2019-2020学年部编版九年级上册第三单元综合达标检测语文试题A卷

2019-2020学年部编版九年级上册第三单元综合达标检测语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A探求鲁钝箴言言不及意B星宿傲慢调停骄揉造作C乖巧端样伶俐相得益彰D觅食玄虚墨守不言而喻2 . 下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”A吏二缚一人诣王诣：到B缚者曷为者也曷：同“何”，什么C坐盗盗：盗窃D齐人固善盗乎固：固执3 . 下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ）A念/无与为乐者实/是欲界之仙都B两岸/石壁，五色/交辉欣然/起行C每至/晴初霜旦水中/藻、荇交横D高峰/如云，清流/见底相与步/于中庭4 . 下列加点的文言词语解释有误的一项是（ ）A策之不以其道：鞭打，驱使（韩愈马说）B文理有疏密：纹理，质地（沈括活板）C大苏泛赤壁云：广泛，到处（魏学洢核舟记）D楼上人往来屑屑：忙碌的样子（蒲松龄山市）5 . 下面对三峡一文的理解和分析不正确的一项是（ ）A本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。B文中写山，突出了连绵不断、雄起险峻、遮天蔽日的特点。C“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。D文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。二、文言文阅读阅读下面文言文语段，完成小题孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺子独后吊岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰： “敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”6 . 对下面加点词语的解释不正确的一项是（ ）A有一老父衣粗衣衣：穿B子独后吊吊：慰问C敬受命，愿闻余教余：我D足以治楚矣治：治理得好7 . 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）人尽来贺子独后吊岂有说乎A人尽来贺子独后吊岂有说乎B人尽来贺子独后吊岂有说乎C人尽来贺子独后吊岂有说乎D人尽来贺子独后吊岂有说乎8 . 下列对人物孙叔敖的分析评价有误的一项是（ ）A善于纳谏B虚心请教C虚怀若谷D正直无私9 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。三、句子默写10 . 用诗文原句填空。（1）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（2）此夜曲中闻折柳，_。（_）春夜洛城闻笛）（3）故园东望路漫漫，_。（岑参逢入京使）（4）_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（5）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（6）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（7）_，对镜帖花黄。（乐府民歌木兰诗）（8）木兰诗中描写战事频繁持久，战斗悲壮激烈的诗句是：_，_。四、课内阅读阅读下面的选文，完成文后各题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。11 . 解释下列加点的词语。（1）增其旧制制（2）前人之述备矣 备（3）沙鸥翔集集（4）滕子京谪守巴陵郡谪守12 . 翻译下列句子。（1）越明年，政通人和，百废具兴。（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？13 . 下列选项中不正确的一项是（ ）A这段文字是以上文叙事写景为基础发出的议论，是全文的中心所在。B“不以物喜，不以已悲”是从反而肯定，批评了“迁客骚人”“以物喜”，“以已悲”的“览物之情”。C“居江湖之远则忧其君”是从正面肯定，应考虑国家大事，不应悲喜无常。D“噫！微斯人，吾谁与归？”这个感叹句流露出作者的一种悲观情绪。14 . 结尾作者发出“微斯人，吾与谁归？”的慨叹，周敦颐爱莲说中也有“莲之爱，同予者何人？”的感慨，试比较二者的感慨有何区别。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余望一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”15 . 下列各句中加点词意思不同的一项是（ ）A湖中人鸟声俱绝哀转久绝B是日更定矣是进亦忧，退亦忧C问其姓氏其必日，先天下之忧而忧D余强饮三大白而别日出而林霏开16 . 下列各组句子中加点词用法，不同于其他三项的一项是（ ）A大雪三日B是金陵人，客此C故自号日醉翁D有亭翼然临于泉上者17 . 下面分析不恰当的一项是（ ）A“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。B写赏雪，却写到湖心亭上金陵人饮酒的场面，是为了突出西湖雪景的奇特迷人。C“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。D本文字里行间委婉地传达出作者客居杭州的孤寂情怀和淡淡的愁绪。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。游东坡南宋陆游十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头日“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有滑流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井日“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。