部编版2019-2020学年七年级上学期语文期末模拟考试试卷（三）C卷

部编版2019-2020学年七年级上学期语文期末模拟考试试卷（三）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言积累与运用 (共8题；共28分)1. （2分）下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）。A . 飞江滴翠记黄山是一篇解说词，是为电视旅游风光片话说长江中黄山部分而写的。作者柯蓝。文章从地质史上黄山的形成，写到黄山的许多著名景观，诸如峰石、松树、烟云、日出、温泉等，着力赞颂了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。B . 论美作者培根，美国哲学家，美国唯物主义和现代实验科学的始祖。本文论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌与美的德行结合起来，使美放射出真正的光辉。C . 与朱元思书作者吴均，南朝梁文学家。本文从行船游江的实感出发，着力刻画了富阳至桐庐一带富春江的山山水水，以鲜明生动的笔触描绘了这里秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。D . 多收了三五斗是一篇短篇小说，作者叶圣陶，现代著名作家，儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧。小说反映了当时“丰收成灾”“谷贱伤农”的严重的社会问题，形象地揭示了产生这一社会现象的社会根源是帝国主义的经济侵略、封建地主阶级的剥削、投机米商的勾结压价和国民政府的苛捐杂税。2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 题纲 鞭笞 晨练 畸形 随声附合B . 害臊 慰籍 葱茏 陡俏 浑然一体C . 部署 濒临 斑斓 肆虐 众志成城D . 缜密 诠释 杀戳 怠慢 纵横决荡3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 优秀的文学作品不在于语言是否华丽，而在于词语用得恰当、思想内涵深厚。B . 微信等网络社交工具越来越受到人们青睐，它加快了信息流通的速度和规模。C . 为了丰富同学们的课余生活，学校团委积极开展阅读经典，相伴美好生活。D . 网约滴滴快车合法化，并不意味着网约快车存在的各种安全问题就随之消失。4. （2分）下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ）A . 刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”化用典故，表现了诗人积极进取的人生态度。B . 明朝宋濂的送东阳马生序是一篇序，序是一篇文章的前言部分。C . 莫怀戚的散步，温暖人心，角度小巧，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德以及对生活高度的使命感。D . 苏联的契诃夫写的小说变色龙以两位重病人相互之间所持的态度为线索展开情节，语言凝练冷峻，富有哲理。5. （2分）将下面一句话放回原文段，语序衔接、语意连贯的一项是（ ）尤其在当下，人们面对的是物质潮流的冲击、浮躁风气的侵袭和功利心态的膨胀。原文段：相信生活，相信理想，相信一切美好的事物，做一个真实而坦荡的人。近期热播的电视剧平凡的世界道出了人心深处的呼唤。当此之时，这些平凡的价值力量，难道不是极好的清醒剂和营养剂？只要理想之火不灭、赤子之心不变、奋斗之志不移，人就可以超越平凡，走向不凡。就此而言，最好的世界，其实就是平凡的世界。A . 句之间B . 句之间C . 句之间D . 句之间6. （2分）下列标点符号使用正确的一项是（ ）A . 我不知道他喜欢去哪里旅游？B . 花市上有蝴蝶兰，水仙，牡丹，山茶，梅花色彩斑斓美不胜收。C . 他的一篇文章在“语文报”上发表了。D . 江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。7. （5分）中华汉字集形体美和内涵美于一身，散发着独特的魅力，请欣赏右面的书法作品，并将其下联用简体楷书抄写在下面的田字格中。 8. （11分）诗文名句填空。 （1）为什么我的眼里常含泪水？_。 （2）_，万钟于我何加焉！ （3）望月有感中写独在异乡的兄弟姐妹自伤孤寂的比喻句为_，_。 （4）_，出则无敌国外患。 （5）杜甫登楼中借古讽今的诗句_，_。 （6）人恒过然后能改，_。 （7）韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中以景来寓前途坎坷难料的句子：_，_。 （8）老吾老以及人之老，_。 二、 阅读理解 (共2题；共39分)9. （18分）现代文阅读 泥泞中，要把母亲的头巾举起直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话我永远不能说话了！母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里。爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。突然，“扑通”一声重重的闷响！我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱感与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。（选自最阅读，有删改）（1）请阅读选文-段，梳理母亲的情感变化过程。 （_）（_）（_）疯狂（2）请按照要求，说说文中加点的词或画线句的表达效果。 我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。 （赏析加点词的表达效果）跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上。（从描写方法的角度赏析句子的表达效果）（3）请联系全文，说说文中的母亲是一位怎样的人？ （4）文章以“泥泞中，要把母亲的头巾举起”为题有什么作用？请说说你的理解。 10. （21分）阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。【乙】或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”（1）解释下列划线的词。军士吏被甲_居无何_使人称谢_课将士注坡跳壕_（2）翻译文中画横线的句子。军中闻将军令，不闻天子之诏。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。（3）甲、乙两文中画线的句子从刻画主人公的形象上说，都属于_描写，这样写的好处是：_。（4）读了乙文后，你认为岳飞是怎样一个人？ （5）班级开展“我喜爱的古代将军”评选活动，以上两位将军你喜欢哪一位？请你帮他写一段推荐语。 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）诗歌鉴赏，完成下面的问题武侯庙唐杜甫遗庙丹青落，空山草木长。犹闻辞后主，不复卧南阳。注释武侯庙：在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。 丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。（1）诗中作者借草木的_，写出了武侯庙_。（2）诗的三、四两句表达了诗人怎样的思想感情？四、 综合性学习 (共1题；共7分)12. （7分）学校开展整本书阅读活系列活动，请按照要求完成下列任务。 （1）写推荐语。在A，B两组作品中，各选其中一本为七年级学弟学妹推荐名著。标题示例：昆虫记：科学和文学的双重经典A我选_，推荐语：_B我选_，推荐语：_书名A长征、飞向太空港 B星星离我们有多远、寂静的春天（2）读红星照耀中国时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”，“红军”、“红小鬼”同学们对书中的“红”字的内涵展开了讨论，下面是甲乙两位同学的发言，请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。甲：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏，在第五篇“长征”中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们_。乙：我理解为一种_的精神，你看书中“红小鬼”_。五、 写作 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。水能汇入大海，是因为它巧妙避开所有障碍，不断拐弯前行；许多人没能抵达成功的顶点，不少是因为撞了南墙不回头。人生路上难免会遇到障碍、困难，有时，拐个弯，绕一绕，何尝不是个办法。山不转，路转;路不转，人转。只要心念一转，挫折、碰壁也能成为转机，拐弯也是一种前进的方式。请根据上述材料的含义，写一篇600字至 800字的文章。【注意】题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 语言积累与运用 (共8题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、二、 阅读理解 (共2题；共39分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、四、 综合性学习 (共1题；共7分)12-1、12-2、五、 写作 (共1题；共5分)13-1、