苏教版七年级下学期语文期末考试试卷D卷

苏教版七年级下学期语文期末考试试卷D卷一、 积累与运用 (共3题；共27分)1. （6分）阅读下面的文字，按要求作答。 登上平潭君山，放眼（甲）（A眺望 B凝望），只见山腰云雾缭绕，岚气弥漫，满目青黛之色；山下阡陌纵横，树木郁郁葱葱，十里景物尽收眼底；远处海天相接，（乙）（A川流不息 B涛声如雷），zhn耳欲聋（A振 B震）。此时，你会仿佛觉得自己矗立（Azh Bch）在天地之间，不禁发出“美截平潭，壮哉君山”。（1）为文中处拼音选择正确的汉字，根据处划线字选择正确读音，只填序号。 处：_；处：_（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲_；乙_（3）画线句有语病，请改正。 2. （11分）默写填空与诗歌赏析： （1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） （2）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （3）_，家书抵万金。（杜甫春望） （4）_，徒有羡鱼情。 （5）_，山山唯落晖 。 （6）黄鹤一去不复返，_。 （7）陆游十一月四曰风雨大作中，由现实转入梦境的诗 _，_。 （8）陶渊明归园田居中表现诗人辛勤劳作的句子是：“_，_。”3. （10分）西游记第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”，她是如何“三戏唐三藏”的？在这个故事中表现了孙悟空和唐僧怎样的性格特征？ 二、 阅读与理解 (共6题；共90分)4. （10分）傅雷家书表达了傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。 （1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？ （2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？ （3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？ 5. （12分）阅读下面的现代诗，完成小题。红叶铺满山路，燃烧着火焰般的热烈绿林扑展河川，展示大地的广博桨声欸乃，荡起绿水幽情y歌唱晚，歌唱盛世欢歌一起采摘美好的时光，在这金秋季节一起酿造幸福的岁月，在这欢乐时刻（1）给下列划线的字注音，根据拼音写汉字。_y_欸乃_歌酿造（2）语段中有错别字的一个词语是_，这个词语的正确写法是_（3）语段中“广博”的“博”意思是_；“幽情”的“幽”意思是_。 （4）画线句子运用了_和_的修辞手法。 6. （9分）阅读文言文，回答问题东坡居士极不惜书，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与字。元祐中锁试礼部，每来见案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠已烂醉，不辞谢而就卧，鼻鼾如雷。少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄皆有义味。真神仙中人，此岂与今世翰墨之士争衡哉？（节选自黄庭坚题东坡字后）【注释】锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。命（yue）：古代容量单位。谑弄：开玩笑，嘲弄。翰墨：借指文章书画等。（1）解释下列句子中划线词的意思。有乞书者_ 不择精粗_书遍乃已_ 虽谑弄皆有义味_（2）翻译下列句子。正色诘责之，或终不与一字。山水之乐，得之心而寓之酒也。（醉翁亭记）（3）为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括） 7. （14分）阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？（岳阳楼记节选）【乙】范文正公守邠（bn）州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞（shn），见缞绖数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗（fn）敛棺椁皆所未具。公怃然 ， 即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。（范仲淹罢宴）【注】属：部属。缞绖（cu di）：丧服。亟（j）：急迫地。寓居士人：寄居在外的读书人。棺椁：下葬的物品。怃然：失意的样子。彻：通“撤”。赒（zhu）：救济。（1）解释划线的词。去国怀乡，忧谗畏讥_而或长烟一空_暇日率僚属登楼置酒_乃寓居士人卒于邠_（2）用现代汉语翻译下列句子。予尝求古仁人之心，或异二者之为。坐客感叹有泣下者。（3）【甲】文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负？用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。（4）从【乙】文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。 8. （30分）阅读文段，回答问题温暖的小刀马德那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手天哪，这个女生的左手居然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生!这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧哧”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说，这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀,也会裁剪出人性的温暖来。（1）通读全文，说说第段末句中“秘密”在文中具体指什么，请分条陈述。 （2）作者对女生的感情发生了哪些变化？ （3）本文的人物细节刻画尤为精彩，请对第段中划线句进行赏析。 （4）结合全文内容，说说最后一段在内容和结构上的作用。 9. （15分）阅读下文，回答相关问题生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10的潜力可挖掘。利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种术会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。 (选文有改动)（1）请给选文拟一个恰当的题目。（2）文章第段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？（3）文章第段中加着重号的“这样”指的是什么?（4）文章第段说明的内容是什么?（5）文章第段画线句子运用了什么说明方法？简要分析它的作用。（6）利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优越性?三、 写作题 (共1题；共5分)10. （5分）作文： 题目：伞对于“伞”这一生活中的常见事物，如果从不同角度发挥联想，你会想到些什么？要求及注意事项：（1）请你以伞为题，写一篇不少于500字的记叙文。（2）文中不得出现真实的人名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用 (共3题；共27分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、3-1、二、 阅读与理解 (共6题；共90分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、三、 写作题 (共1题；共5分)10-1、