人教版2019-2020学年七年级上学期期中语文试题（II）卷（练习）

人教版2019-2020学年七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对名著理解有误的一项是（3分）（ ）A孙悟空是西游记的第一号人物，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽，充满了斗争精神。三调芭蕉扇中，他向观音菩萨借得“定风丹”，对铁扇公主想用芭蕉扇搧他想法早就做好了防御性措施。B水浒传以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽残暴，揭露了当时尖锐的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。C朝花夕拾中的10篇散文，是鲁迅先生回忆少年时代及到日本留学前后的若干生活片断。其中二十四孝图以幽默的笔调嘲笑封建教育的无效，暴露封建孝道“以不情为伦纪”的本质。D钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神。2 . 下列关于名著的说法不正确的一项是（ ）A名人传是法国著名作家罗曼罗兰创作的人物传记，包括贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传三部分。B德国的贝多芬、意大利的米开朗琪罗、俄国的托尔斯泰，不同时代、不同民族的三位名人，都是痛苦和磨难造就的伟人。C奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的，以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，展现了二十世纪二三十年代苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。D保尔柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在丽达的影响下逐步走上革命道路。二、字词书写3 . 在下面的括号里改正错别字。（2分）（1）头晕目炫（ ）（2）棱脚分明（ ）（3）笑容可菊（ ） （4）司空见贯 （ ）三、现代文阅读别丢了坎蒂德儿子打来电话，没聊上几句我就急着问他：“坎蒂德怎么样了？他走了吗？”儿子笑起来：“妈，你怎么这么惦记他呀？我都嫉妒了。”儿子在英国剑桥csr公司工作。刚上班的时候他就告诉我说，与他对坐的是一个葡萄牙人，名叫坎蒂德。坎蒂德的工号是12号，年纪不大，尚未娶妻，却是这个公司地道的元老级人物了。公司排前20个工号的只剩了三个人，只有坎蒂德一直没有当官，不是因为他缺乏能力，而是因为他不感兴趣。“他可牛了！他是全公司员工在技术方面请教的中心，据说他的钱多到可以在伦敦买上几栋楼呢。”儿子说，就是这个很牛的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班骑一辆破自行车。“他是刻意藏富吧？”我问。儿子说：“我看不像。他的兴趣不在吃穿用度上。”当官没兴趣，吃穿用度也不讲究，那这个坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢？儿子说了坎蒂德一个故事。坎蒂德去了一趟养鸡场，看到速成鸡被囚禁在不能转身的笼子里，参观者被告知不可大声讲话，否则这些心脏特别脆弱的鸡就会被当场吓死。回来后，他就开始吃素了。他说，他好可怜那些鸡；他还说，有时候会莫名思念那些鸡，很想去探视它们，却又没有勇气。三个月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投了一笔巨资。儿子让我猜猜他买了什么。我说：“别墅？土地？度假村”儿子说：“都不是，他买了一片森林。”休假结束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。他告诉我儿子说，他准备辞职，回家去照顾他的森林。他在英国置办了高档的摄像机、照相机、放大镜、显微镜，说是回去后要好好观察研究森林里的各种植物与昆虫。坎蒂德是在2011年12月2日那天离开剑桥的。临走前，公司的同事们按惯例为他“凑份子”送行。一笔可观的英镑打到了一张卡上，送到了他的手中。他一拿到那张卡，立刻让我儿子和他一起在网上查找非洲一个救助饥饿儿童的网站，查到后将钱悉数捐了出去。坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”我多么愿意让儿子一辈子都与这样的人做同事啊！“不要丢了坎蒂德。不管多远，都与他保持联系吧。”我这样嘱咐儿子。4 . 文章记叙了坎蒂德的几件小事，阅读全文，完成下面表格。事件人物品质参观养鸡厂，回来后改吃素。悲悯善良关爱动物酷爱大自然将“份子钱”捐给非洲儿童。5 . 读第段加点的句子，说说坎蒂德收藏那张空卡的原因是什么。6 . 题目“别丢了坎蒂德”有怎样的含义？阅读下面的文章，完成下列小题。他从来没有觉得太阳如此明亮刺眼。钻出漆黑的巷道，一步三踉跄的他，伸出黑糊糊的手在眼前遮光。然而，重生的喜悦让他迫不及待地站在烈日下，井下那可怕的情景又浮现在眼前，随着一声巨响，水流霎时冲进工作间，工友们全被冲走，只有他侥幸逃脱。此时，他一遍遍告诉自己：我还活着。归心似箭的他，赶紧往家走。老婆孩子父母亲人，这个时候他们还不一定伤心成什么样呢。路上，他听到有人大着嗓门议论：这次矿难死了的矿工家属运气好哇，政府逼着矿主给每家赔20万元呢！20万？他的身体一激灵。每月挣的那点儿钱，一家老小勉强够活。老婆连件像样的衣服也买不起。自己哪像个顶家的男人呀！如果能得到这20万抚恤金，就可以过幸福日子了可自己怎么就活下来了呢？他平静了一下心情，快速跑回到出口处，那里一片死寂，看不出任何生命的迹象。现在并没有人知道他还活着。他牙一咬，脚一跺，决定将错就错，隐姓埋名远走高飞，就让所有的人都当自己已经死了吧。这一“飞”就离家几千里，他这才知道活死人也没那么好当。因为身份不明，他只能在这个繁华都市中做一个最低级的打工者。什么苦干什么，每天的腰酸腿疼倒不是最难挨的，最怕的是路过街边的公用电话亭。因为每一次，他都想要冲进去，拨通那个熟悉的电话号码，听听家里人的声音。有一次，他真的进去了，可是当他拿起听筒，听到“嘟嘟”的长鸣声，想到给家人带来幸福的那20万抚恤金，他又慢慢地放下听筒。每到夜晚，特别是节日的夜晚，林立的高楼大厦在七彩的霓虹灯下点缀着喧嚣与繁华，路上常有幸福的情侣或者大人领着孩子在牵手漫步。这些每次都猛烈地撞击着他的心，让他无处可逃。他冒出了一定要想办法回家的念头。三年后，他终于攒够了钱做了整容手术，终于可以回家了。可是，当他兴致勃勃地踏进家门，他惊呆了！