语文版2019-2020年六年级上学期语文期末复习六C卷

语文版2019-2020年六年级上学期语文期末复习六C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读理解。 (共5题；共54分)1. （10分） 阅读下文，回答问题。 海滨仲夏夜（节选）峻青夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去：海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里有着说不出的兴奋和愉快。（1） 短文用了大量的修辞手法，使文章生动形象，请你分别找出一个比喻句和一个拟人句。 （2） 根据短文内容填空。 文章的第1自然段在全文中起_的作用。短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表明时间变化的提示语依次是“夕阳落山不久”“_”“_”。为了描写海滨仲夏夜幽美的景色，作者在第2自然段抓住“大海”，在第3自然段抓住“_”和“_”，在第4自然段抓住“_”等一些有特征的景物来写。天空霞光颜色的变化是：_。本文描写了_，抒发了作者_。（3） 面对“海滨仲夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢？请试着用几句话表达自己的感受。 2. （18分） 课外阅读。 爬山虎地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。那一年夏天，我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木葱郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身体，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上，植株借以顽强地向前生长，这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感；倾听到一种向前趱（zn，快走）行的呼唤。这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友，我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未干的清晨，还是归鸟啁啾的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有一日不见，如三秋兮之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。一日，几个顽皮的孩子在围墙根藏猫猫，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上，将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。渐暗的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经变红，耀如燃烧的火焰，真正成为大地上的锦绣。（1） 仿照下列句式，阅读相关语段概括出段落大意。 第段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。第段：亲近爬山虎，_。第段： _，_。第段：_，颂扬其顽强的精神。（2） 作者对幼小的爬山虎产生了亲近感，其原因是（ ）。 A . 爬山虎虎虎有生气，样子可爱。B . 爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。C . 爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。D . 爬山虎顽强向前生长，催人奋进。（3） 第段中与一日不见，如三秋兮相照应的词语是：_ 。 （4） 赏析下列句子中画线词的表达作用。 竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。（5） 你怎样理解结尾画线句子的含义？ 3. （14分） 阅读下文，回答问题。 红叶与白莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿像小船般漂在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hn bo y fng的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不舒畅！徘徊了一会儿，窗外雷声发作了，大雨接着就来。越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的是空之下，我不敢出去，也无法可想。对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾倒下来，正f gi在红莲上面我不宁的心绪散尽了。雨势并未减退，红莲却不摇动了。雨点不住她打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受到了感动母亲啊！您是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了您，还有谁能为我遮挡？（1） 根据文中的拼音写出词语。 hn bo y fngf gi_（2） 文中的“唤”还可以换成_。 （3） 找出文中的反问句，并把它改成陈述句。 （4） 读句子，联系短文回答问题。 “那朵红莲”，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子：_“母亲啊！您是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？_为什么要这样比喻？_（5） 你还学过哪些描写荷花的诗句？请把印象深刻的几句写下来。 4. （7分） (2019六下广饶期末) 阅读古诗，完成练习。 送魏二唐王昌龄醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1） 这首诗表达了作者怎样的感情？ （2） “江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？ 5. （5分） 阅读古文，完成练习。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1） 写出文中画线句子的意思，并谈谈你的感受。 （2） “高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把_的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻_。 （3） 伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用_。（填四字词语） （4） 如果你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（ ） A . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B . 满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。C . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D . 春风又绿江南岸，明月何时照我还？第 7 页 共 7 页参考答案一、 阅读理解。 (共5题；共54分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略