人教版2020版中考语文试题（I）卷(模拟)

人教版2020版中考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 根据下面的文字，完成后面小题阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬沙滩上的脚印，汹拥的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了yo眼的殷红。渔船点点，如花上的花蕊，在斜阳的陪伴、家人的期待下满载而归。远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊!海边的晚霞，真是令人流连忘返。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。吹皱（_） yo眼（_）满载而归（_）(2)文中有错别字的一个词是“_”， 这个词的正确写法是“_”。 (3)文中“吞噬”的意思是_；“流连忘返” 的意思是_。(4)文中主要使用的修辞手法有_、_。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。报 秋宗 璞似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不须计较与安排，领取而今现在。我把“领取而今现在”一句反复吟诵，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥。领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。那第一朵出现已一周，凋谢了。可是别的会一朵朵再接上来。圆鼓鼓的花苞，盛开了的花朵，由一个个柄擎着，在绿波上漂浮。2 . 阅读第段，“先是一惊，随即怅然。”作者“一惊”和“怅然”的原因分别是什么？请联系全文简要概括。3 . 阅读段，完成下面问题。（1）用直白简洁的语言说说玉簪花精神是什么？（2）请从修辞角度赏析划线句子。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。4 . 结合2至6自然段，请简要概括玉簪花的特点。5 . 玉簪花的报秋给了作者怎样的思考和启发？请结合全文，由浅入深分条陈述。三、文言文阅读阅读下列古文，根据要求，回答后面小题愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。6 . 解释下列句中加点的词。(1)吾与汝毕力平险（_）(2)箕畚运于渤海之尾（_）(3)甚矣，汝之不惠（_）(4)其如土石何（_）7 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)投诸渤海之尾，隐土之北。(2)惧其不已也，告之于帝。8 . 文章描写智叟劝阻，神仙帮忙搬山，对表现愚公的形象有何重要意义？四、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。南乡子四川道中作曹伯启蜀道古来难，数日驱驰兴已阑。石栈天梯三百尺，危栏，应被旁人画里看。两握不曾干，俯瞰飞流过石滩。到晚才知身是我，平安。孤馆青灯夜更寒。注两握不曾干：两手紧张时掌中多汗。9 . 本诗运用了正面描写与侧面描写相结合的方法，请举例分析。10 . 结合诗歌内容体会作者登蜀道的复杂情感。五、名著阅读11 . 文学常识与名著阅读。（1）能遇到读懂你的人是幸运的：诗人_（人名）在说和做一文中读出了不虚夸、重实干的闻一多先生；作家_（人名）在回忆鲁迅先生一文中，从鲁迅的日常生活中截取的片段中读到了一个不平凡的鲁迅；由北宋_（人名）主持编纂的资治通鉴中的孙权劝学中我们看到了孙权也读懂了吕蒙。（2）（甲）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。（乙）他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。（甲）文中的祥子给我们展现出一个_的形象。（乙）文中的祥子则又给我们展现一个_的形象。请结合小说中祥子命运的“三起三落”，说说祥子为什么前后会发生这么大的变化？_12 . 运用你课外阅读积累的知识完成下列小题。（1）水浒传中有些人物的性格是发展变化的。例如，_的性格起初主要表现为委曲求全，而在“林教头风雪山神庙”一回中，他爆发出了_的特点。（2）_是红军撤退时留下的老水手，保尔在发电厂工作时结识了他，正是在他的教育下，保尔才逐步走上了革命的道路。钢铁是怎样炼成的最大的成功之处就在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象，这一形象也是作者_生活的真实写照。六、综合性学习13 . 综合性学习。目前很多大城市都设立了自己的“文明排队日”，为此，七年级一班开展了“礼让排队，文明生活”为主题的综合实践活动。以下问题，请你解决。（1）假如你是本次活动的主持人，写一个开场白。（2）小茗同学从网上下载了两则材料，阅读材料，就“有序排队”提出两点建议。材料一在国外，为避免排队时发生混乱，管理者一般会用隔离杆将队伍管理起来。有些地方管理者会让排队者得知何时可以达到目的，如，法国蓬皮杜中心用电脑自动计算，这样到位的管理措施会使排队者了解自己大约还需要等待多久，心态变得平和。材料二记者发现，有时候市民虽然在等车时可以自觉排队，但是车一来就抢着上车，秩序混乱。实际上，该店长期形成的不良习惯，需要一个长期的过程，如日本人养成排队习惯用了六年的时间。（3）班长针对本次活动写了一篇文章，按照要求修改。排队看似是一种个人行为，却体现社会成员的价值认同。（A）很多公共场合都需要排队，能否自觉排队不仅反映出一个公民具有较高的素质，更是一个国家，一个民族文明的体现。（B）排队的时候互相忍让，遵守秩序，人与人之间退后一小步，那么我们的文明程度将前进一大步，我们的社会也将更加和谐。A处画线句子有两面对一面的语病，应删去_。B处画线句子有搭配不当的语病，应将_改成_。七、作文14 . 善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。鲁迅先生也说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”请以这才是我的路为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名。书写工整规范。15 . 阅读下面几则名言，按要求作文。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅上帝为了补偿人间诸般烦恼事，给了我们希望和睡眠。伏尔泰人生活在希望之中。莫泊桑读了以上几则关于“希望”的名言，你有哪些思考和感悟？请自拟题目，自定立意，请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。（提示与要求）（1）自拟题目，自选文体。（2）文中不要出现透露你个人身份的信息。（3）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。第 9 页 共 9 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、三、文言文阅读1、四、诗歌鉴赏1、五、名著阅读1、2、六、综合性学习1、七、作文1、2、