人教版2019-2020学年七年级上学期语文期中联考试卷A卷

人教版2019-2020学年七年级上学期语文期中联考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共3题；共11分)1. （4分）找出下列词语中的4个错别字并改正。慷慨激昂 草莽棉连 气势磅礴 极目远跳金壁辉煌 虎门销烟 叱吒风云 芳草如茵_2. （4分）请写两句关于山的著名诗句： _，_。_，_。3. （3分）阅读水浒选段，按要求填空。洪教头喝一声：“来，来，来!”便使棒盖将入来。他望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。他看洪教头脚步已乱了，便把棒从地下一跳。洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。选段中的“他”是_（人物姓名），与选段相关的故事情节是_ ， 从选段中可以看出“他”是一个_的人。二、 现代文阅读 (共2题；共31分)4. （11分）阅读下文，回答问题生活里常可见到这样的场面两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？人们总是很吝啬对别人的欣赏。其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。欣赏的力量是神奇的。有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。（1）本文针对日常生活中_这一现象（用文中语句回答），阐述了_的中心论点（用自己语言概括）。 （2）第两段运用_的论证方法，从_这一方面论证了中心论点；第段告诉我们_，阐明了_的道理，从而进一步论述了中心论点。 （3）第段中说“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。 5. （20分）阅读材料，回答问题材料一：书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以须慎加选择。真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部国风或古诗十九首，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的理想国。（节选自朱光潜谈读书）材料二：中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。（节选自蒋孔阳的读“死”书与读“活”书）材料三：在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽、真正懂得之后，就需要进一步把全书各部分内容连串起来理解，加以融会贯通，从而弄清楚什么是书中的主要问题以及各个问题之间的关联。这样，我们就能抓住统帅全书的基本线索，贯穿全书的精神实质。我常常把这种读书过程，叫做“从厚到薄”的过程。大家也许都有过这样的感觉：一本书，当未读之前，你会感到，书是那么厚，在读的过程中，如果你对各章各节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那就会觉得更加厚了。但是，当我们对书本的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄了。（节选自华罗庚学会自学）（1）根据三则材料说说我们怎样才能读好书。 （2）材料一中作者认为“你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部国风或古诗十九首，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的理想国”，你如何理解这句话的意思？ （3）材料三作者提出的“从厚到薄”读书法是一个怎样的过程？请用自己的语言予以解说。 （4）对于材料二中作者认为“对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读活书，不如老老实实地劝他们读 死书”的想法，你赞同吗？请联系你的学习体验，谈谈你的看法。 三、 古诗文阅读 (共3题；共45分)6. （7分）阅读下列诗歌，完成小题观沧海（三国 曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）诗中，作者通过所观之景，表现了大海的 ；接着又通过 ， 表现了大海的博大胸怀。（2）下列对这首诗理解错误的一项是 （ ）A . 诗歌首句交代了诗人观海的地点，显示出“君临天下”的威严气势。B . “秋风萧瑟”为诗歌平添了一份肃杀之气，吻合曹操“奸雄”的形象。C . 诗歌采用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。D . 诗歌借景抒情，抒发了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负。7. （21分）阅读下面两则短文，完成小题。【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。【乙】晋王述初以家贫，求试宛陵令，所受赠遗千数百条。王导戒之，答曰：“足自当止。”时人未之达也。其后屡居州郡，清洁绝伦，宅宇旧物不革于昔，始为当时所叹。予尝读而笑之。夫所谓廉士者，唯贫而不改其节，故可贵也；今以不足而贪求，既足而后止，尚可为廉乎？而史臣著之，以为美谈，亦已陋矣。（1）下面句子朗读节奏停顿不正确的是（ ） A . 治水必躬亲B . 泥于掌故C . 昔海忠介治河D . 而随官人役亦未尝横索一钱（2）解释下列划线的字。不可执一，泥于掌故_ 非咨询不穷其致_亦已陋矣_ 所受赠遗千数百条_（3）用现代汉语翻译下列句子。是以必得躬历山川，亲劳胼胝。夫所谓廉士者，唯贫而不改其节，故可贵也。（4）甲乙两文中作者的观点分别是什么？ （5）乙文中作者在文章最后对“史臣”的做法做出了评价。你认为正确吗？为什么？ 8. （17分）阅读文言文，回答问题【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”选自论语子罕【注释】九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。（1）解释下列划线词在文中的意思。有仙则名_斯是陋室_谈笑有鸿儒_无案牍之劳形_子欲居九夷_（2）翻译下列句子。苔痕上阶绿，草色入帘青。或曰：“陋，如之何？”（3）【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“_”和“_”。（用原文语句填空） （4）两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？ 四、 写作 (共1题；共5分)9. （5分）每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想：我们享受快乐，也体验忧伤我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。请你以“一段_的旅程”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 语文知识积累 (共3题；共11分)1-1、2-1、3-1、二、 现代文阅读 (共2题；共31分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、三、 古诗文阅读 (共3题；共45分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、四、 写作 (共1题；共5分)9-1、