人教版2019-2020学年度初一上学期历史期末考试模拟卷ⅡB卷

人教版2019-2020学年度初一上学期历史期末考试模拟卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分）迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A . 元谋人B . 半坡居民C . 北京人D . 河姆渡人2. （2分）某遗址“距今7000多年”“位于长江下游”“发现稻谷和稻壳”。根据这些信息判断，该遗址是（ ）A . 元谋人遗址B . 北京人遗址C . 河姆渡遗址D . 半坡遗址3. （2分）某中学历史兴趣小组进行课题研究，列出的关键词是“黄河流域、半地穴式房屋、粟”。请你判断他们研究的是哪一原始人群（ ） A . 元谋人B . 河姆渡人C . 半坡人D . 山顶洞人4. （2分）传说继黄帝之后，黄河流域有三位杰出的部落联盟首领，他们就是尧、舜、禹。那时首领产生的方式是（ ） A . 部落中的全体成员投票选举B . 禅让C . 前任首领确定D . 抽签决定5. （2分）下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ）A . 舜传位给禹B . 禹传位给伯益C . 禹传子，家天下D . 汤战胜桀6. （2分）西周的众多诸侯国是通过什么制度产生的（ ）A . 奴隶制B . 世袭制C . 分封制D . 禅让制7. （2分）如下图所示“中华第一鼎”，因内部铸有“司母戊”三字而得名，近年，中国国家博物馆将它正式更名为“后母戊鼎”。依据你所学知识判断该鼎建造的时代应该是（ ）A . 尧舜禹时期B . 商朝C . 西周D . 春秋战国时期8. （2分）下列各国中，既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是（ ）齐国楚国晋国赵国A . B . C . D . 9. （2分）战国时期，在岷江流域修筑的防洪灌溉工程使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下可谓之天府也。”这一项著名的水利工程是（ ）A . 大运河B . 都江堰C . 灵渠D . 郑国渠10. （2分）历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（ ）A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 东周11. （2分）孔子和墨子虽然代表不同的思想派别，但是他们的思想也有共通之处。下列表述中属于两人思想共同点的是（ ） A . 建立和谐的人际关系B . 实行仁政来恢复人的善性C . 强调一切要顺应自然D . 主张以绝对的权威震慑臣民12. （2分）“臣（李斯）请非秦记皆烧。使犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（ ）A . 兼并六国，完成统一B . 统一思想，巩固统治C . 扼杀教育，摧残文化D . 整顿吏治，以德化民13. （2分）“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。”这句话反映的是中国历史上第一次大规模的农民起义，它爆发于（ ） A . 渔阳B . 大泽乡C . 陈D . 陇西14. （2分）汉高祖发展经济的措施，不包括（ ） A . 让士兵复原生产B . 发还逃亡者的田宅C . 释放奴婢为平民D . 定税率为三十税一15. （2分）造成东汉后期拥有军政大权的州郡长官乘机扩大武装力量，形成许多割据一方的军阀政权的历史原因是（ ） A . 东汉豪强地主势力的发展B . 外戚和宦官专权C . 黄巾起义使东汉名存实亡D . 皇帝年幼无知16. （2分）蒙古风光好，游牧在草原，历史上第一次统一蒙古草原的民族是（ ）A . 东夷B . 突厥C . 蒙古D . 匈奴17. （2分）同学们平时吃到的葡萄、石榴、核桃、芝麻、蚕豆等物品，都是由域外传入中国的，它们传入中国内地应该是在（ ） A . 战国时期B . 秦朝时期C . 西汉时期D . 东汉时期18. （2分）蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来最佳发明家之一”，是因为他（ ） A . 修筑都江堰B . 改进造纸术C . 发明活字印刷术D . 发明火药19. （2分）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。本诗评述的战争影响是（ ）A . 加速了统一的步伐B . 为刘备统一北方奠定了基础C . 造成了南北朝对峙的局面D . 为三国鼎立局面的形成奠定了基础20. （2分）南朝时，江南经济得以发展的最主要原因是（ ）A . 北方人口南迁B . 南方自然优越C . 南方统治者重视农业D . 南方没有战乱21. （2分）经济重心南移是我国古代史发展的重要线索之一，下列对经济重心南移原因的分析不正确的是（ ） A . 南方优越的自然条件B . 北人南迁和民族融合C . 南方相对安定的社会环境D . 南方政治清明22. （2分）（ ）战国（ ）西汉（ ）三国（ ）东晋（ ），框中朝代顺序正确的是（ ）A . 秦、春秋、西晋、南北朝、东汉B . 春秋、秦、南北朝、西晋、东汉C . 春秋、秦、东汉、西晋、南北朝D . 春秋、秦、东汉、南北朝、西晋23. （2分）水经注的作者是（ ） A . 郦道元B . 张衡C . 贾思勰D . 祖冲之24. （2分）下图是七年级下册教材封面的一幅截图，它反映的是（ ）A . 龙门石窟浮雕B . 云冈石窟雕像C . 雕版金刚经D . 莫高窟的塑像25. （2分）我国古代有很多德才兼备的人，他们通常被称为“圣人”。那么“书圣”、“画圣”、“诗圣”分别是指（ ）A . 王羲之、吴道子、李白B . 王羲之、吴道子、杜甫C . 张旭、顾恺之、李白D . 张旭、顾恺之、杜甫二、 问答题 (共4题；共127分)26. （40分）阅读材料，回答问题。