2019-2020年度人教部编版七年级语文上册第4单元 检测题D卷

2019-2020年度人教部编版七年级语文上册第4单元 检测题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题阅读下面语段，完成小题也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它倾盆瓢泼，绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干湿而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，基至忘记了yn（ ）冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的m（ ）情，是它给人们一年中最后的一份礼物。1 . 文中加点字的读音和根据拼音写汉字全都正确的一项是（ ）A严冬莅临（wi）B炎冬咄咄逼人（du）C蜜情莅临（l）D密情咄咄逼人（du）2 . 对文中加粗字的笔顺判断全都正确的一项是（ ）A“化”字第三笔是竖弯钩 “访”的最后一笔是撇B“化”字第三笔是撇 “光”的第一笔是点C“仍”的第四笔是横折折折钩 “访”的最后一笔是横折钩D“仍”的第四笔是撇“光”的第一笔是竖3 . 根据上下文，在文中横线处填入关联词语，最恰当的一项是（ ）A时而时而B既不又不C不是就是D一边一边4 . 对于文中划线句所用修辞方法及表达效果判断完全正确的一项是（ ）A第句运用了拟人的修辞方法，写出了冬雨降临神出鬼没的特点，表达出了作者的喜爱之情。B第句运用了拟人的修辞方法，表现了冬天雨水减少的特点，表达了作者的不满之情。C第句运用了比喻的修辞方法，写出了冬雨带给人们温暖、湿润的感觉，表现了人们对冬雨的喜爱之情。D第句运用了比喻的修辞方法，把远望的冬景比作木刻画，写出了雨后田野明净、朴素的样子，表现了冬雨自然、平静的特点。5 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是A从解读儒家经典论语到赏析中国传统文化中源远流长、普及率最高的古诗词，于丹回归古典文学专业，让传统文化的精髓进一步走近大众，走近当下中国人的精神世界。B舌尖上的中国作为一部探讨中国美食的纪录片，通过美食，使人们认识古老的东方国度。总导演透露：“第三部在前两部的基础上有所创新将世界美食与中国美食进行比照。C微讲堂是一档“综合类”节目，话题丰富多样：可以是一个历史人物、一种文化习俗、一幅古代作品、一个热点话题，由此引出主讲人的阅读世界，节目短小精悍，微言大义。D出彩中国人以“出彩中国人，精彩中国梦”为口号，明快的口号道出了节目的宗旨；舞台上聚集了各色才艺，充满了多元性和趣味性；追梦者的梦想涌动着正能量的暖流，同时又不失梦想的庄重感。6 . 填入下列横线中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）龙潭公园自有它迷人处。东湖的湖心岛，面积不大，像金龟伏在波中。岛上。每当晨乐熹微之时，。刹时，岛上充满了活力：有人忙着选水窝，有人忙着整理钓竿，有的则往水里抛洒鱼食。一阵“动乱”之后，一切又变得无声无息。杂花丛丛，杨柳婀娜，芳草鲜美杨柳婀娜，芳草鲜美，杂花丛丛从四面八方向这里流动着笑吟吟的钓客笑吟吟的钓客从四面八方向这里流动岛上偶尔传来一两声鸟鸣岛上除偶尔传来一两声鸟鸣外ABC7 . 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A匀称（chng）惟妙惟肖（qio）金銮（ln）殿 嶙(ln)峋B震悚（sng）亭台轩(xun)榭中轴(zhu)线伧(cn)俗C踌躇（ch）销声匿(n)迹萌(mng)发胚(b)胎D尴尬（ji）草长莺(yng)飞孕(yn)育追溯(sh)8 . 对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）A“阿爷无大儿，木兰无长兄。”(对偶，突出了木兰的忧虑)B“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)C“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)D“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”(对偶，突出战事紧急)9 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A狼籍够呛珊瑚惨绝人寰B妥帖鼓躁蹂躏略胜一筹C忻然锯齿紧俏熙熙攘攘D博弈坍塌屏嶂毛骨悚然10 . 选出下列句子中加横线的词语运用错误的一项（ ）A世人一见了功名，便舍着性命去求他，及至到手之后，味同嚼蜡。B环境保护，人人有责，没有人可以袖手旁观。C全市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，全城区面貌焕然一新。D我年轻的时候读过很多苏联小说，现在回想起来，最使我顶礼膜拜的还是钢铁是怎样炼成的一书。11 . 