人教版九年级初中毕业班调研考试语文试题

人教版九年级初中毕业班调研考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读下面语段，回答问题。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路” !给加点字注音。差使（_）奔丧（_）文中有一个书写错误的词是_，正确的写法是_。文中画线句有一处标点使用错误，请写出修改意见。_二、现代文阅读阅读下文，完成后面小题闻一多先生上课汪曾祺闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟（闻先生的课可以抽烟的），闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读离骚，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的关，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、河岳英灵集，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本闻一多论唐诗，出版了，这是大好事。我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告，西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。2 . 选文、段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。3 . 结合文章解释第段画线词语“叫座”的含义。4 . 闻先生上课，“不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。”作者为什么要交待这些5 . 汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？人生二维码：简单与专注徐 飞同学们，人生是一柄记忆成长的标尺：义无反顾奔向远方，留得星星点点回忆。此时此刻，我特别想问大家一个问题：怎样的人生才值得回味？我担心，“社会是个大染缸”的说法，会不会让你们倍感入世的恐慌？“拼爹胜于拼本事”的乱象，会不会让你们急着去找靠山、拉关系？一夜暴富的股市神话，会不会让你们心浮气躁？面对这些问题，“简单、专注”或许是一剂良方，这也是我给诸位的毕业礼物人生二维码。首先，_。一个人对物质的实际需求，其实是有限的。因此，不要盲目攀比，要乐于并习惯于过简朴和简约的健康生活。纵然社会纷繁浮躁、物欲横流，但锦衣玉食、珠光宝气、豪宅香车，永远不应成为你们奋斗的动因，财富多寡更不应成为你们人生高度的标准。其次，追求人际关系的简单。A走出校门，也许你们会因人际关系的复杂学会“来事”和“勾兑”。诚然，在任何国家、任何社会，关系都客观存在。但即便如此，还是应该尽量让关系简单些、纯粹些。B希望大家坚守本色，摒弃势利，淡化功利，把宝贵的精力用在事业上。再次，简单起步，持续改进。在现实生活中不乏理想巨人、行动矮子之人。同学们既要志存高远，更要切实行动。2014年，全国首届“杰出工程师奖”评选，我校有3位校友荣膺该奖项。其中有一位是交通运输系1982届校友王争鸣。他在分配工作的第三天就去了现场，几乎两年没有回过单位，更没有回过家，连春节都是在勘测现场度过的。王争鸣从一名普通的外业助理工程师一步步成长为行业内尖子。他的成长故事告诉我们，再好的想法，如果不去做，一切都是白搭。最后，把复杂问题简单化。真理世界和认知系统中最伟大最深刻的东西，同样也是简明的、直白的，正所谓“大道至简”。因此，同学们要学会透过表象揭示事情的本来面目，穿过复杂的重重迷雾洞见现象背后简明的内在逻辑、因果关系和本质规律。扫一扫“简单、专注”二维码，希望你们人生从此变得“专注”。专注，_。专注当然要知道专注于什么，正如打靶首先要知道靶点在哪儿一样。很多人一辈子浑浑噩噩，得过且过，还美其名曰顺其自然。他们之所以碌碌无为，很重要的一个原因是人生缺乏目标。没有目标就没有方向、没有动力，生活就将变得凌乱无序，慵懒苟且。专注，还要持之以恒，勤勉勤奋。实证研究和大数据表明，一个人如果要掌握一项技能，成为某一领域的才俊、专家或翘楚，一般需要练习10000个小时以上，这就是所谓的“一万小时定律”。实际上，但凡杰出成就者，他们对事业都执着专注，无怨无悔，甚或如痴如醉。同学们，毕业在即，请你们欣然接受这份二维码，得闲时扫一扫。6 . 请根据文章内容，分别写出第段和第段的中心句。7 . “整天把心思放在如何入群进 圈、经营人脉，放在察言观色、投人所好，不仅使自己活得很累，长此以往还会扭曲人格、异化行为。”这句是从第段中摘出来的，如果放回原文，应放_ (A,B)位置。8 . 第段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？9 . 请结合文章内容具体分析第段在文中的作用。10 . 请简要分析文章的论证思路。三、对比阅读阅读下面的古诗文，完成下面小题。（古诗）戏答元珍欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。注物华:美好的景物。洛阳:宋仁宗天圣八年(1030),欧阳修以第一名成绩举进士，在洛阳任西京留守推官（七品官），而洛阳牡丹天下闻名。嗟:叹息。