人教版七年级上学期期中阶段性考试语文试题

人教版七年级上学期期中阶段性考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出字词和拼音书写完全正确的一项（ ）A驰骋（chng）撺掇（duo）踱来踱去瘪（bi）头瘪脑B嫌（xin）弃涛涛不绝推推搡搡（sng）由衷C振耳欲聋拽（zhui）住不知所措萦（yng）绕D行（hng）辈坐无虚席校（jio）正莫明其妙2 . 下面加点字的读音，错误最多的一项是（ ）A解剖（po）殷（yn）红剽（pio）悍叱（ch）咤风云B田圃（p）创（chung）伤神甫（f）气吞斗（du）牛C喑（yn）哑阿谀（y）伛（gu）偻方枘（n）圆凿D襁（qing）褓契（qi）合承蜩（tio）强聒（gu）不舍3 . 下列选项中成语使用不恰当的一项是A柔弱的小草与整个春天相比显得微不足道，但它也有装点春天的权利！B沉迷网络的人，往往对身边的世界不以为然。殊不知，虚拟空间再精彩，也无法替代现实的美好。C致力于垃圾分类的沈巍，其视频经网络疯狂传播，使他成为家喻户晓的人物。D仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。4 . “孝”是中华传统美德，“孝子之至，莫大乎尊亲。”是谁的名言？（ ）A孟子B朱熹C李白D杜甫5 . 下列各句中没有语病的一项是（2分）A临走时，我又问了几个同学关系的问题。B今年入夏以来，我国南方广大地区遭受了历史上罕见的干旱天气，湖南、湖北部分地区甚至达到了特大干旱。C建党90年来，中国共产党的执政能力不断改进。D通过上海世博会的宣传和推介，安化黑茶已逐步走出益阳，名扬全国。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。城里人与乡下人毕淑敏最近几个月来，吃过的最美味一餐饭，是在乡间的小山村。正午时，背靠着池塘，秫秸搭成的简易凉棚下，老农端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞起的半尺长的鱼，炭火上烤熟。那鱼被从中间剖开，平铺在黯哑的火焰上，一条幻像变成了两条。浑身披挂盐霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，咯吱吱，似嚼着一袭土色的蓑衣。我问老农，用了什么调料呢？他嘬着旱烟嘴，含混地回答，盐。盐是不消说的，看得见，而且，无所不在的咸。我说，还有呢？没有了。老农吐出一口烟雾，清晰地答。我不相信地反问：没有花椒大料？没有豆豉辣椒？没有蚝油香叶？没有老农打断我，你说的那些，都没有光是盐。我说，今天才知道，盐是这样好吃啊。老农就笑了，说，你这个人啊，整差了。盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年间老辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。我反驳道，乾隆年间老辈子好像没有这种甜糯玉米。老农笑笑说，你这个人还好较真。种子是没这会儿的好，我说的是种法。我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。说到这里，他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑，说，有件事，我一直整不明白，总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。我说，您打听吧，我不见怪也不生气。老农清了清嗓子，以表明他将要询问的题目是多么不同寻常。在咽下了几大口唾沫之后，他说，我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼问就扑拉拉死了一地，可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死呢？他原本就有地方口音，因为踌躇加之不好意思，让方言味变得更加浓厚。“药死”这个词，在他的发音里，说成“约死”。我听懂了他的话，一时不知如何回答是好。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。我说，抱歉啊，我也不知道自己至今为什么还没有被“约死”在一旁偷听我们对话的一个小伙子，挺身而出解了我的围。他说，早年问，有一个广告，唱的是“我们是害虫，我们是害虫”记得吗？人就像害虫。打了农药，有些人生了癌症等恶病死了，有的就产生了抗药性，不死。你们这些不死的人，就像活下来的害虫，有了抗体，反倒更坚强了。周围的人偷听到我们的话，七嘴八舌道，是啊是这样。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各种药饵毒杀吗？绝了吗？没有！越杀越多。城里人也跟它们似的，毒不死的。我拿捏不准自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，是该自豪还是该悲哀呢？我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和。今天给你们吃的，就是平日留给俺们自己吃的东西。老农非常热情地说。我望着他善良而沧桑的脸，心中满是惘然。泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开，给自己留下清洁的食品，然后用慢性毒药去“约”他人，这是生存的智慧还是蓄意的谋杀？我不敢生出责备老农的意思，倘若自己是农人，很可能也出此下策。