人教版七年级下册期末语文试题

人教版七年级下册期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A为了在科技比赛中体现创新精神，同学们处心积虑，设计了各种造型的航空模型。B迎春联欢晚会上，同学们欢聚一起，载歌载舞，尽情地享受天伦之乐。C这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。D来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。二、字词书写2 . 用正楷或行楷抄写下面这首诗秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。3 . 阅读下面一段文字，按要求答题。习近平强调，今年是中俄建交70周年。70年是里程碑，也是新起点。身处世界百年未有之大变局，中俄承载着两国人民和国际社会的更大期待。中方愿同俄方携手努力，不断（巩固放大）两国高水平政治关系的积极效应，让两国人民在双方合作中有更多获得感，在国际事务中贡献更多“中俄方案”。今天我同普京总统签薯两项重要声明，一是宣布发展中俄新时代全面战略协作伙伴关系，在两国建交70周年这一重要年份，赋予双边关系新的定位和内涵；二是宣示共同维护全球战略稳定，体现中俄的担当精神和两国战略协作的积极效应，这在当前具有特殊重要意义。给加点字注音。携载改正文段中的一个错别字。改为结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。三、现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题做人须“勇改”凌焕新清代袁枚写过续诗品勇改一文，认为诗歌有弊病，就当勇于改正，“知一重非，进一重境”。其实，做人如同作文，人生亦须“勇改”。有人说:“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”白居易的诗歌脍炙人口，其遗稿“涂改甚多”，“竟有终篇不留一字者”。人生在世，不可能“一气呵成”，“一字不改”。追求完美是人生的至高境界，但正如哲人所言:“不犯错误，那是天使的梦想。”因此，一个“改”字十分可贵。“过而不改，是谓过矣”，吾日三省吾“过”，有利于减少谬误，校准人生的航向。春秋时的晏子德才无双，被司马迁称赞为“不辱使命，雄辨四方”。晏子曾把自己喻为一根弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，想成为有用的器具，就必须用斧子劈、刀子削、刨子刨、锯子锯。此言不仅说明“人非圣贤”，更道出了改过之艰。“不怕念起，只怕觉迟”。做人如果看不到自身的“脏、乱、差、丑”，或虽看到但不肯“劈、削、刨、锯”，显然难以成就大器、彰显卓越。老舍写文章有一个窍门，就是写完之后不断念给别人听“再念、再念、再念”。也有知名作家介绍写作经验说:“把作品当成不是自己的，从别人的角度旁观，冷静地修改。”像这样借力于他人的做法，同样不失为人生改过之灵方。所谓“当局者迷，旁观者清”，请别人帮助审视自我，也许更能把自己看个通透。打磨钻石用的是另一颗钻石，人生的修为一样离不开他人的敲打。当年晏子决意辞退三年不给他挑毛病的幕僚，相比之下，如今有的人对帮自己指出不足的人不谢反恨、恩将仇报，实在糊涂至极。勇于改正的前提，在于坦承错误。其实，一些人把自己裹得严严实实，对自身问题遮遮掩掩，往往源于爱面子。对此，陈云曾提出过“论事不论脸”的原则。他告诫犯错误的同志“不克好汉”，怕丢脸就一定会丢脸，不怕丢脸反倒可能不丢脸。那些翻船落马、身败名裂者，有几人不是因为文过饰非，从而一错再错、小错酿大错，最终把自己逼得无路可走?其产党人没有个人的私利，更应当讲真理不讲面子，像陈云所说，“在两个人谈话中”“在小组会上”“在大一点的会上”“在千万人面前”，都可以承认错误。做人应“勇改”，但不能妄改。袁校曾说，自己的诗“改好者固多，改坏者定复不少”。奋进人生路，也面临“改坏”的风险。做人应当谨记崇德向善，跟着蜜蜂去寻找花朵，切忌比下比烂，被苍蝇、蚊子引向污浊。叶圣陶讲过，审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌、修改又修改，一字一句都不肯随便。做人尤其是从政，应当知畏知戒，守身如玉，一言一行都“不肯随便”。如此，唯有像作文那样“改、改、改”，人生才能不断地“知一重非，进一重境”。(选自人民日报2018年8月28日)4 . 本文的中心论点是什么?是怎样提出的?5 . 第自然段画线的句子运用了什么论证方法? 说说它的表达效果。6 . 请说说文章第自然段的作用。7 . 请简要分析文章第自然段的论证过程。