（古文）养鱼记欧阳修折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂，修竹环绕阴映未尝植物因洿以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚昏而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。注非非堂：堂名，欧阳修在洛阳做官时所建。植：种植。洿：掘土为池。甃：指砌池壁。筑：指夯平池底。锸：铁锹。罟：渔网。嚚昏：愚蠢糊涂。11 . 对戏答元珍中“残雪压枝犹有橘”中的“犹”字，下面有两种解释，你认为是哪一种解释更合理？请做出选择并结合诗句说说理由。“犹”字的两种解释：A仍然，尚且B如同，好像12 . 请用“/”为养鱼记中画波浪线的句子断句。（断两处）修竹环绕阴映未尝植物因洿以为池13 . 下列选项中加点词的意思不相同的一项是（ ）A方四五丈方七百里，高万仞（愚公移山）B汲井以盈之而计其长曾不盈寸（核舟记）C且以是对故天将降大任于是人也（二章）D予观巨鱼枯涸在旁此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记）14 . 对养鱼记中画横线句子的翻译，最通畅、准确的一项是（ ）A我在池塘边休息，我的须眉在水里映照得清清楚楚；循着水面的微波散步，恍惚有一种身处千里江潮之上的感觉，这足以缓解我的忧愁和孤独。B我在池塘上休息，星月的倒影都能看得清清楚楚；水面微波粼粼，在沿岸散步，有一种茫然身处千里江湖上的感受，我的忧愁和孤独都得到了解脱。C我在池塘边休息，景物在水中的倒影纤毫毕现；绕着波光粼粼的水池散步，仿佛徜徉在浩荡的江湖之间。这足以让人抒发内心的忧郁，安慰我这个孤独的人。D我在池塘上休息，池底一丝一毫的东西都能看得清清楚楚；看水面上的层层涟漪，仿佛正置身于广阔千里的汪洋大海之上，真是个缓解忧愁和孤独的好去处。15 . 养鱼记中童子“活其小者而弃其大者”的做法让作者欧阳修非常感慨，在他看来，那些“枯涸在旁”的大鱼就像那些_的人，而那些“游戏乎浅狭之间”的小鱼就像 _的人。对于统治者的不公和自己的处境，作者的态度可以用戏答元珍中的“_”一句表明。四、句子默写16 . 根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）_，应傍战场开。（_）行军九日思长安故园）_，江春入旧年。（王湾_）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）_，思而不学则殆。（为政）_，山岛竦峙。（曹操观沧海）正是江南好风景， _。（杜甫江南逢李龟年）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）五、名著阅读17 . 名著导读阅读可以提高一个人的各方面素养。为此，在阅读中，我们要养成“知人”“识人”“知事”“识事”的习惯。（1）在水浒传中，绰号为“智多星”的人是，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是。（2）宋江在浔阳楼上倚栏畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了西江月，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，！”（3）他的武器是两只板斧，听说殷天锡强行霸占柴进宅舍时，心中怒不可遏，要叫他吃板斧。他干净利落，只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鸟安！”将朝廷的圣旨撕了个粉碎。这一情节写的人物是，从中可以看出这个人物的性格特点是：。（4）那汉提着朴刀，走到面前，唱个大喏，说道：“押司认得小弟么？”宋江道：“足下有些面善。”那汉道：“可借一步说话。”宋江便和那汉入一条僻静小巷。那汉道：“这个酒店里好说话。”两个上到酒楼，拣个僻静阁儿里坐下。宋江道：“兄长是谁？真个有些面熟。小人失忘了。”那汉道：“小弟便是晁保正庄上曾拜识尊颜蒙恩救了性命的赤发鬼刘唐便是。”选文中刘唐为什么要冒险来找宋江？请简述原著相关情节。（100字左右）六、综合性学习综合性学习：七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。18 . 活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故和名言诗词。19 . 从下列节日中找出我国传统节日，并注明其具体时间（答对三个给满分）。重阳节 元旦节 元宵节 母亲节 清明节 国庆节 中秋节 愚人节 感恩节 端午节20 . 用楷书书写下面以首诗。秋词唐代：刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。七、作文21 . 根据要求作文。东晋时,太尉庚亮因朝中发生叛乱而逃出京都,打其联合陶侃征讨叛军。见面之后,陶侃见皮亮风流儒雅、气度不凡,颇有好感,于是邀他一同吃饭。酒过三巡,莱过五味,席间气氛渐渐融洽,忽然上来一盘薤(xi 多年生草本植物)头,庚亮吃的时候顺手留下薤头根部的薤白。陶侃问他:“为什么留下薤白呢?”庾亮答曰:“留下来还可以种。”陶侃由此对庾亮大加赞赏。上述材料引发你哪些联想与思考?请写一篇600字左右的文章,题目自拟,文体不限可以叙述身边的故事,可以进行文学创作,也可以就自己的理解发表看法,或结合自己的生活与阅读,展开阐述。第 11 页 共 11 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、