爷却很高兴，依然会说一句：“不种庄稼，就长杂草。瞧瞧，这家人多勤快，庄稼长得多喜人！”我们有时会忍不住问爷爷：“爷爷，您到底是喜欢草多还是草少？”爷爷就乐呵呵地笑：“都好都好！”小孩偷人家的瓜果梨桃，故意毁坏别人家的篱笆院墙爷爷看见了就会大声地制止，还不忘教训人家一句：“不种庄稼，就长杂草。你们这是要毁呀！”邻居姐姐每天给瘫痪的姥爷送饭；大叔在河里打捞鱼虾，卖不了就分给大家吃；车子在崖头不好通过，有人过去帮忙爷爷看见了总要笑呵呵地表扬人家：“不种庄稼，就长杂草。好人总会有好报，你们的善心老天都知晓。”如今，我们都长大了，爷爷也日渐苍老。每次回家去，跟爷爷拉呱，说起人到中年，拖家带口的，家庭、工作压力都很大，有时心情烦躁，也终于理解了当初父母的操心操劳和脾气为什么会时有暴躁。爷爷还是会用这句话来劝导我们，还告诉我们“所有的勤劳都不会白费的，所有的善心也不会白费的”。是的，爷爷说得对，“不种庄稼，就长杂草”。要想除掉旷野里的杂草，最好的办法就是种上庄稼，并且勤奋地除掉庄稼里的杂草；要想内心不荒芜，唯一的办法就是不断地修养自己的品德，只要内心充满了真善美，自然就不会生发出假恶丑来。8 . 本文题目有何含义？9 . 年少时，“我”为何听到爷爷说“不种庄稼，就长杂草”这句话就很反感，而长大之后却认为爷爷说得对？10 . 请从修辞的角度赏析本文第段画线的句子。11 . 第段中为什么爷爷看到谁家的田里长满了杂草也高兴，谁家的地里干干净净也高兴？12 . 请你评价一下文中的爷爷这一人物形象。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题。（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷遗也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（乙）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（节选自清代彭端淑为学）（注释）鄙：边境。语：告诉。对说。顾：难道。13 . 解释下列加点字的意思。(1）杂然相许（ ）(2）甚矣，汝之不惠！（ ）(3）吾欲之南海（ ）(4)子何恃而往？（ ）14 . 下面句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A年且九十且焉置土石B虽乘奔御风，不以疾也虽我之死，有子存焉C贫者自南海还自非亭午夜分不见曦月D汝心之固，固不可彻其将固可袭而虏也15 . 翻译下列句子。(1)寒暑易节，始一反焉。(2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？16 . 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托出愚公移山的毅力和决心。B邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。C愚公之妻质疑愚公，智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。D愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进，艰苦奋斗的伟大精神。17 . （甲）（乙）两文告诉我们的一个共同的道理是什么？四、句子默写18 . 古诗文名句填空。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。_，_。（蒹葭）（2）八月湖水平，涵虚混太清。_，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）_，_。纵我不往，子宁不来？ （诗经郑风）（4）如朋友远行，借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显伤感，不妨用王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“_，_”表达一种豪迈的情怀。（5）桃花源记中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的语句是：_，_。（6）关雎中，全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：_，_。五、课内阅读阅读曹刿论战，回答问题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克。公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”19 . 解释下列加线的词。(1)又何间焉： (2)公将鼓之： (3)遂逐齐师： (4)望其旗靡：。20 . 补出下列句子中括号里省略的内容。(1)刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”（ ）乃入见。(2)公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以（ ）分人。”21 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。22 . 曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么?六、综合性学习综合性学习。（8分）APEC会议是由亚太经济合作组织发起的会议，继2001年上海举办后时隔13年再一次在中国举办，于2014年11月中旬在北京召开。这次会议对我国的政治、经济产生深远影响，进一步提高了我国的国际地位。23 . 用一句话概括下面材料的主要内容。（2分）新华网北京11月11日电11月11日下午,2014年APEC领导人非正式会议在北京落下帷幕经过APEC各成员近一年的密切合作共同努力,以及系列高官会和各专业部长会的铺垫,北京APEC会议就推动区域经济一体化,促进经济创新发展改革增长,加强全方位基础设施与互联互通建设等三大重点议题达成了广泛而深入的共识,通过了北京纲领:构建融合创新互联的亚太亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议宣言共建面向未来的亚太伙伴关系亚太经合组织成立25周年声明两份文件，取得了丰硕成果24 . 本届APEC会议“中国元素”浓郁，无处不浸透着中国文化。米黄缎面、云锦图案、正面以行楷体书写的“请柬”，出自年逾9旬的上海书画大师陈佩秋之手，内页纸张由5层宣纸反复裱制而成，出自已经过世的谢稚柳大师的青绿山水画；领导人的21支签字钢笔来自有80多年历史的中国上海英雄钢笔厂；从会议休息室到会场的间隔处，放置的是距今已有2000余年历史的苏绣屏风；会场古色古香的骨瓷宫灯，始于东汉，盛于隋唐；领导人所穿的“新中装”，采用了盘扣、领花等中国设计，透露出中国服饰之美。这段材料中，本届APEC会议的“中国元素”体现在请柬、服饰等几方面。（3分）25 . 近日，有记者采访APEC会议领导人服装设计师曾凤飞，问其设计心得。曾凤飞指出服装设计风格上应植根于本土文化，体现“中国元素”和“民族特色”，因为只有民族的才是世界的。但是也有人认为，中国时装设计应摆脱传统束缚，与世界时尚潮流接轨，才能走向世界。为此，同学们展开了热烈的讨论。你有什么看法？请简要谈谈。（3分）七、作文26 . 请从下面两题中任选一题作文。题一：往事如过眼烟云，在生命的长河中，总有一些东西让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人愉悦的，能够温暖人心的请以“记忆深处的”为题，写一篇文章。题二：鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇记叙文。要求：若选题一，请先将题目补充完整再作文，不要套作，不得抄袭。立意自定，文体自选（除诗歌外）。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、