对骆驼祥子表述有误的一项是（ ）A小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。B刘四爷只有一个三十七八岁的女儿叫虎妞。她长得虎头虎脑，她帮助父亲办事是把好手，但祥子不喜爱这个虎妞。C祥子去杨先生家拉包月，杨家太太拼命使唤祥子干活且不包饭，杨家太太刻薄，祥子受不了，与杨太太翻脸后走了。D冬天的一个黄昏，祥子在鼓楼前街拉着一位客人向京城跑。后来才发现这人原来是刘四爷。刘四爷问祥子女儿的下落，祥子才告诉他虎妞埋葬在哪里。12 . 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）江南的地质丰腴而润泽，含得住热气，养得住植物；长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶有时候会保持三个月以上的生命。A所以不仅更B所以因而也C不但而且也D因为所以更二、现代文阅读阅读下面的文章，完成各题。给少儿节目浸润点文化底色汤嫣每当寒暑假期来临，大量的少儿节目开始在荧屏上活跃，力图充实孩子们的假期。近年来，文化类节目的大热渲染了良好的荧屏氛围，文物、汉字、诗词等优秀传统文化搭载综艺节目的外壳在镜头中大放异彩。而如何将与联结，如何在少年儿童的休闲娱乐时光中潜移默化地为他们树立文化自觉、弘扬中华优秀传统文化，则是电视行业践行“将最好的留给孩子”这一信念的必经之路。当电视镜头遇见广大少年儿童时，电视节目不仅为他们开启了获取文化知识、了解华夏文明的新途径，他们的智力能力与知识储备也往往令观众惊叹甚至自愧不如。文化节目开始与少儿节目联手，让更多孩子看到中华文化的绚烂。例如，中国汉字听写大会让青少年在这个“提笔忘字”的年代重新认识古老汉字的美妙，一笔一画勾写着未来。春节之后如期而至的中国诗词大会第四季单独设置了12岁以下的少儿团，为孩子们背诗诵词预留一方展示空间。而在国家宝藏上新了故宫等文博类综艺节目成为“爆款”的当下，博物馆与观众之间的那堵墙逐渐被打破，丰富的历史文物成为万众瞩目的“潮流单品”；借助国宝大热的东风，赢在博物馆第二季直接将文物展示的受众锁定在少年儿童身上，以选手家乡的博物馆文物为主要考查题目，古老和年轻开始相遇碰撞，让广大青少年领略文物的魅力，让博物馆在少儿和家长之间形成潮流。文化类节目大多由专家坐镇，对节目内容进行权威性解读；而少儿节目大多轻松活泼，给予孩子们想象力 A的驰骋空间，当专业性与童趣碰撞，能够保证知识传播的深度与娱乐性，为文化节目面向低龄观众群体开启了新模式，让少儿节目浸润更多文化底蕴。当前，少儿节目领域面临着节目内容形式与少年儿童的兴趣需求脱节的问题，将中国传统文化融入节目的寓教于乐，需要在方式上进行创新。目前，部分节目已经开始了有益的探索。例如，春节期间央视少儿频道推出的赢在博物馆第二季，每期节目虽然是小选手之间的对垒，但是节目将更多镜头用于记录小选手们奔赴自己家乡和对手家乡博物馆进行参观学习的场景，比赛在公布答案之前都留给孩子们充足的时间，由他们介绍文物的知识，最终答题得分和比赛结果的比重不断被淡化消解，更多地展示孩子们对文物和家乡的热爱。不论输赢，选手们最终都会收到对方博物馆的文创产品，增强了他们的参与感和节目的趣味性，也为文创产业提供了展示空间。传统文化带着厚重的历史底蕴，即便是对于成人而言，其中的知识和要义也是艰深难懂，更遑论生搬硬套令孩子们感到 B。少儿节目也不应该是“神童”以及“别人家孩子”的秀场，而是在游戏中学习的天地，让更多的传统文化、国学知识、文物宝藏展示浸入少儿节目，决不能掩盖了节目本身 C的童趣初心。“少年强则国强”，一个民族对传统文化的传承、对文化自信和主旋律的弘扬应该及早地进入少年儿童的视野。少儿节目本身秉承着以影像的生动活泼教育儿童的社会责任，应该不断探索文化的深度与广度；而在文化类节目风靡，呼唤学习与思考的当下，文化类节目应该将受众扩大到祖国的下一代当中，让少儿节目浸润更浓厚的文化底色，让少年儿童更好领略中华文明的魅力。（选自光明日报（ 2019年02月21日15版）13 . 请根据语境，在文章第段的横线处填上恰当的内容。14 . 请从下列备选词语中选择恰当的，分别填在文中画横线的A、B、C三处。备选词语：五彩斑斓天马行空索然无味15 . 阅读第段，用简洁的语言概括赢在博物馆第二季有了哪些有益的探索。16 . 结合文章和下面的链接材料，说说当前少儿节目存在问题，并提出合理化建议。（链接材料）少儿节目大多在以下两个方面走了“弯路”。其一，是成人化倾向。原本应当服务于少年儿童的节目，在市场诉求下，走上了成人娱乐、成人满足的路子。节目里的儿童反倒沦为“道具”，背离了创作初衷；其二，是忽略了孩子们的兴趣点。在传递价值观、普及知识时，不注重儿童认知的规律，表达或抽象、陈旧，或步子太大，难以引起孩子们的持续关注。阅读麦黄黄杏黄黄 李翔父亲要出山做麦客去了。他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。”父亲做过多年的麦客。每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。母亲急了。