部编版五年级语文上第9课《猎人海力布》第2课时 同步练习B卷

部编版五年级语文上第9课猎人海力布第2课时 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共6题；共10分)1. （1分）拼一拼，写一写。 dng x_ z j_ mng tin_ m ch_w men_ hu shn_ xi y_ sh tou_小nio_站在ni_身上。m ma_下班一 hu_家就做饭。zo shang_爷爷在练太极。周r_，qun_家q_划船。2. （1分）读赠刘景文，根据意思写出词语。尽头、枯萎：_指托住，举起：_必须：_3. （1分）写出近义词搜索_ 惊呆_ 聪明_4. （1分）写出近义词安排_ 舒适_ 滑稽_5. （5分）按要求写句子。幼龟爬向大海。扩句6. （1分）根据意思写出相应的词语。表示自我推荐的意思。_表示彼此互相连接。_形容向上攀登的意思。_表示责义务是自己所不能推迟的意思。_二、 课内阅读 (共1题；共16分)7. （16分）现代文阅读 “爱”和“时间”的故事从前有一个岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种情感。一天，情感们得知小岛快要下沉了。于是，大家都准备船只，离开小岛。只有爱留了下来，她想坚持到最后一刻。过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。这时，富裕乘着一艘大船经过。爱说：“富裕，你能带我走吗？”富裕答道：“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置。”爱看见虚荣在一艘华丽的小船上：“虚荣，帮帮我吧！”“我帮不了你。你全身都湿透了，会弄坏我这漂亮的小船。”悲哀过来了，爱向她求助：“悲哀，让我跟你走吧！”“哦爱，我实在太悲哀了，想自己一个人待一会儿！”悲哀答道 。快乐走过爱的身边，但是她太快乐了，竟然没有听见爱在叫她！突然，一个声音传来：“过来！爱，我带你走。”是位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的名字。登上陆地以后，长者独自走开了。爱对长者感恩不尽，问其他长者知识:“帮我的那个人是谁？”“他是时间。”知识老人答道。“时间？”爱问道。“为什么时间要帮我？”知识老人笑道：“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。”（1）根据下面的句子写出短文中的词语。 结果超过了自己期望的，因此特别高兴。_形容非常感激。_（2）小岛要下沉了，爱分别向_、_、_、_求救，它们均没有_，原因分别是_、_、_、_。 （3）“只有时间才能理解爱有多么伟大。”这句话的意思是 A . 只有时间知道爱很伟大。B . 随着时间的流逝，人们的经历和感受日益丰富，此时，人们才能明白爱有多么伟大。C . 因为时间的年龄最大，经历的事最多，所以只有他才能理解爱有多么伟大。三、 课外阅读 (共1题；共11分)8. （11分）阅读理解 毛驴和闲话胡明宝有一头毛驴非常能干，深得主人的赞赏。可是这些天毛驴心情很糟糕，它越来越想发脾气。一次，毛驴独自拉着一大车干柴走在山路上，突然，两只乌鸦毫不客气地落在了干柴上。一只乌鸦讥笑道:“这家伙长得真难看。”另一只说:“就是啊，它的眼睛大而无神，毛皮灰不溜秋，一看就是一个愚蠢而落魄的家伙”接着两只乌鸦尖声大笑起来。乌鸦的话真真切切传到毛驴的耳朵里，它气得肚子鼓鼓的，猛地将身子一扭，想用倾斜的车子吓走两只多嘴的乌鸦。乌鸦的确飞走了，可因为毛驴用力过猛，车子竟失去控制侧翻在斜坡上，毛驴也像一大袋面粉一样被摆在地上。四个蹄子在空中费力地挥舞了好久，毛驴才站起来，车上的干柴也撒了一地。这件事让毛驴郁闷了好多天，它一想起那两只可恶的乌鸦就气愤难平。几天之后，毛驴正拉着石磙（gn）在场院里压谷穗，沉甸的谷穗在石破的碾压下纷纷炸裂，一粒粒金黄的谷子落下来，铺了一地。就在这时，一只浪狗跑过来，对毛驴龇牙咧嘴地狂吠了几声后，嘲笑道:“你没有马高大，没有马洒脱，也不能像马那样驰骋疆场、一日千里，你只能守在磨道里、场院里，灰头土脸地卖力气你活一辈子还不如我活一天呢” 毛驴被这只全身长疮的流浪狗一通嘲讽，气得撞墙的心都有了，它拉着石磙飞快地向流浪狗冲去，流浪狗飞快地逃走了。毛驴没有抓到流浪狗，内心堵得慌，正无处发泄呢，主人七八岁的儿子跑过来，要骑毛驴玩。以前毛驴经常驮着他串门、走亲戚、进城但这次毛驴正在生气呢，它看到靠近的小男孩儿，突然一甩蹄子，冷不防踢在小男孩儿的大腿上，他踢出两米远，摔伤了小男孩儿。主人大怒，他不明白毛驴怎么突然变得这么暴躁，认为毛驴简直是疯了。很快，主人咬牙切齿地把它卖到了城里的屠宰场。其实，别人的闲话本是些轻飘飘、无意义的东西，就让它像一把谷糠一样随风而逝好了。不要像毛驴那样让无聊的闲话左右了心智，否则，受伤的往往是自己。（1）根据短文内容填写下表。 毛驴听到的闲话毛驴的表现结果乌鸦嘲笑它难看，愚蠢、落魄气得肚子鼓鼓的，想用倾斜的车子吓走乌鸦拉着石冲向流浪狗（2）作者为何在文章开头赞美毛驴“非常能”“深得主人的赞赏”？（ ） A . 开篇点题，使文章中心更为突出。 B . 与下文毛驴的表现形成对比，反衬出毛驴后来的急躁和不理智（3）结合文中的画线句，判断下列说法是否正确。 画线句写出了毛驴在听信闲话之后失去理智的表现，突出了闲话的危害。_作者这样描写毛驴，就是想展现毛驴面对困难绝不屈服的特点。_（4）这头原先深得主人赞赏的毛驴最终被送进了屠宰场，为什么会这样？ （5）这个故事让你明白了什么？你想对这只毛驴说些什么呢？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共6题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 课内阅读 (共1题；共16分)7-1、7-2、7-3、三、 课外阅读 (共1题；共11分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、