面对现今中国的普遍现象，无奈，只得寄希望能变成杀不死的青虫。前两天看报纸，中国的城镇人口已经达到了62%以上。可否这样说：大部分中国人现在吃的食品，其实是那少部分人不喜欢吃，不屑于吃，也不敢吃的。想起“己所不欲，勿施于人”的古训。那是儒家思想的精华，也曾是中华民族根深蒂固的信条。现今在“吃”这个天大的问题上，怎么美德尽失？分手的时候，老农很开心地告诉我，他的一双孙儿女，都考上了大学，以后也要成为城里人了。6 . 下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）A本文以小见大，用朴实无华的语言、平淡无奇的情节展示了一种社会现象，其所反映的问题引人深思。B“咯吱吱，似嚼着一袭土色的蓑衣”运用了拟声词和比喻的手法，形象地写出了“我”吃老农烤鱼时香美可口的感觉。C对于老农的询问，“我”一时不知如何回答，是一个在旁偷听的小伙子给解了围，“我”对他的回答感到非常满意。D文章引用“己所不欲，勿施于人”这句古训，目的只是为了批评老农的狭隘自私的小农意识。E. 文末老农很开心地告诉“我”，他的一双孙儿女，都考上了大学，以后也要成为城里人了。这个结尾具有明显的反讽意味，引人深思。7 . 文中的“老农”是一个什么样的形象？请作简要分析。8 . “我”听了老农“城里人怎么到如今还没有被药死”的问题，想到了什么？9 . 对老农“把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和”的做法，你有什么看法？请陈述观点并作分析。阅读我的老师，完成小题。我的老师魏巍最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊!在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响! 像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?可惜我在原校没上完初小，就转到县立五小上学去了。从此，我就和蔡老师分别了。10 . 结合语境说说第段中加点词语“狡猾”的含义。11 . 作者饱含深情地回忆了和蔡老师之间的故事，请参照下面示例给每件事拟写恰当的小标题，写在下面横线上。_教跳舞_教读诗歌看老师写字_12 . 本文字里行间蕴含着浓浓的师生之情，请从蔡老师和“我”的角度分别选择一个句子，从修辞方法或词语运用的角度进行赏析。答：有关蔡老师的句子：_相关赏析：_有关“我”的句子：_相关赏析：_13 . 文中有不少直接抒发对蔡老师感情的语句，你会如何有感情地朗读呢？请从文中三处划线语句中任选一句抄下来，结合语境从重音、语速、语调等方面对这句话进行朗读设计并说明理由。句子：_朗读设计：_理由：_14 . 四十年后，本文的作者已经成为我国著名的散文家、小说家了。假设这时的作者再次见到蔡老师，你觉得他会对老师说些什么呢？请结合文章内容（具体情节和对我的影响）替作者写下来。（150字左右）三、课内阅读阅读文段，回答问题论语选读（1）子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（2）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（3）子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（4）子曰：“知者不感仁者不忧勇者不惧。”（5）子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”注释孔文子：卫国的大夫孔圉（y），谥号为“文”。敏：做事干练。耻：以为耻。下同：向不如自己（地位比自己低、学问比自己少等）的人请教。是以：即“以是”，因此。以，因为。识（zh）：记住。此句意为，我有哪一样呢？这是孔子的自省。尝：曾经。：知：同“智”。长：总是。戚戚：忧愁的样子。15 . 用“/”符号给下面句子断句。（限断两处）知 者 不 感 仁 者 不 忧 勇 者 不 惧16 . 解释下列加点的词语。（1）敏而好学（_）（2）是以谓之文也（_）（3）终夜不寝（_）（4）无益（_）17 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦。（2）君子坦荡荡，小人长戚戚。18 . 在第一则材料中，孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？四、情景默写19 . 古诗文名句积累。野芳发而幽香，_。（欧阳修醉翁亭记）戍鼓断人行，_。（杜甫月夜忆舍弟）居庙堂之高则忧其民，_。（范仲淹岳阳楼记）寒山转苍翠，_。（王维辋川闲居赠裴秀才迪）从视觉和听觉角度描写旭日东升、青山绿水的景色的句子是：_，_。（柳宗元渔翁）在心为志，发声为诗。面对“左迁”的现实，诗人韩愈借“_，_”（左迁至蓝关示侄孙湘），坦抒心志，不惜残年，忠君之心弥坚；面对“赐金放还”的处境，诗仙李白摆脱歧路彷徨的苦闷，发出 “_，_”（行路难），对未来信心与展望的强音。五、名著阅读20 . 下面各项中，人物的绰号在前、姓名在后，请补充完整：a浪里白条_ b赤发鬼_c插翅虎_六、作文21 . 作文请先将文题“这一次 改变了我（他，她） ”补充完整，选择好“我”或者“他”、“她”，然后再完成一篇文章的写作。 要求：（1）文中不能出现真实的人名、校名、地名。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、课内阅读1、四、情景默写1、五、名著阅读1、六、作文1、