蚕老一时，麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了，若再等下去母亲心焦似火。第二天一早，母亲带领我们上了地。整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，爸爸回来啦有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了”我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻没挣下钱 生了病买了一颗好赖尝一点”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：“多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。正要回家，遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里。（文章有改动）17 . 第段中，“父亲”为什么“苦涩地笑”，又“淡淡地说”？18 . 第段中，“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山”，如何理解这个句子的含义？19 . 第段在文中有什么作用？三、文言文阅读阅读文段，回答问题卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。20 . 解释下列加点词的意思。（1）陈康肃公尧咨善射（_）（2）康肃忿然曰（_）（3）康肃笑而遣之（_）21 . 翻译下列句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。22 . 下面关于课文内容的理解分析不正确的一项是（ ）A“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨的射箭技术不在意的态度。“微颔之”表现了卖油翁对陈尧咨的称许。B文章通过卖油翁酌油的故事，告诉我们熟能生巧的道理。C课文在分析人物形象时，运用了对比的写法。尧咨善射，“以此自矜”，骄傲不可一世；卖油翁技高一筹，但并不自夸，表现出智者超然物外之态。D文章叙事清楚，详略得当。详写陈尧咨射箭，是为了突出文章的主旨；略写卖油翁的酌油技艺高超蕴含哲理。四、句子默写23 . 根据提示默写诗句。(1)学而不思则罔，_。(2，匹夫不可夺志也_。(3)正是江南好风景，_。(4)李益夜上受降城闻笛中写诗人登临城楼所望到的景象的诗句是：_，_。(5)岑参行军九日思长安故园中，借菊寄托对饱经战争忧惠的人民的同情和对和平的渴望的诗句是_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。24 . 下列对诗作理解不正确的一项是（ ）A本诗是作者回赠白居易醉赠刘二十八使君的唱和之作。B首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过二十多年，饱含诗人无限心酸。C颈联以“沉舟”“病树”自喻，表现了作者的惆怅之情，对未来对人生的失望。D尾联表达诗人重新投入生活的意愿以及坚韧不拔的意志，也是和友人共勉。25 . 本诗颔联用典，表达了诗人怎样的情感。六、综合性学习26 . 阅读下列材料，回答问题。 材料一：择校就是在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的学校。这种现象在小升初中显得尤其突出。由于教育水平的差异，很多家长不愿意让孩子在本学区内上初中，都希望孩子能享受优质的教育。这样就造成了教育水平比较高的初中成为择校的热门。材料二：一些家长不惜拼钱、拼人脉进行择校。为了让孩子在好学校“抢”得“一席之位”，大量孩子就会为升入优质初中而报班补课、考试拿证，一些课外培训因此甚嚣尘上，一些孩子也因此身心俱疲、厌学。“择校”使一些学校“人满为患”，一些学校“少人问津”，造成教育资源的浪费，而“钱择校”“权择校”更带来了“教育不公”“教育腐败”等问题。材料三：在13亿人口的中国，没有哪件事像义务教育一样牵动每个家庭的心，人民群众希望接受更公平、更高质量的义务教育。如何破解“择校”难题？“就近入学”是一直强调的举措。今年年初，教育部就印发了教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见，如今又聚焦19个“义务教育招生入学问题”更受关注的大城市，明确要求制定完善的规范的义务教育免试就近入学的方案。(1)阅读上述三则材料，简要概括“破解择校，就近入学”的三点好处。(2)根据材料三和所给上句续写下句，破解“择校”难题。(要求：句式相同，字数相等)上句：倾财力择学校家长无奈下句：七、作文27 . 小作文 按下列提示的要求，注意通知的格式，写一则通知。本学期1月21日 上午8：30为学生结业典礼时间，请以长铁一中学校办公室的名义，在1月19日考试结束后，给全体同学发一则通知，要求当天按时参加结业典礼，同时注意安全。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、