新人教版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷（II ）卷

新人教版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列加横线字注音全都正确的一项是（ ）A . 惩罚（chn） 步履（l） 分娩（wn） 翩跹（xin）B . 诅咒（z） 嫉妒（j） 叱咤（zh） 憎恶（zng）C . 笨拙（zhu） 盘踞（j） 粗糙（co） 新颖（yng）D . 顷刻（qn） 遗骸（hi） 窘迫（jin） 粗犷（kun）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 拱圈 雕刻 就地取才 千态万状B . 闲适 丘壑 认其自然 盘曲嶙峋C . 汴京 漕船 形态各异 车水马龙D . 防御 倒霉 来之不易 开合自茹3. （2分）下列句子中划线成语的使用，不恰当的一项是（ ）。 A . 暑假期间，琴台音乐厅将推出多场精彩纷呈的演出 。B . 荣获“年度慈善人物”称号的，既有濮存昕、曹德旺、姚明这些家喻户晓的人物，也有邓迎香这样的普通劳动者 。C . 作家曹文轩获得“安徒生文学奖”，这是中国作家首次获此殊荣，人们对此评头论足 ， 大加赞赏。D . 举世瞩目的“人机大战”，最终以阿尔法围棋4：1击败拥有14个世界冠军头衔的韩国天王李世石告终。4. （2分）下列标点有误的一项是（ ）A . 约莫离敌人住的村庄有三、四里远的光景，我们在一座小坟园里停下了。B . “喂，你撒谎，”我小声叫道，“我听见你的心跳啦!”C . “怎么不懂呢？”他点点头，“我不是不够数儿啊！”D . “给小狗子做尿布了。”他仿佛毫不在意地答道。5. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 据悉，今年西湖区将全面加强学校教研组建设，创新“高效导研”校研方式，有效开展校本化主题。B . 数据显示，目前国内上路的大部分电动自行车速度在2033KM/H，如再包括重量等其他指标，约有90%左右的电动自行车不符合国家标准。C . 解决校园安全问题，不仅需要社会各类预防欺凌、研究欺凌的机构以及公益性组织和专家参与其中，更重要的还取决于国家能尽快建立一套完善的校园暴力防控体系。D . 放飞想象空间，抒发心中梦想，由杭州市作协、向阳书院、联发集团联合举办的“联发杯”首届神笔小作家创想作文大赛结果昨天揭幕。二、 中国名著 (共1题；共10分)6. （10分）名著阅读。接着来的是一只金龟子，顽强地滚着一个屎球。汤姆碰了碰它，看它把腿贴住身体收起，装死。这会儿，鸟儿已经嘁嘁喳喳叫得很欢了。一只猫鸟一种北方的模仿鸟落到汤姆头顶的一棵树上，自鸣得意地模仿它的远邻颤着声儿唱。忽然，一只樫鸟尖叫着，像一道蓝色闪电一样冲下来，停在一根汤姆几乎伸手就可触到的树枝上。（1）以上选文出自 ，作者为 。（2）选段表现出主人公的生活情趣。三、 句子默写 (共1题；共7分)7. （7分）默写。 （1）我寄愁心与明月，_。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （2）_，不亦君子乎。论语 （3）水何澹澹，_。曹操观沧海 （4）_，崔九堂前几度闻。杜甫江南逢李龟年 （5）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。朱自清春 （6）天净沙秋思中点明主旨的句子是：_，_。 四、 现代文阅读 (共2题；共41分)8. （25分）阅读下文，回答问题。别吵，让父亲睡一会儿汤小小那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。”儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。同样的情景，我在另一家医院也遇到过。那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。（1）你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？ （2）请赏析第段画横线的句子。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。（3）细读选文第段，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”？ （4）选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。 （5）从选文中你得到了什么启示?结合你的生活实际谈谈感受。 9. （16分）阅读下文，回答问题学术人尤其需要自律意识罗志敏近年来，学术圈内屡见不鲜的学术不端事件引起社会广泛关注，也引发了人们对于学术不端治理机制的思考。其中，大家比较关注的是制度建设问题，这无疑是至关重要的。但除此之外，如何培养学术人的自律意识，也是一个不可忽视的重要方面。之所以要特别强调学术人的自律意识，是因为学术活动具有自身独特的性质。学术活动的主要目的在于探究规律、探寻真理，学术的生命力主要在于自由思考、自主创新，这就决定了学术人的学术活动具有很强的自主性和独立性，有着许多规章制度无法规范也不应规范的地方。如果用细密繁多的条条框框把学术人究竟应该如何进行学术研究完全规定好，学术就难以创新和发展。于是，就出现了一个令人困惑的问题：一方面要让学术人拥有足够的自主性以促进学术创新和发展，另一方面又要强调学术规范以防止学术不端行为。解决这个问题，关键在于学术人要有比其他行业从业人员更强的自律意识，使自己的学术活动始终符合学术伦理。当前，可以从以下三个方面着力：唤起学术人的羞耻意识。羞耻意识是个人将自我呈现在真善美面前、通过自我评价所形成的一种自律意识，是人之道德的最后防线和安身立命的基本法则。在中国，从孟子的“耻之于人大矣”到龚自珍的“以教之耻为先”；在西方，从古希腊德谟克利特的“对可耻行为的追悔是对生命的拯救”到马克思的“羞耻本身已经是一种革命”，中外文化都非常重视羞耻意识对人的行为的重要影响。学术人一旦有了羞耻意识，就会在其心灵深处形成最能激发学术良心的内在道德力量，从而把自己的行为限定在“可以”“应当”的范围之内。朱熹的“人有耻，则能有所不为”，说的就是这个道理。形成学术人的敬畏意识。敬畏意识是个人对其心目中的神圣事物或力量的崇敬与畏惧。它不同于一般的害怕、恐惧等心理活动，而是出于人的内在情感需要。敬畏意识能够警示和规范人的思想与行为。孔子认为君子有三畏：畏天命、畏大人、畏圣人之言；康德敬畏头上的灿烂星空和心中的道德律令。