人教部编版七年级语文上学期 第一单元 第4课 《古代诗歌四首 》同步练习

人教部编版七年级上学期 第一单元 第4课 古代诗歌四首 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 用成语替换下面句子中画线部分的内容，正确的一项是（ ）全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要每个人都得到恰当的位置或安排。经典的价值，就在于蓦然回首间看到灯火阑珊，让人灵感迸发，茅塞顿开，穿越历史的隧道，在时空的对接点上呈现出打动心灵的力量。新采摘的明前茶沏以新汲的清纯山泉，二者互相配合，茶的清香与泉的甘冽更充分地显现出来。A各得其所妙手偶得相反相成B各司其职妙手偶得相得益彰C各得其所豁然贯通相得益彰D各司其职豁然贯通相反相成2 . 下列加点字注音和字形完全正确的一组是A重荷（h）告磬（qn）嗥（ho）鸣本色当行（xng）B须谀（y）惊骇（hi）瓦栎（l）仙露琼（qing）浆C谮（zng）害提（t）防褴（1n）褛芸芸（yn yn）众生D执拗（ni）菜畦（q）荣膺（yng）相形见绌（ch）3 . 下面对病句的修改不正确的一项是（ ）A在四川凉山火灾现场，因为风力风向突然发生变化，30名扑火人员不幸遇难牺牲。将“遇难”或“牺牲”删掉B苏丹国防部长宣布，总统巴希尔被逮捕并下台，苏丹未来三个月将进入紧急状态。将“被逮捕”和“下台”互换位置C4月11日，深圳福田区因瞬时强降雨引发洪水，目前已造成2人遇难，9人失联。在“失联”的后面加上“的严重后果”D在电影老师好中，让观众在捧腹大笑的同时，也对教育进行了深层次的思考。将“进行”改为“引发”.4 . 下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是 （ ）A念/天地之悠悠,独怆然/而涕下B荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟C不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层D山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村二、字词书写5 . 找出下列句中的错别字，并在括号内改正。（1）他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。（_）（2）他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！（_）（3）此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！（_）三、现代文阅读逝去的书信张抗抗在许多年中，我们依赖书信维持生存。书信是我们寂寞的日子里稀少的欢乐和光明。信中的每一个字都被我们贪婪嚼碎小心咽下，然后一字不漏地“输入”记忆珍藏。收信、读信和复信，常须躲闪避开周围警犬般的耳目，使得书信的来去变得隐秘而鬼祟，那仅仅只因为小小的信封承载了最大的私人空间，是充满敌意的生活中唯一的温暖和慰藉，支撑我们度过苦涩难耐的时光。那个冬天的小兴安岭，大雪封山，进山伐木的连队和农场断了联系，一连两个月，信件完全从我们的生活中消失了。帐篷门口的雪地被盼信的人们踩得邦硬，林中只有飞舞的雪花但没有哪怕一只信封的踪影，寂静和寂寞让人透不过气，每个人都狂躁不安，快被逼得发疯。暴风雪的夜晚，我们在微弱的烛光下疯狂地写信，写给我们想得起来的任何人。一只只用饭粒黏的厚信封，在炕席下被压成薄片，一只只薄片积成了厚厚一摞，硌得人腰疼。我们共同守望着冰雪，却没有邮递员来把那些信接走。有个宁波女知青是个独生女，她和父母有约，每日互有一信发出，从不间断，没有书信的那两个月，她写的信已塞满了一个个旅行袋，她甚至吃不下任何东西，气息奄奄几乎快要死去。一个休息日，有男生帮她背着那只旅行袋，顶着风雪步行几个小时到林场的场部去寄信，把那个小邮电所的邮票用得一张不剩。很多日子以后，天终于晴了，山沟里突然响起了拖拉机的轰鸣，我们的欢呼声震落了树上的积雪，满满的车厢卸下了我们需要的食品和杂物，还有几只沉重的麻袋快被撑破的麻袋在几分钟内被无数双手迅速撕开，无数只沉甸甸的信封如泉水“哗”地涌出来，散落在雪地上，然后，一抢而空。我抢到了属于自己的那几封信，信上的邮票已被雪花洇湿。那是一个突如其来的节日，所有的人都得到了同一份礼物。整整一个夜晚，帐篷里鸦雀无声，人人都在马灯下安静地读信，只听见纸页的翻动声和姑娘们喜极的啜泣。我枕着父母和友人的来信，在心里一遍遍背诵着信上的每一句话。