部编版2019-2020学年九年级上册语文第六单元第21课《智取生辰纲》同步练习C卷

部编版2019-2020学年九年级上册语文第六单元第21课智取生辰纲同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共23分)1. （2分）下列词语中，每对加下划线字的读音都相同的一项是（ ）A . 轻捷/诘问 痴想/参差不齐B . 缠绕/孱弱 和煦/养精蓄锐C . 籍贯/汲取 酝酿/芸芸众生D . 伫立/储蓄 寒噤/尽态极妍2. （2分）下列句子中是比喻句的一项是（ ）A . 太阳刚一出来，地上已经像下了火。B . 在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。C . 太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。D . 那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。3. （2分）下面中国古典四大名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（ ）A . 宋江-智取生辰纲B . 孙悟空大战牛魔王C . 诸葛亮挥泪斩马谡D . 林黛玉焚稿断痴情4. （8分）名著阅读。童年这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲惨情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点：人物_性格特点_人物_性格特点_5. （2分）下列关于名著内容的表述，正确的一项是（ ） A . 格列佛游记中，格里佛躲在箱子里，不料箱子被老鼠叼走，于是他就从慧骃国直接来到了大人国。B . 简爱中女主人公自尊、独立性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。C . 青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了生辰钢，后在黄泥岗丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。D . 杨修之死节选自三国演义第七十二回“诸葛亮智取汉中，曹啊瞒兵退斜谷”。其中，“曹阿瞒”即曹操。6. （2分）下面表述正确的一项是（ ） A . 醉翁亭记岳阳楼记水调歌头小石潭记的作者都属于“唐宋八大家”。B . 五柳先生传饮酒桃花源记都是东晋著名诗人陶渊明的作品。C . 西游记是中国古代神魔小说的代表作。其中的50多个故事，大都情节曲折，扣人心弦。其中大闹天宫、三打白骨精、智取生辰纲三个情节尤为引人入胜。D . 汉语中常用“烽烟”代指战争，“豆蔻”代指少年，“伛偻”代指老人，“桃李”代指学生。7. （5分）读大小猫洞回答问题从哪些方面可以看出“晏子使楚”的故事“靠不住”？二、 现代文阅读 (共2题；共41分)8. （21分）阅读下面文言文，回答后面的问题。苏秦谓齐王曰齐秦立为两帝王以天下为尊秦乎且尊齐乎？王曰：“尊秦。”“释帝，则天下爱齐乎？且爱秦乎？”王曰：“爱齐而憎秦。”“两帝立，约伐赵，孰与伐宋之利也？”对曰：“夫约然与秦为帝，而天下独尊秦而轻齐；齐释帝，则天下爱齐而憎秦；代赵，不如伐宋之利。故臣愿王明释帝以就天下，倍约傧秦，勿使争重，而王以其间举宋。夫有宋，则卫之阳城危；有淮北，则楚之东国危；有济西，则赵之河东危；有阴、平陆，则梁门不启。故释帝而贰之以伐宋之事，则国重而名尊，燕、楚以形服，天下不敢不听，此汤、武之举也！敬秦以为名，而后使天下憎之，此所谓以卑易尊者也。愿王之熟虑之也！”注释：帝：帝号（1）解释加线词语在句中的意思。则梁门不启（ ）愿王之熟虑之也（ ）（2）请你试着读一读下列句子，看哪些字的后面需要加上标点符号，在相应的位置上用“/”线标示出来。苏 秦 谓 齐 王 曰 齐 秦 立 为 两 帝 王 以 天 下 为 尊 秦 乎 且 尊 齐 乎（3）苏秦要齐王放弃帝号的理由是什么，请用原文回答？（4）本文出自战国策，由于齐王听信了苏秦的话，最终造成了五国伐齐，由此，你得到了什么启示？