北师大版语文四年级上册《中国结》同步练习D卷

北师大版语文四年级上册中国结同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 带着问题来读书。 (共2题；共4分)1. （2分）这本书是现代人诠释时间的最佳底本，是一本对现代物质社会进行尖锐批判的奇书，书中表达了对人类的无限挚爱，对人性回归的强烈渴望，是一本能同时感动大人和孩子的幻想文学的经典之作。这本书是（ ）。A . 回忆中的玛妮B . 毛毛C . 洞D . 草房子2. （2分）“小雷米”是下列哪部作品中的人物（ ）。A . 苦儿流浪记B . 木偶奇遇记C . 水孩子D . 长腿叔叔二、 拼音写字看谁棒。 (共1题；共10分)3. （10分）形近字组词。挠_ 俏_ 竣_ 饥_ 蜡_饶_ 峭_ 骏_ 肌_ 腊_三、 选择正确的读音，在括号中画“”。 (共2题；共14分)4. （6分）选出划线字正确的读音。昏庸_（yn yn） 坍塌_（dn tn）踱步_（d du） 荆条_（jn jn）粗糙_（co zo） 解剖_（po pu）5. （8分）看拼音写汉字。 gnnnxn_动_红空_水pngkusyn_大_败严_没四、 比比快来组词语。 (共1题；共12分)6. （12分）照样子，写词语。（各写两个）例：滔滔江水 _、_例：千姿百态 _、_例：郁郁苍苍 _、_例：笨鸟先飞 _、_例：揠苗助长 _、_例：火辣辣 _、_五、 把词语和象征意义及颜色连一连。 (共1题；共5分)7. （5分）三国演义塑造了许多有血有肉的英雄人物。假如今天有机会让你来演一个角色，你最想演谁？说说你自我推荐的理由，特别要谈到自己对这个人物的认识哟。六、 选词填空。 (共2题；共8分)8. （2分）读课文香玉剧社号，根据意思写词语许多被搁置的事情等着要兴办。_比喻眼前看到的都是灾祸的景象。_9. （6分）选词填空A因为所以B虽然但是C如果就D不但而且天气_很冷，_大家热情很高。_知识的海洋是漫无边际的，_学习是无止境的。_我们齐心协力，_一定能够打赢这场球。七、 判断下列句子所用的修辞方法。 (共4题；共16分)10. （5分）判断下列句子用了什么修辞手法，只填序号。A比喻 B排比 C拟人 D借代 E反问一群泪痕满面的红领巾，站在路旁张望、张望_我们曾是并肩生长的两棵小树。_我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？_狐狸得意地说：“我才是真正的大王。”_啊！快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。_11. （3分）写出下列句子运用的修辞方法。人们都说，黄河是中华民族的摇篮。_像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？_就让黄河这样破坏我们的幸福生活吗？不。_12. （4分）写出下列语句的修辞方法。百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。_隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解_愈捶愈烈!形成了沉重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华! _多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 _13. （4分）指出修辞手法。春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。_骆驼是沙漠之舟。_不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？_啥事都请示领导，打个喷嚏也一样。_八、 课内语段阅读。 (共1题；共25分)14. （25分）阅读下面文章，回答小题。爱的礼物那天姐姐收拾家什，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物”！我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源。这里，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心拿起它， 。那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。“哦谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真：而且我同样无法忘记我们拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。“你喜欢吗？”“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。（1）本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。（2）本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“_”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_的心理。（3）小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？（4）“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊”一句中，“不同”之处在于：大人是_，而“她”则是_。（5）请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。（6）全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？第 9 页 共 9 页参考答案一、 带着问题来读书。 (共2题；共4分)1-1、答案：略2-1、答案：略二、 拼音写字看谁棒。 (共1题；共10分)3-1、三、 选择正确的读音，在括号中画“”。 (共2题；共14分)4-1、答案：略5-1、四、 比比快来组词语。 (共1题；共12分)6-1、答案：略五、 把词语和象征意义及颜色连一连。 (共1题；共5分)7-1、答案：略六、 选词填空。 (共2题；共8分)8-1、答案：略9-1、答案：略七、 判断下列句子所用的修辞方法。 (共4题；共16分)10-1、答案：略11-1、12-1、答案：略13-1、答案：略八、 课内语段阅读。 (共1题；共25分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、