人教版2019-2020学年七年级下学期期中联考语文试题（I）卷

人教版2019-2020学年七年级下学期期中联考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 文学常识表述有误的一项是（ ）A送东阳马生序选自宋学士文集，作者是明初文学家宋濂，劝慰后生勤奋学习。B马说选自韩愈文选，作者是唐代文学家韩愈，表达自己不被重用的愤懑之情。C与朱元思书选自吴均文选，作者是南朝梁文学家吴均，抒发热爱祖国河山的情怀。D五柳先生传选自陶渊明集，作者是唐代文学家陶渊明，表达自己淡泊名利的人生志向。二、基础知识综合阅读下面的文字，完成各题。近两年，董卿主持的中国诗词大会节目持续走红。（甲）（截止、截至）目前，它已成功举办两季。中国诗词大会成了中国诗词的嘉年华、群英会。对中国诗词大会为什么会这么火（A），嘉宾蒙曼认为“就是中国人仍有不死的诗心”。传媒研究者靳智伟也表示，中国人对诗词独特的文化情结构成了该节目热播的社会基础。对节目冠军武亦姝，蒙曼点评道：“她的谦逊不是装出来的，是有诗意是她心中，诗歌的真善美是深植于她心中的，这就是所谓的腹有诗书气自华。”“当有选手（乙）（屡战屡败、屡败屡战）出现在舞台上说只为挑战自己、战胜自我的时候，当有选手得知母亲住院选择放弃比赛的时候，”南开大学副教授张静说（B）“他们（jin）_行了中国古典诗词中的品格与修养，彰显了中华优秀传统文化中的精髓与妙义。”节目获得广泛好评的同时，也有理性的声音出现。不少人认为，诗词大会只要是考（ch）_选手的诗词储备和记忆力，他们更希望节目能在传播诗词历史文化上、在倡导诗词创作上（丙）（大显身手、大有可为）。“我们诵读诗词，为的不仅仅是能背会写（C）更重要的是去体会那一颗颗诗心，与古人的生命情感发生碰撞，进而提升自己的修为。”张静说。翰墨飘香，讲述悠悠历史；诗词藏韵，承载泱泱文明。传承、弘扬传统文化是中华民族伟大复兴的重要组成部分，是中国文化自信的体现，应加大诗词等传统文化在国民教育中的比重。中办、国办已发出通知（D）力争到2025年基本形成中华优秀传统文化传承发展体系。2 . 对文中加点字的注音、横线上应填入的字判断都正确的一项是（ ）A精髓su考察B精髓su考查C储备zh践行D储备ch饯行3 . 文中（甲）（乙）（丙）处应选择的词语分别是（ ）A截至屡败屡战大显身手B截至屡战屡败大显身手C截止屡战屡败大有可为D截止屡败屡战大有可为4 . 对文中ABCD处标点使用判断正确的是（ ）A，：，：B，：C？，D？：，三、现代文阅读5 . “呜呼，无法可想！”是针对什么情况而言的？作者为什么认为“无法可想”？6 . 阅读下面文字，完成后面-题。2010年上海世博会所建的中国馆，融合了中国传统建筑文化要素，体现了中华民族悠久的历史。自建成以来，一直受到中外游客的青睐。自从有巢氏构木为巢，人类就开始了营造自己居处的历史。易传 系辞下中说道：“上古穴居而野处后世圣人易之以宫室上栋下宇以待风雨盖取诸大壮”意思是，圣人按照“大壮”这一卦的形象（其卦象为上有雷雨，下有御雨之圆盖）建造了上栋下宇的房屋，为人们遮蔽风雨，改变了穴居野处的生活状况。由此，“上栋下宇”也就成为了中国传统房屋建筑的基本特点。在我国古代，“上栋下宇”常常作为房屋的代称。其中，“栋”包括支撑屋顶的檩子、椽子等结构； “宇”则是支撑屋顶的梁、柱的总称。上栋下宇是我国古代木结构建筑的重要特征以木梁和木柱承重，“栋”的重量由“宇”来支撑。中国民间流传的“墙倒屋不塌”的说法，正是因为梁柱取代墙壁成为了承担房屋重量的结构部分。我国木结构建筑还有一种特殊的结构斗拱。 “斗”和“拱”是位于立柱和横梁交接处的支撑构件。柱顶探出的弓形肘木叫作拱，拱与拱之间的方形垫木叫作斗。斗拱是一种承重结构，它能将屋檐的重量过渡到立柱上。斗拱也具有审美价值：一方面，它的形状和图案本身颇具美感；另一方面，它让屋檐更大程度地向外伸展，呈现飞动之势。所以，我们往往可以在一些经典建筑中欣赏到漂亮的斗拱和飞檐。(1)下列词语中加点字读音完全正确的一项是（_）A.青睐li穴居野处xu斗拱飞檐duB.青睐li穴居野处xu斗拱飞檐duC.青睐li穴居野处ch斗拱飞檐duD.青睐li穴居野处ch斗拱飞檐du给下面句子添加标点断句。上古穴居而野处后世圣人易之以宫室上栋下宇以待风雨盖取诸大壮_醉翁亭记中，作者笔下的醉翁亭体现“斗拱飞檐”建筑风格的句子是（_）园林建筑里，亭台楼阁的楹联是重要的装饰，彰显了强烈厚重的文化气息。以下六个句子均选自颐和园的建筑楹联。它们可以组合出的三组对联，比较恰当的一项是（_）玉案香分花有影竹坞移琴穿径远松亭觅句过桥迟翠涌千峰宿雨收瑶阶月静露无声碧通一径晴烟潤A.B.C.D.