9. （20分）阅读下文，回答相关问题。状元街刘国芳女孩门前有条状元街。女孩坐在门口，看着状元街。状元街只有三米宽，从村子里穿过。街中间毕毕直直嵌了两行卵石，街有多长，卵石也嵌了多长。女孩看过火车，那嵌出的两行卵石就跟铁轨一样，只是没有那么宽。那两行卵石嵌出的距离，只可以走一个人。女孩知道这状元街上为什么嵌着这两行卵石。女孩的大人告诉过女孩，好久以前，他们浯溪村考取了一位状元。状元要回村时，村里人到浯溪里捞来了很多很大的卵石，在村子最中间的一条路上嵌了两行。状元回来了，就走在两行卵石中间。以后，村里人就把这条街叫着状元街。女孩还知道，村里人后来就没人走在两行卵石中间了，除非状元回来，才能走在状元街的两行卵石中间。女孩现在坐在门口看着状元街，她好像看见状元回来了。状元就走在两行卵石中间，一大群人走在两行卵石外面跟着状元。女孩也跑过去，也跟着状元。女孩像大家一样，走在两行卵石外面。女孩很想走到中间去，但女孩不敢，女孩只能在两行卵石外面跟着。状元街上当然没走来状元，是几个孩子走来了。女孩看见一个孩子走在两行卵石中间，其他几个孩子在两边跟着。那走在卵石中间的孩子把两只胳膊摆开来，做出大摇大摆很得意的样子。正得意着，一个老人走了过来，老人看着孩子说：“谁叫你走在中间?”孩子就慌慌地从两行卵石中间走出来。老人还不放过孩子，继续说：“中间是状元走的，现在没有状元，但你考取大学，也可以走到中间去。”孩子喏喏地应着，往女孩跟前走来。女孩站起来，想跟几个孩子一起去玩，但这时女孩听到大人喊她，大人说：“嫣嫣，把这些菜拿到浯溪里洗一下。”大人说着，把半篮菜递给了女孩。女孩就提着菜去浯溪里洗，浯溪就在村口，走完状元街，就是村口的浯溪了。女孩走在状元街上，街上还有很多人走着，都是大人，他们都走在两行卵石外面，没人在两行卵石里面走着。他们见了女孩，都问着说：“嫣嫣，去哪里呀？”女孩说：“去浯溪里洗菜。”女孩也跟那些大人一样，走在两行卵石外面，但走着走着，女孩就很想走到两行卵石中间去，女孩想走就走了进去，走在两行卵石的中间。正走着，忽然一个大人说话了，那大人说：”嫣嫣，你怎么走路的？”女孩吓了一跳，慌忙走了出来。大人继续说：“中间是状元走的，现在没有状元考了，但等你考取了大学，你才可以走中间，你知道么？”女孩点点头，女孩说：“我知道。”女孩洗了菜回来后，又坐在门口，女孩还看着门前那条状元街。看着看着，女孩起身了。女孩去屋里背起了书包，然后出门了。女孩去上学了。女孩仍然走在状元街上，去上学要从状元街走出村子，女孩走在两行卵石外面，女孩知道，现在她只能走在两行卵石的外面，要等到考取了大学，她才能像状元一样走在卵石的里面。女孩天天这样走着，走在两行卵石外面。一天一天过去，女孩就大了。女孩成绩一直很好，小学成绩好，初中成绩也好，高中成绩更好。后来，女孩就参加高考了，女孩知道自己考取了。果然，有一天女孩在村口等到了录取通知书。女孩真的考取大学了。女孩捧着通知书回家时，走在状元街中间了，全村的人都跟在后面，但他们都走在两行卵石外面，他们都说：“嫣嫣你是我们村的状元了。”女孩甜甜地笑了。在女孩笑着时，一个声音传了过来，那是女孩大人的声音，大人说：“嫣嫣，你怎么坐在门口打瞌睡了？”女孩就醒过来了，原来她在门口打瞌睡，她是在梦里考取了大学。女孩叹了一声，然后看着大人说：“妈，我都十岁了，你什么时候让我读书呀？”大人说：“女孩子家，读什么书。”女孩说：“我要读。”大人说：“没有钱，拿什么给你读。”女孩“呜”地一声哭了。（1）文章以“状元街”为题有什么深刻含义？请根据文意简要回答。（2）分析下列句中划线词语的表达效果。女孩看见一个孩子走在两行卵石中间，其他几个孩子在两边跟着。那走在卵石中间的孩子把两只胳膊摆开来，做出大摇大摆很得意的样子。（3）根据小说对女孩的言行描写，举例分析女孩这个人物形象。（4）小说围绕女孩很想“走在状元街的两行卵石中间”来写，作者借此想引发读者对什么问题的思考？面对这样的问题，或许你心中颇有感慨，请联系自己的读书经历表达出你内心真实的感受。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共2题；共41分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、