如今想起来，信上讲的其实都是再平常不过的事情，但二十多年前那个夜晚，信中的每一个标点符号都使我兴奋不已。我倾听炉膛中燃烧的木柈在欢快地歌唱，伴着山林里低低的风声，夜色从眼前的信纸上一行行挪移，终是无法入睡，早起的值日生已开始担水扫地，帐篷顶上烟囱的缝隙处渐渐由灰而蓝最后变成一个金黄，天完全亮了，而我还睁大着眼睛。那是等待书信的有关记忆中，最为完整的一次。假如那些信再不来，我们还能在森林里坚持下去吗？小小的信封、薄薄的信纸，你真有那么大的魔力啊。到了盼望情书的年龄，书信就成了生命以及爱人的一部分。我们会像蜜蜂一样辛勤地在收发室门口徘徊，像警觉的兔子一般时刻聆听着邮递员的脚步声。我一次次穿过黑暗的楼道，一日数次爬过几十级楼梯去开信箱。明明上午信已来过，下午还是忍不住再去一次。我的手颤抖着伸进满是灰尘的铁皮邮箱，把空空的邮箱搜索了再搜索。只要指尖触到了一点纸角，未等把信封从邮箱里拽出来，漆黑的楼道已是阳光灿烂。旋风一般卷上楼去，信封就像翅膀，平步青云，千里万里飘飘欲仙。书信的年代我们活在文字里。那文字充满了善意的夸张，虽有点自欺欺人却助我们度过精神饥荒。其实每一封书信都充满着被偷窥被检查被告密的危险，有多少悲惨的故事源于书信引发的祸端。但书信仍在继续着，仍有那么多人痴心不改。书信是书信年代连通外界仅有的通道，唯一属于自己的一方天地。无论是盼信、拆信，还是回信、寄信，每一个琐碎的过程，都让人愿豁出去抛洒所有的废话和激情。如今我们已不再等待书信，若是有送报的邮差捎来几封书信，倒会让你觉得稀奇，拆开看，信封里除了会议通知，便是合同公文。我们想要同另一个人私下说的话，莫非都已用电话和Email说完？书信时代终结后，我不知道自己还能盼望什么。偶尔我会疯狂地用笔写信，也仅仅是为了寄托对书信的怀念而已。6 . 文题“逝去的书信”的含义是什么？7 . 文章选取了哪几个感人的细节来描述“知青”的书信生涯？8 . 文章为什么把第小段独句成段？9 . “我们会像蜜蜂一样辛勤地在收发室门口徘徊，像警觉的兔子一般时刻聆听着邮递员的脚步声”一句运用了什么修辞手法？试体会其表达效果。四、句子默写10 . 默写（6分）（1）单车欲问边，属国过居延。，。（王维使至塞上）（2分）（2），。烽火连三月，家书抵万金。（杜甫春望）（2分）（3）陋室铭中表现主人身居陋室，无世俗和公务缠身的语句是：，_。（2分）五、情景默写11 . 默写。(1)云横秦岭家何在？_。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(2)_，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(3)行路难(其一)中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：_，_。(4)孟浩然望洞庭湖赠张丞相中描绘洞庭湖壮观景象的诗句是：_，_。(5)自然风景往往能触动诗人的情怀。微风拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。请写出含有“雨”的连续两句古诗句：_，_。六、诗歌鉴赏12 . 阅读下面这首诗，完成后面的题目。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（注）此诗是作者天宝年间被排挤离开长安（今陕西西安）南游金陵（今江苏南京）时所作。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”一句中，作者为何而愁？阅读下面的诗歌，完成下列小题。醉眠唐庚山静似太古，日长如小年。余花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。（注释）唐庚，北宋诗人。经宰相张商英推荐，授提举京畿常平。商英罢相，庚亦被贬，谪居惠州。此诗为唐庚被贬后所作。簟：竹凉席。便：便当、适宜。“忘筌”：忘言。13 . 本诗中采用虚实结合写法的一句是：_，_。14 . 下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）A此诗明是写醉眠，实则抒发自己政治上遭受打击后的苦涩心情。B首句点明居所之环境，与世隔绝，恍若置身远古时代。夏日天长，时间显得格外漫长。C尾联借梦境与现实的强烈落差，抒发乍得复失的惆怅之情，很值得玩味。D此诗写景、抒情、议论，融为一体，浑然无迹，语淡而意远，余韵悠然，兼有唐诗的神采和宋诗的理趣。15 . 请赏析“世味门常掩，时光簟已便”一联的妙处。阅读送友人和谢亭送别,完成下列小题。送友人李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马呜。谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。16 . 两首诗都运用了景物描写来表达离别之情。请你结合送友人五六句(颈联)诗,谢亭送别后两句诗,作简要赏析。17 . 古往今来,诸多文人墨客对于别离总是歌吟不绝。一种别离,多样情思。下面诗句中最能体现旷达乐观情怀的一项是（ ）A劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。B海内存知己,天涯若比邻。C孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。D又送王孙去,萋萋满别情。阅读秋词一诗，完成下列小题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。18 . 下列选项中表述不正确的一项是A首句中的“自古”一词，极言“悲秋”这一传统看法的时代久远。B“秋日胜春朝”一句，作者用秋天来衬托春天，表达对人生“春天”的渴盼之情。C末句直接抒写自己的感受，表现作者乐观的情怀、昂扬的斗志。D本诗是刘禹锡所作，当时诗人因参与变法而被贬，内心充满苦闷。19 . 下列对诗歌的分析不正确的一项是A这首诗一反常态，不写悲秋，而写爱秋，刚健明亮，在古典诗歌中是不多见的。B本诗将“实”和“虚”有机的融合在一起。C本诗运用了联想、对比、夸张等多种修辞手法。D全诗气势雄浑，意境壮丽，融情景、理于一诗。20 . 下列诗句与本诗所表达的感情最为相近的一项是A常恐秋节至，焜黄华叶衰。（乐府诗集长歌行）B月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继枫桥夜泊）C君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北）D沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）21 . 对下面这首诗理解不正确的一项是（ ）江上董颖万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。注：董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。摩挲：用手抚摸。钓舟：指行舟。A诗的前两句用“万顷”、“一双”数量上的对比，写出秋景的辽阔澄明，创造出开阔明朗的意境。B“镜天飞雪”运用比喻，将天空的明澈与鸥鸟的姿态色彩生动表现出来。C用“摩挲”“汝”将柳树拟人化，既赋予柳树以人情，也表达了诗人羁旅漂泊的离情别绪。D全诗由江上景写到心中情，格调灰暗，表现出诗人颓废悲观的屡屡情思。七、语言表达22 . 仿照句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；_，_；_，_。八、综合性学习23 . 阅读下面的材料，按要求答题。（1）请你用简洁的语言，从上面图表中归纳出四条主要信息。_（2）班级举行“怎样学习更有效”主题班会，请你结合学习遗忘曲线和金字塔理论，写一段发言稿，表达自己的观点。要求：观点明确，理由充分，条理清楚，不少于50字。_24 . 学校开展“我是朗读者”活动，请你参加。（朗读活动我通知）（1）活动开始前，小明同学拟写了一则通知，请你按要求帮他修改。甲处画线句子有语病，应改为：_乙处画线句子用语不得体，应将“_”改为“_”。（朗读活动我参与）（2）小刚同学准备朗诵不朽，请你帮他用“/”标出画线句子的两处停顿。当幸福的歌声像风一样地在春天的指间流淌我们站在四月的阳光里站在高高的纪念碑下默默地想象着他们模糊的背影、青春的面孔（朗读活动我表达）（3）你的同桌小军认为朗读是自己的事，平时随便读读就行了，为什么非得有感情地朗读，并认为此次活动没有意义。对此，你要如何对他进行劝说？_九、其他25 . 文学常识填空。舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门。1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城。1980年，调福建文联。插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。著有诗集_（获全国第一届新诗集优秀奖）、会唱歌的鸢尾花、_，散文集_。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、情景默写1、六、诗歌鉴赏1、2、3、4、5、七、语言表达1、八、综合性学习1、2、九、其他1、