部编版八年级下册语文第21课《庄子二则》同步练习卷A卷

部编版八年级下册语文第21课庄子二则同步练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（ ）A . 化而为鸟B . 其远而无所至极邪C . 怒而飞D . 既已知吾知之而问我2. （2分）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 鹏/之徙于南冥也B . 子/非我，安知我/不知鱼之乐C . 抟/扶摇而上者/九万里D . 去/以六月息者也3. （2分）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 鲲鹏（kn） 抟扶摇而上（zhun） 尘埃（i）B . 北冥（mng） 游于濠梁（ho） 汝安知鱼乐（r）C . 鲦鱼（tio） 徙于南冥（x） 请循其本（xn）D . 齐谐（xi） 其正色邪（y） 逍遥游（xio）4. （2分）下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（ ） A . 南冥者，天池也。（判断句）B . 去以六月息者也。（判断句）C . 庄子与惠子游于濠梁之上。（倒装句）D . 是鱼之乐也。（判断句）二、 综合性学习 (共2题；共10分)5. （5分）填空。 （1）本文选自庄子集释。作者庄子，名_，（朝代）_时期哲学家，道家学派的代表人物。 （2）庄子一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。北冥有鱼节选自内篇中的_。题目是编者加的。 （3）出自本课的成语有：_、_。 6. （5分）学习了庄子与惠子游于濠梁一文，你认为在庄子和惠子的辩论中谁是胜者？用200字左右的文字。说出自己的理由。三、 文言文阅读 (共4题；共60分)7. （11分）借助注释、手头工具书，并结合上下文语境解释划线字词：北冥_有鱼，其名曰鲲。怒_而飞，其翼若垂_天之云。是鸟也，海运_则将徙于南冥。齐谐者，志怪者_也。抟扶摇_而上者九万里去_以六月息者也。野马_也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍_，其正色邪？其远而无所至极_邪？其视下也，亦若是则已_矣8. （18分）阅读下文，回答问题。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两溪渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“孕语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（庄子秋水）（1）解释下列划线的词语。秋水时至 _以天卡之美为尽在己 _东面而视 _而轻伯夷之义者 _（2）下列句子中的“于”与“至于北海”中的“于”意思相同的一项是（ ） A . 于是焉河伯欣然自喜B . 吾长见笑于大方之家C . 善非至于子之门D . 生于忧患（3）翻译下面的句子。我之谓也。（4）这则寓言告诉我们一个什么道理？ （5）下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（ ） A . 这篇文章先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。B . 文章接着写河伯见到大海后自叹不如。C . 文中的河伯十分谦虚，具有勇于进取和自我批评的精神。D . 在写法上，文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理，通篇都在设喻。9. （10分）阅读文言文，回答问题惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜干国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”（1）这一则故事中，庄子用了精彩的比喻来表达自己的观点。请指出下面各词的比喻意义。鹓：_。鸱：_。功名利禄：_。（2）在这则故事里，庄子把自己比做_，把惠子比做_。 （3）庄子讲鹓雏故事的用意是什么？ 10. （21分）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳文忠公文集）【乙】世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。（选自书学集成汉宋卷，有删节）（1）解释下列语句中的意思。 伛偻提携提 携：_宴醋之乐 酣：_字法中绝将五十年 绝：_后世见者未必不宝也 宝：_（2）下列各组句中划线词的意思相同的一组是（ ） A . 至于负者歌于途；其节见于艰危B . 醒能述以文；近日稍稍知以字书为贵C . 禽鸟知山林之乐；食之未必不佳D . 泉香而酒洌；而追踪前贤未有三四人（3）用“/”给下面的语句断句，断两处。 不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。（4）翻译下面的句子。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔（5）欧阳修的“为人”之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。 四、 小作文 (共1题；共5分)11. （5分）下面是两个寓理于物的例句，请你另选一件物品（例如“镜子”“风筝”），写一个既符合物品特点，又饱含生活道理的句子。例句：蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 综合性学习 (共2题；共10分)5-1、5-2、5-3、6-1、三、 文言文阅读 (共4题；共60分)7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、四、 小作文 (共1题；共5分)11-1、