四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（一）昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。（选自宋濂龙门子凝道记）（二）朝士刘廷式，本田家。邻舍翁甚贫，有一女，约与廷式为婚。后契阔数年，廷式读书登科，归乡闾。访邻翁，而翁已死；女因病双瞽，家极困饿。廷式使人申前好而女子之家辞以疾仍以佣耕不敢姻士大夫。廷式坚不可：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”卒与成婚。苏子瞻爱其义，为文以美之。（选自沈括梦溪笔谈）（注）止：留住。俟（s）：等待。契阔：离合，聚散，偏指离散。登科：科举时代应考人被录取。瞽（g）：瞎，眼睛失明。申：陈述，说明，这里是“重新提起”的意思。7 . 下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）A期返而食（约定）B令人求故人（请求，乞求）C卒与成婚（最终）D为文以美之（赞美，称赞）8 . 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）廷式使人申前好而女子之家辞以疾仍以佣耕不敢姻士大夫。9 . 用现代汉语写出下列句子的意思。故人至暮不来，起不食待之。与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？10 . 吴起、刘廷式具有相同的美好品质，请结合内容加以分析。五、句子默写11 . 默写（1）_，弹琴复长啸。（2）谁家玉笛暗飞声，_。（3）故园东望路漫漫，_。（4）杨花榆荚无才思，_。（5）_，寒光照铁衣。（6）_， 暮宿黄河边。（7）木兰诗中用夸张的修辞手法描写木兰矫健雄姿的句子是_，_。六、诗歌鉴赏古诗词阅读赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。12 . 诗中“东风”指_，周郎指_。13 . 试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。七、名著阅读14 . 作家作品常识填空。（1）朱自清，散文家、_、学者。著有诗文集踪迹、散文集_游欧杂记你我等。（2）济南的冬天作者老舍，原名_，作家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧_龙须沟等。八、综合性学习15 . 习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家国梦”主题活动，请你参与并完成下列小题。（1）（家）幸福的家感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请捕捉家庭生活中一个温馨感人的镜头，用简洁的语言描绘。（2）（国）强盛的国无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路。项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联：（3）（梦）复兴的民族细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励我们在实现中国梦的道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）九、作文16 . 任选下面一题作文。（1）题目：今天的日记今天是个特殊的日子。今天你所看到的人、事、物，也许会成为回忆时的一温今天你所经历的感动、紧张、从容也许会成为回眸时的一抹微笑：面前的这张试卷也许会引发你对过去、现在、未来的联想与感悟这一切，都可以成为你日记里浓墨重彩的一笔。要求：请在题目下面标明日期和天气，如“2018年6月30日星期六，天气晴”以记叙、描写为主可兼用其他表达方式：内容充实，行文流畅，能够表达真情实感（2）请以“正己”为话题，写一篇文章。人们常说，正人先正己。正己，是深刻的自我反省，严格的自我约束，勇敢的自我改正正己能完善人格，提升修养。正己，对个人和团体都很重要。要求：自主立意：自拟题目：自选文体（诗歌除外），但要文体明确。（注意）选择上面任一题作文，都要遵循下列要求：全文不少于600字，但不要超出所给字格：文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替：如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、