学术人的敬畏意识，应是基于对学术这一崇高事业产生景仰的基础上对亵渎学术的后果所产生的一种“畏惧”。它能警示和约束学术人的行为，促使其“自己为自己立法”。激发学术人的成就意识。成就意识是个人在羞耻意识、敬畏意识基础上的一种积极心理转向，是在自省过程中萌发出的一种主动、正向的道德力量。换言之，羞耻意识和敬畏意识都是一种“有所不为”的自律意识，而成就意识则是一种更积极的“有所为”的自律意识。对学术人来讲，成就意识就是一种学术人克服自身“恶”后的趋“善”意愿，表现为一种学术信念和学术意志，最终成为其在学术道路上不断上进、最终走向学术“至善”的内在动力。在中外学术发展史上，一些学者之所以能够在艰苦的条件下取得令世人仰慕的学术成果，一个重要原因就在于他们具有一种成就意识，能以此来激励自己努力攀登学术巅峰。（选自人民日报2011年2月15日期）（1）本文因时而作，本文主要是针对_的现象，提出了_的观点。 （2）下面说法与原文意思不相符的一项是（ ） A . 强调学术人的自律意识，是因为学术活动具有很强的自主性和独立性，不可能用细密繁多的条条框框完全规定好。B . 羞耻意识作为人之道德的最后防线和基本生存法则，可以限定学术人的行为，形成内在的道德力量。C . 学术人的敬畏意识，既指对从事学术活动这一崇高事业产生的“敬重”，又指对亵渎学术带来的后果所产生的“畏惧”。D . 激发学术人的成就意识，表明学术人应当树立一种不及条件优劣，不急手段可否，努力取得学术成果的信念和意志。（3）从论证的角度，第段引用孟子和龚自珍的话的作用是_ ， 引用朱熹的话的作用是_。 （4）文中第段的顺序能否颠倒，为什么？ （5）读了本文后，你获得了什么启示？联系自身实际，就某一点坐简述。 五、 文言文阅读 (共1题；共34分)10. （34分）阅读下面两个语段，完成14题。（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧（遍），民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（曹刿论战）（二）夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳 ， 气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩挺经）注：荀罃：春秋时晋国大将。拔：攻下。逼阳：姓，古夷族一支。遽：迅速。备：准备。（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A . 衣食所安，弗敢专也 专：独占。B . 小信未孚，神弗福也 福：保佑。C . 小大之狱 ， 虽不能察，必以情 狱：过失。D . 望其旗靡 ， 故逐之 靡：倒下。（2）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A . 衣食所安，弗敢专也 专：独占。B . 小信未孚，神弗福也 福：保佑。C . 小大之狱 ， 虽不能察，必以情 狱：过失。D . 望其旗靡 ， 故逐之 靡：倒下。（3）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。夫大国，难测也，惧有伏焉。（4）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。夫大国，难测也，惧有伏焉。（5）语段（一）的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？（6）语段（一）的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？（7）用兵者应该怎样利用士气取胜？请结合语段（一）（二）的内容分条概括。（8）用兵者应该怎样利用士气取胜？请结合语段（一）（二）的内容分条概括。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面的宋诗，完成小题。寒夜杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。【注释】竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。才：仅，只。（1）展开合理想象，用形象生动的语言描绘一、二句所展示的情景。 （2）试从“梅花”这个意象来分析作者表达的思想感情。 七、 综合性学习 (共1题；共10分)12. （10分）某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：材料一：课外阅读读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例浓厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76%材料二：语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低，写法粗陋，语言枯燥。（1）研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。 （2）该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。活动：仿写示例：读书犹如览胜，山川之壮美，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）题目：守护_（将题目补充完整，然后作文）要求：文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。不得出现真实的校名、人名。字迹工整，卷面整洁。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 中国名著 (共1题；共10分)6-1、6-2、三、 句子默写 (共1题；共7分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、四、 现代文阅读 (共2题；共41分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、五、 文言文阅读 (共1题；共34分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、七、 综合性学习 (共1题；共10分)12-1、12-2、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、