阅读下文，完成后面小题在一个小镇的旅店里贾平凹两年前，我出差到陕南的阳平，在一个小镇的旅店里，遇见过一个小女孩；从此再也不敢忘却，慢慢自重起我这做大人的身份了。那一天，我钻了六十里山路，赶到阳平的时候，已经黄昏了，就歇在镇南的旅店里。这个旅店很小，五排小平房；我的房间就在最后一排的东头，窗外正好是几株苹果树，果子结得很繁，枝条一直伸到窗台，在房里伸手便能摘下来。我进去的时候，房间里是空空的，临窗的那个床上，堆放着几个装得很好的提包，一个小女孩就坐在那里，一动不动地看着窗外的果树。听见我进来的响声，她回过头来，静静地看着我。她眼睛很大，鼻子却又小又翘，是一张十分生动的脸面，我立即就喜欢起来了。“你是谁的孩子？”我说。“妈妈的孩子。”我笑了，愈觉得孩子的可爱，去按她的鼻子，她却挡了我的手，问我是住店的吗，说她的妈妈在这里住了两天，妈妈到车站买票去了，准备晚上去汉中呢。“你真乖，”我说，“怎么不到院子去玩玩呢？”“妈妈让我就坐在床上数那苹果哩，说数清了，她就回来了。”她向我指指窗外的那棵苹果树。那满树的果子，虽然并没有熟足，却都呈着白灰色，上面似乎都噙着露珠儿。我走得口干肚饥的，一股馋馋的酸水儿就泛了上来，耳朵下分明感觉到了两个小坑了。“这苹果一定好吃。你数了多少了呢？”“我老数，老数不准，一遍和一遍数的不投呢。”“你没有摘个吃吧？”我笑着说。“怎么能吃呢？你瞧那个牌子，妈妈说那上面写着有毒的。”原来那树干上挂了一个小木牌，上面写道：“喷过农药，吃者小心中毒！”我笑了：这一种牌子，常常是树主人搞的花招，他们害怕孩子们乱摘，才想出这么个绝法儿来的。“那是没有毒的。”我给她解释说。“有毒！”她却认真的说。“那牌子是假的。”“真的！”她很坚决，不满地反驳我。我觉得孩子毕竟是孩子！就一伸手摘下了一颗，自个先咬着吃了，果然十分爽口。我让她吃，她摇摇头，却一眼一眼盯着我吃，等我吃完了，在那里收拾我的床铺，她突然问我：“你怎么没有毒死呢？”我哈哈地笑了起来，给她做着得意的鬼脸儿，就去打了一盆热水来，开始漱洗。我洗得很仔细，洗过了就梳头，搽“面友”。一边唠唠叨叨骂着这地方肮脏。末了，就又洗起了脚。但是，我却没有带擦脚布，拿洗脸手巾擦时，又放了下来，就爬上床去，撩起床单的一角擦了。小女孩一直在看着我，歪了头，眼睛眯得细细的，我觉得好玩，便说：“你叫什么名字呢？”“我叫小小。你是城里的阿姨吗？”“你怎么知道我是城里的阿姨？”“你穿得真好看，还有高跟皮鞋哩！”孩子的聪明，使人更爱怜了，我赶忙穿好袜子，便又要去按她那翘鼻子了，这当儿，有人在敲门。我慌乱地把床单上擦了脚的那块湿处遮掩了，将门打开。一个中年女人走了进来，笑笑地向我打了招呼，就去抱了小女孩。我知道这该是孩子的母亲了。“我们坐八点的火车要走了。”孩子的母亲说，从怀里掏出一个苹果，让孩子吃，问孩子等得可急，数清了那树上的苹果吗？女孩儿却对母亲说：“妈妈，那牌子是哄人的呢。”“你怎么知道？”孩子的母亲有些惊讶，“那是旅店的苹果，有毒呢。”“没有毒。”女孩儿说，“城里阿姨吃了一个，怎么没有死呢？”我一下子脸烧了起来，不知道说些什么好，不知道孩子母亲的脸上有了什么样的表情，我低了头，不敢看她们。慌乱之间，我又撞翻了脸盆儿，水溅了我一脚，我“啊啊”叫着，赶紧端了盆子出门去了。污水倒在厕所里，我心稍稍有些安静，但就在我返回来的时候，才走到门口，听见那女孩儿还在问着母亲：“妈妈，咱们到汉中去，汉中是城吗？”“当然是城。”“城是什么呢？”“城就是城呗。”“城里都是阿姨那么好看的人吗？”“都是吧。”“城里的阿姨都穿高跟皮鞋吗？”“都穿吧。”“城里的阿姨都用床单擦脚吗？”“你说什么？”“城里的那个阿姨刚才就用床单擦脚来的？”我差点没叫出声来，胸口呼呼乱跳，要去推门的手垂了下来。我又紧张起来，害怕她们突然出来，害怕小女孩再问我一句什么，便拿了脸盆儿，又匆匆钻到厕所去。站在厕所里，我脸还在烧着。担心有人进来发现了我。这么一直呆了好久，看着天黑严下来了，我才走出来，下了决心：立即回房间去，向女孩子赔错，向孩子的母亲赔错，求她们饶恕我。可是，等我回到房间，房间里已经没有人了。“小小！”我大声叫着，不顾一切地追了出来。但是，我终没有再见到那个小女孩。也终没有再见到小女孩的母亲。我浑身无力地倚在旅店的大门口，望着满天的星光，深深地感到了一种做大人的耻辱（节选自贾平凹文集，此文写于1981年）8 . 文章结尾部分，“我”要向女孩和她的母亲赔错并求她们“饶恕”，从全文看原因有哪些?9 . 本文出现大量的对话描写，请分析画线部分的作用。10 . 根据要求，说说下列句子的妙处。（A）我又紧张起来，害怕她们突然出来，害怕小女孩再问我一句什么，便拿了脸盆儿，又匆匆钻到厕所去。（从人物描写的角度）（B）我觉得孩子毕竟是孩子！（从词语运用的角度）11 . 小说题目往往在激发读者的阅读兴趣之外有更多用意，请结合全文简要分析。四、句子默写12 . 按要求填空。