材料一 经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系-细讲中国历史丛书西周史材料二秦兼天下，建皇帝号，立百官之职汉因循而不革，明简易，随时宜也-汉书卷十九百官宫卿表中国君主专制就本质而言非常原始，却与一个受过教育的“现代”官僚队伍（文官）并存-费尔南布罗代尔文明史材料三 秦汉时期，城乡地位极为崇高拜相时，皇帝要施大礼，因此才有“拜相”一说，然而到了明太祖朱元璋，竟把丞相给废除了，从此丞相在中国就成了一个历史名词-古老中国的发展传奇（1）据材料一指出西周在政治上推行什么制度？这种制度有什么积极作用？（2）据材料一指出西周在政治上推行什么制度？这种制度有什么积极作用？（3）据材料二并结合所学知识指出秦的“百官之职”中负责检察的官职名称材料中“受过教育的现代官僚队伍”是通过考试而产生的，这种考试应开始于何时？（4）据材料二并结合所学知识指出秦的“百官之职”中负责检察的官职名称材料中“受过教育的现代官僚队伍”是通过考试而产生的，这种考试应开始于何时？（5）据材料三并结合所学知识分析朱元璋废除丞相的主要目的（6）据材料三并结合所学知识分析朱元璋废除丞相的主要目的（7）综合上述材料我们可以看出：中国古代政治制度的发展呈现出专制主义统治逐步加强的趋势，你认为专制主义统治不断加强的后果是什么？（8）综合上述材料我们可以看出：中国古代政治制度的发展呈现出专制主义统治逐步加强的趋势，你认为专制主义统治不断加强的后果是什么？27. （40分）统一是中国历史的主流。历史学家田余庆教授在论文中国古代史上的国家统一问题中对中国历史上的三个统一时期进行了系统的论述。文章的第一部分阐述了国土开发和国家统一的关系。阅读以下相关摘要：材料一 统一的第一个时期，大体上是西周到秦。西周有一个中央政权，在中国北方黄河流域的范围之内发号施令，让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地。与周代的制度相比，秦汉所形成的统一否定了周的这个政治制度，但是又不是绝对否定。材料二秦汉以后到元是第二个阶段，这个时候中国北方，东部和西部结合在一起，要开发的地区是广大的中国南方。秦统一以后，对开发国土做过一件大事，就是迁徙50万身份低下的或犯了罪的人，到岭南去戍守，把中国南方的国土一直推进到南海边上。这对中国以后逐步开发南方起了很大作用。当然，南方处在落后状态，又有很多民族存在，跟北方交融不那么容易完成。历史为此付出了1000多年的时间。材料三到了元以后，中国的统一，从地域方面来说进入了第三个时期，理当是开发大西部。元以后，实际上在东部的南北，没有再出现分裂的可能性，问题在于西部。但是元以后中国缺少开发的条件，广大的西部长期处在一个待开发的落后状态。我们今天开发西部是对于中国统一的进一步巩固开启一个新的起点。美国在1 9世纪开发西部，以至于西部和东部走向平衡，维持了美国今天的国情局面。（1）材料一中，西周政权依靠什么政治制度开发了黄河流域的东部地区？秦朝统一后否定了这个制度，在全国推行什么制度？（2）材料一中，西周政权依靠什么政治制度开发了黄河流域的东部地区？秦朝统一后否定了这个制度，在全国推行什么制度？（3）材料二涉及了南方的开发过程。到宋代出现的什么谚语证明太湖流域已经成为重要的粮仓？（4）材料二涉及了南方的开发过程。到宋代出现的什么谚语证明太湖流域已经成为重要的粮仓？（5）据材料三并结合所学知识，指出清前期为维护和巩固国家统一，在西部地区采取的主要措施。（6）据材料三并结合所学知识，指出清前期为维护和巩固国家统一，在西部地区采取的主要措施。（7）综合上述材料，你认为有哪些有利于国家统一的历史经验值得汲取？（8）综合上述材料，你认为有哪些有利于国家统一的历史经验值得汲取？28. （20分）魏晋南北朝时期是我国古代社会的大分裂时期，战争给人民带来了灾难和痛苦，但同时也促进了各地区各民族之间文明的交流与传播。今天，就让我们一起来探究这段非凡的历史吧。材料一：“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”材料二：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除徭役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”派田美土肥之象。材料三：北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”魏书任城王传（1）材料一这句话反映的历史人物奠定了哪个政权的基础？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。 （3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？ （4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。 29. （27分）创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：探究一：制度篇探究二：人物篇探究三：交往篇探究四：文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。（1）商鞅变法开一代先河，请写出其中对封建制度的确立影响最大的措施。（2）某历史兴趣小组同学搜集了一组富有创新意识的中国古代封建王朝帝王的图像。下列按时间先后顺序排列正确的是（ ）A . B . C . D . （3）丝绸之路无论是陆上丝绸之路还是海上丝绸之路，都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。请简述丝绸之路的作用（4）以上图片中哪一项发明推动了文艺复兴的发展？（5）写出与下图内容有关的苏轼的代表作及窦娥冤的作者。探究五：改革篇（6）我国在进入社会主义现代化建设新时期后，在经济改革方面有何创新？第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 问答题 (共4题；共127分)26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、26-6、26-7、26-8、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、27-7、27-8、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、