（节选自入蜀记）（注）东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。第杖：竹枝。雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。18 . 解释下列句中的加点词语。（1）自州门而东_（2）至东坡则地势平旷开豁_（3）为一郡之最_19 . 用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处）堂 中 有 苏 公 像 乌 帽 紫 裘 横 按 筇 杖 是 为 雪 堂。20 . 下列表述中与文中画波浪线的句子意思相符的一项是（ ）A那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。B那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。C那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。D那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。阅读下而的文言文,完成各题韦睿，字怀文，京兆杜陵人也。事继母以孝闻，睿内兄王愷、姨弟杜恽，并乡里有盛名。伯父祖征谓睿曰：“汝自谓何如愷、恽？”睿谦不敢对。祖征曰；“汝文章或小减，学识当过之；而干国家，成功业，皆莫汝逮也。后东宫建，迁太子右卫率，出为辅国将军，四年，王师北伐，诏睿都督众军，睿遣长史王超宗、梁郡太守冯道根攻小岘城，未能拔。”睿巡行围栅，魏城中忽出数百人陈于门外，睿欲去之，诸将皆曰：“向本轻来， 未有战备，徐还授甲，乃可进耳，”睿曰：“不然，魏城中二千余人，闭门坚守，足以自保，无故出入于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔”。众犹迟疑，睿指其节曰：“朝廷授此。非以为饰，韦睿之法，不可犯也。”乃进兵。士皆殊死战，魏军果败走，因急攻之，中宿而城拔。睿于故旧，无所遗惜，士大夫年七十以上者，多与假板县令，乡里甚怀之。性慈爰，抚孤兄子过于己子。（选自梁书，有删改）注释内兄:妻子的哥哥。逮:及，赶上，到。拔：攻下，攻取。栅:营寨。向本轻来:刚才轻装而来。节:朝廷授予将帅指挥军队的符节。中宿:半夜。假板：未经朝廷而对低级官吏进行任命，受任命者称假板官。21 . 下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ）A徐还授甲/按辔徐行（周亚夫军细柳）B学识当过之/人恒过（生于忧患，死于安乐）C乡里甚怀之/甚矣,汝之不惠（愚公移山）D睿欲击之/吾欲入劳军（周亚夫军细柳）22 . 下列选项中加点文言虚词的含义用法与例句相同的一项是（ ）例句:魏城中忽岀数百人陈于门外A箕畚运于渤海之尾B宋君令人问之于丁氏C求二石兽于水中D告之于帝23 . 用现代汉语翻译文中划线的句子。朝廷授此，非以为饰，韦睿之法，不可犯也。24 . 在伯父祖征看来，韦睿哪些方面有过人之处？请用自己的话概括文中韦睿的形象特点。阅读下面的文字，完成下面小题.孟德者，神勇之退卒也。少而好山林，既为兵，不获如志。嘉祐中，戍秦州。秦中多名山，德出其妻，以其于与人，而逃至华山下。以其衣易一刀十饼，携以入山，自念：“吾禁军也。今至此，擒亦死，无食亦死，遇虎狼毒蛇亦死。此三死者，吾不复恤矣。”惟山之深者往焉，食其饼既尽，取草根木实食之。一日十病十愈，吐、利、胀、懣，无所不至，既数月，安之如食五谷，以此入山二年而不饥。然遇猛兽者数矣，亦辄不死。德之言曰：“凡猛兽类能识人气，未至百步，辄伏而号，其声震山谷。德以不顾死，未尝为动，须臾，奋跃如将搏焉，不至十数步，则止而坐，逡巡弭耳而去，试之前后如一。”后至商州，不知其商州也，为候者所执，德自分死矣。知商州宋孝孙谓之日：“吾视汝非恶人也，类有道者。”德具道本末，乃使为自告者，置之秦州。张安道适知秦州，德称病，得除兵籍为民。至今往来诸山中，亦无他异能。夫孟德可谓有道者也。世之君子皆有所顾，故有所慕，有所畏。慕与畏交于胸中，未必用也，而其色见于面颜，人望而知之。故弱者见侮，强者见笑，未有特立于世者也。今孟德其中无所顾，其浩然之气，发越于外，不自见而物见之矣。推此道也，虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉!苏辙孟德传25 . 解释下列句中加点的词。（1）然遇猛兽者数矣，亦辄不死辄：_（2）德以不顾死，未尝为动以：_（3）以其衣易一刀十饼易：_（4）食其饼既尽既：_26 . 将下列句子翻译成现代汉语.（1）惟山之深者往焉，食其饼既尽，取草根木实食之。（2）推此道也，虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉!27 . 孟德是个怎样的人?请结合文章内容分析。六、诗歌鉴赏阅读（甲）（乙）两首古诗词，回答后面问题（甲）天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，。（乙）秋词（其一）唐刘禹锡，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。28 . 把甲乙两首古诗词中横线上的内容补充完整。29 . 这两首古诗词有很多共同点_，但所表达的情感却不一样，请结合两首诗歌的内容简要回答。七、综合性学习30 . 学校将举办“翰墨香韵”活动，请你参加。（1）6月20日下午两点，光明中学八年级（1）班准备邀请当地的书法家张先生到班级给学生们上书法课，如果你以班长的身份去邀请他，你该怎么说？_（2）下列有关“春华秋实”的书法作品属于隶书的是（_）八、作文31 . 阅读下列文字，根据要求写一篇文章。时间是魔术师，常跟我们开一些不大不小的玩笑，将我们由一个个懵懂的孩童变为朝气蓬勃的少年。曾经的喜怒哀乐在回忆之中都会变得美丽起来，我们从这些回忆之中感受到时光的易逝、人情的美好、往事的难忘让我们在品味时光中重拾前行的信心与力量，朝着前方奔跑。请以“重拾的时光”为题写一篇文章。要求：（1）联系自己的生活体验写作；（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、文言文阅读1、三、句子默写1、四、课内阅读1、2、五、课外阅读1、2、3、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、