他发现家里依旧是他离开时的破败样子，妻子本不年轻的脸上又多了几道石刻般的皱纹，表情呆板而忧郁。他用儿时的疤痕向妻子证明了自己的身份，却没有在妻子眼中找到意料中的惊喜，相反看到的却是满面怒容。妻子声泪俱下：“你真傻呀，你知道你走后家里发生什么了吗？你以为我们稀罕那20万吗？我们不稀罕那20万，我们只要你活着！只要你活着！”原来，听到他遇难的噩耗，老母先是几天不吃不喝，接着哭瞎了眼睛，最后含悲去世。老父急火攻心，病瘫在床。至于那20万的抚恤金，大部分都交了医院的治疗费。他做梦也没有想到会是这样。立时顿足捶胸，悔恨交加。他以为钱是万能的，但它并没有让家人过上富足的生活，也没有带给他想要的幸福。他是真的糊涂啊，以为装死骗来20万就能带来幸福，哪里知道。父母妻儿就算守在一起过粗茶淡饭的日子，挨穷受苦，也只要他活着！穷，也不该自贬身价。因为再微不足道的生命，在爱你的人眼里，也是无价可估的！有价金钱，无价爱。生命的价值本不该如此，幸福的含义也让人深思。7 . 理清文章思路，在下面横线上补全情节。矿难逃生，为骗抚恤金出走_得知真相，心中后悔莫及。8 . 第段中画横线句子运用了什么描写方法？在文中有什么作用？9 . 请分析选文第段中两个加点词语“终于”的表达作用。10 . 选文第段能不能删去？为什么？11 . 请从下面的两个选项中选择一个作为本文的标题，并说明理由。只要你活着 “幸福”的抚恤金四、句子默写12 . 根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。每题1分，第题4分）更喜岷山千里雪， ，蜡炬成灰泪始干。行远必自尔，越明年， 百废具兴。古代诗人常常借酒言事抒怀。范仲淹在渔家傲塞下秋来风景异“， ”词句中，借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情；陆游在游山西村“， ”诗句中，借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。五、对比阅读阅读下面两个文段，完成下列小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子生于忧患死于安乐）（乙）当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！（选自蔡襄乞用韩琦、范仲淹，有删改）（注释）支：通“肢”。使：假使。惮：怕，畏惧。乞：求13 . 下列语句中加点字解释不正确的一项是（ ）A舜发于畎亩之中（发：兴起指被任用）B劳其筋骨（劳：劳累）C征于色发于声而后喻（喻：明白，了解）D非徒愈病（徒：只，仅仅）14 . 用现代汉语翻译下列句子。所以动心忍性，曾益其所不能。15 . 请用选文中的句子填空。（1）甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“_”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。（2）乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“_”。16 . 甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？六、课内阅读阅读曹刿论战选段，完成各题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”17 . 解释下列加点词语的意思。（1）又何间焉间：_（2）小信未孚孚：_（3）彼竭我盈盈：_18 . 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A何以战徒以有先生也B战于长勺所欲有甚于生者C公将鼓之往之女家D下视其辙其两膝相比者19 . 选文中，曹刿的“远谋”体现在哪里？七、课外阅读阅读下面文言文，完成下列小题。甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主，不施用兵；骐骥驟耳，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。”（注）甘戊：战国秦国人。说：说客。骐骥碌耳：四种骏马的名称。狸：野猫。干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。斤斧：指斧子。千乘：指小国。万乘：指大国。20 . 解释文中加点的词语。（1）河水间耳间：_（2）说千乘之君说：_21 . 用现代汉语翻译下面句子。匠以治木，不如斤斧。22 . 读了这篇短文，你悟出了什么道理？八、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。春日（宋）晁冲之阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。（注）阴阴：草木繁茂。趁：追逐。23 . 诗人选取_、细雨、浮萍、河滩、鹅鸭、桃花等意象描绘出溪水明净、_、鹅鸭嬉戏、桃花逐水等四幅画面，其中“桃花逐水”包含着_时节典型物候现象。24 . 诗歌三、四句和苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”有异曲同工之妙，请分析手法上的相同点和情感上的不同点。九、名著阅读25 . 朝花夕拾是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集，请根据你的阅读积累，回答各题。（1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆，我们记住了那位正直善良的异国老师。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生子太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（2）这句话出自哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情感受？十、作文26 . 根据要求作文。“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜。”其实，每一个人在成长的道路上，又何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？请以“我也衔过一枚青橄榄”为题写一篇不少于600字的文章。自选文体（诗歌除外），文中不要出现自己的姓名，校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、课内阅读1、七、课外阅读1、八、诗歌鉴赏1、九、名著阅读1、十、作文1、