（1）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟）（2）_，怜君何事到天涯。（刘长卿长沙过贾谊宅）（3）_，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）野芳发而幽香，_。（欧阳修醉翁亭记）（5）苏轼水调歌头表现对人们美好祝愿的句子是：_，_。（6）默写注温庭筠商山早行。晨起动征铎，客行悲故乡。_，_。_，_。因思杜陵梦，凫雁满回塘。五、对比阅读阅读选文，完成问题各题。（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（乙）又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。初见石如叠如削，其怪者如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒，其奇者如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜刈翳，梯危缒滑，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，昌荧玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。既而通夕不寐迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退曰：“斯境胜绝，天地间其有几乎？如之何府通津繇，岁代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉！”选自白居易的三游洞序（注释）垂幢(chung)，下垂的旗帜。芟(shn)芜：割倒杂草。刈（y）翳（y）：清除障碍。缒（zhu）用绳子拴住人、物传送。未：未时，当今午后一点到三点。戌：戌时，当今晚上七点到九点。迨（di）：等到。知退：白居易的弟弟白行简的字。如之何：为什么？津繇（yo）：水航经由的渡口。岁代：年复一年。13 . 下列各组句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）A遂相与维舟岩下相与步于中庭记承天寺夜游B休而复上者凡四五焉足肤皲裂而不知送东阳马生序C但水石相薄但知其一，不知其二者多矣河中石兽D岂独是哉是亦不可以已乎鱼我所欲也14 . 翻译下列句子。（1）虽有敏口，不能名状（2）斯境胜绝，天地间其有几乎？15 . 用“/”给下面的句子断句，断两处。既而通夕不麻迨旦将去16 . 两文分别是欧阳修和白居易被贬之后所作，请体会甲乙两文中流露出的情感有什么不同。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。题春晚（宋）周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。（注释）春晚：暮春傍晚。阑干：栏杆。樵渔：樵夫、渔夫。17 . 本诗的题目为题春晚，诗中哪些词体现了“春晚”这个时间？18 . 本诗表达了诗人怎样的心境？结合全诗进行简要分析。七、名著阅读19 . 名著阅读(1)写出水浒传中与下列情节有关的水浒英雄人物姓名，任选两个回答。A血溅鸳鸯楼。B大闹清风寨。C大闹五台山。D浔阳楼题反诗。(2)西游记相关问题。“金蝉脱壳”的含义是什么？比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。它是中国古代战争经常用到的一种计谋，西游记中有一个妖怪与孙悟空、猪八戒打斗时就用到了这个计策，你能简要地把这个故事写出来么？(3)下面关于骆驼祥子钢铁是怎样炼成的朝花夕拾红岩等名著读书笔记，哪一项有错误?（_）A祥子的第一辆车被抢后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探洗劫了，第三次是用虎妞的钱买的，可好景不长因虎妞办丧事而被卖掉。B“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是阿尔焦姆到修铁路的工地视察时说的。C朝花夕拾中父亲的病一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引.D刘思洋是出身于豪门大户的中共党员，在党组织的教育下彻底地背叛了家庭，都成为放弃享受，甘愿吃苦，为人民大众谋幸福。八、作文20 . 请以“我不后悔”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字，字要写的规范工整文中不得出现真实的人名、校名、地名不得抄袭。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、