人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第3单元第12课《词四首》同步练习B卷

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第3单元第12课词四首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共10题；共22分)1. （2分）下面文中划线字的注音正确的一项是（ ）快乐而沉静的春雨，缓缓飘落，洗去一冬的污秽 ， 把珍藏心间的欢乐吐成遍地的新绿。汇聚，终成那娟娟溪流，潺潺萦绕这方黝黑的大地。你嬉戏于田间镐头，那湿润润的泥巴浸润了人们多情的心。踩着这三月春雨，在迷蒙的春烟里，走过这千年的小径，只是这几度春秋，你润泽哺育的人啊今何在？几度轮回，直到岁月变得殷红，小径处，轻烟似梦，唯一帘细雨，情依旧。A . hu yng b ynB . hu yng b ynC . hu yng p ynD . hu yng p yn2. （2分）下面对渔家傲秋思的理解，不恰当的一项是：（ ）A . “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B . “千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C . “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D . “羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。3. （2分）“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”这是苏东坡被贬密州写哪一次场景的词。（ ）A . 打仗B . 出游C . 出猎4. （2分）对山坡羊潼关怀古的赏析，有误的一项是（ ） A . 首句极言潼关地势险要，是兵家必争之地。“聚”，化静为动，运用拟人手法，写群峰奔向潼关之状；“怒”，采用拟人手法，写黄河之水奔涌之状。B . “望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨万千的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可现在呈现在作者眼前的只剩下一片废墟。C . “宫阙万间都做了土”，通过眼前之景写了战争给古都长安带来的严重破坏的景象，灾难深重，民不聊生。D . 通过“怀古”表现了作者对民间疾苦的深切关怀与同情，主题深刻，感情深沉。5. （2分）选出下列文学常识表述完全正确的一项（ ）。A . 花儿为什么这样红是一篇事物说明文，课文标题是个设问句，它起着三个方面的表达作用。一是抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因。B . 陋室铭的作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得，诗人借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀，其中的“铭”和木兰诗的“诗”，竹溪记的“记”及诗词曲三首的“首”都是古代的一种文体。C . 敬业与乐业是一篇讲演稿，可分为引论本论结论三个部分。作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主任，清代维新派领袖学者。D . 沙漠里的奇怪现象是一篇由果到因、从现象说到本质的事理说明文。6. （4分）苏轼，与其父_，其弟_并称为“三苏”，苏词境界开阔，气象雄浑，是_词派的代表，他与_并称“苏辛”。 7. （2分）按照要求填空。许多台湾老兵，离开故土几十年，他们渴望落叶归根，回归故里，但是海峡阻隔，他们的心愿不能实现，这种情景，可用诗句“_，_。”来形容。（用岑参逢入京使中诗句填写）8. （2分）文中写人驻远望、感慨横生句子是：_。9. （2分）下面对渔家傲秋思这首词的赏析不正确的一项是。（ ）A . 这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。B . 这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。C . “衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。D . “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。10. （2分）对破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词的赏析有误的一项是（ ） A . 词题为“壮词”，“壮”在于形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。B . “八百里”出自世说新语，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。C . 结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，词人壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。D . 全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打破了上片写景、下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。二、 诗歌鉴赏 (共5题；共59分)11. （12分）背诵破阵子，完成下列题目。 （1）对上阕内容理解有误的一项是（ ） A . 第一句六个字，用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，引导读者从那些动作中去体会人物的“潜台词”，去想象人物所处的环境。在这无言的动作里隐含着人物的内心世界。B . “挑灯”的动作点出了夜景。那位壮士在更深人静、万籁俱寂之时、思潮汹涌，无法入睡，只好独自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑”。看来看去，总算睡着了。而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境。“梦”了些什么，也没有明说，却迅速地换上新的镜头：“梦回吹角连营”。壮士好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军营，响起一片号角声。这号角声，多富有鼓舞人们投入战斗的魅力。而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军。于是，他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”、“梦里”所想的一切统统变为现实。C . 三、四两句，词人用了两个对仗工整、极其雄健的句子，突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及土兵们高昂的战斗情绪。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”：兵士们欢欣鼓舞。征战八百里，吃上了敌人的烤肉，夺来了敌人的乐器。D . 肉一吃完，将士们排成整齐的队伍。将军神采奕奕，意气昂扬，“沙场秋点兵”。正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征。意气风发，我们似乎看到了战无不胜的前景。（2）理解有误的一项是（ ） A . 承接上阕的“沙场秋点兵”，下阕一开始就给人大气磅礴的感觉。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”：将军率领铁骑，风驰电掣般奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。虽没作更多的描写，但从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌入云，欢声动地，旌旗招展。B . 这是一场反击战。一战获胜，大功告成，既“了却君王天下事”，又“赢得生前身后名”，确实壮哉！C . 从上面九句看，本词的确够得上是“壮词”。但主人公立下这样的功绩，也耗费了自己的青春，想想青春已逝，不禁发出“可怜白发生”的感叹，豪壮中隐隐露出一丝伤感。D . 这首词布局独特。“醉里挑灯看剑”一句，突然发端，接踵而来的是闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜，有如鹰隼突起，凌空直上。而当翱翔天际之时，陡然下跌，发出了“可怜白发生”的喟叹，使读者不能不为作者的壮志难酬洒下同情的泪。12. （15分）阅读下面两首诗词，完成后面小题。（甲）渔家做范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白友征夫泪。（乙）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）两首诗词均借用了典故表达思想感情。（甲）词用_典故，表达了_；（乙）诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了_。 （2）（甲）词委婉曲折，（乙）诗豪迈奔放。请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。 13. （15分）阅读下面两手诗词，完成后面小题。渔家傲 从军行范仲淹 王昌龄塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 青海长云暗雪山，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 孤城遥望玉门关 。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 黄沙百战穿金甲，羌管悠悠霜满地。人不寐 ，将军白发征夫泪。 不破楼兰终不还 。（1）渔家傲和从军行在内容上有着相似之处，请作简要分析。（2）请简要分析两首诗词在思想情感上的异同点。14. （12分）阅读白居易的江楼夕望招客一诗，完成小题。海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨 ， 月照平沙夏夜霜。能就江楼销暑否？比君茅舍较清凉。（1）诗中回应了诗题里“招客”的句子是：_（2）画线的一联写得生动传神，请加以赏析。（3）全诗抒发了诗人怎样的感情？15. （5分）诗歌鉴赏：春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）请赏析“烽火连三月，家书抵万金”。（2）本诗让我们看到一个 的诗人，请你用自己的语言把尾联中诗人的形象描绘出来。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共10题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 诗歌鉴赏 (共5题；共59分)11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、