人教版2019年九年级上学期12月月考语文试题（II）卷

人教版2019年九年级上学期12月月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子有语病的一句是（ ）A当前，亚洲文明在开放中交流、在互鉴中发展，亚洲文明之花正在世界文明百花园中绚烂绽放。B生我养我的故乡的一草一木，至今对我记忆犹新。C应俄罗斯总统普京邀请，国家主席习近平于6月5日至7日对俄罗斯进行国事访问并出席第二十三届圣彼得堡国际经济论坛。D2022年北京冬奥会会徽是“冬梦”，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。2 . 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A港珠澳跨海大桥的建成通车，让世界对日新月异发展中的中国刮目相看。B枣阳市连续三次闯入全国县域经济百强，这一骇人听闻的消息令全市人民自豪。C流浪地球掀起了国内科幻电影的风暴，但许多业界人士对此不以为然。D干部群众对“学习强国”这个思想文化聚合平台的热衷程度，可谓急迫。3 . 细读文章是一种重要的语文能力。请根据课文内容，按照开头结尾的提示，选出下列课文中选段句子排列顺序正确的一项是（ ）后来发生了分歧，我的儿子要走小路，小路有意思我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；。我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；不过，一切都取决于我。妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。（选自莫怀戚散步）ABCD二、基础知识综合阅读下面一段文字，完成下面小题。“世界这么大，我想去看看”，其实，真正值得欣赏和锻造的是自我的气质。气质的形成与文学作品的阅读有着千丝万缕的联系，古人云：“凡有所学，皆成气质”，多读书是可以chulin出一个人与众不同的气质的。翻动书页，聆听阳光的xy，欣赏落叶的轻舞；摩挲书本，体悟浓郁的亲情，享受真挚的友谊A品味书香，追寻先哲的思想，触摸生命的zhn d阅读改变气质，气质改变人生。让我们手不释卷，走进文学殿堂；，。4 . 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。5 . 请给A处横线上添加合适的标点：_。6 . 根据上下文意思，围绕主题，仿写句子。让我们手不释卷，走进文学殿堂；_，_。三、现代文阅读志不立，天下无可成之事朱汉民“志不立，天下无可成之事”系先贤王阳明所说。这句名言是中国传统文化精华的总结，也是当代人做人、做事的指导。我们都想在这个世界上做成有意义的事情或事业，但是我们应该知道：想要成就事业，首先是由我们自己决定的，即与我们的立志有关。没有立志，我们就没有前进的目标。而一个没有前进目标的人，如何会有可成之事？无论你是要成就内在的人格，还是要成就外在的事业，首先要确立奋斗的目标。王阳明认为，人是否可以成为圣贤，关键在于是否要立下成为圣贤的志向。他在教条示龙场诸生中提出：“故立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣；志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？”没有舵的船，没有嚼子的马，随水漂流，任意奔驰，最终结果只能是一事无成。很多人都知道，应该确定奋斗目标，但难能可贵的是确定一个既有高度，又切实可行的奋斗目标。其次，没有立志，我们就没有奋斗的动力。我们想要做成事业，必须要有动力，而通过立志确立的目标，则是我们努力奋斗的动力。为了激发士君子的奋斗动力，宋代士大夫提出了“士希贤，贤希圣，圣希天”的递进式奋斗目标，就是希望士君子在不断提升目标时而获得奋斗的动力。明清之际的士大夫在反省明朝灭亡的教训时认为，只讲成就圣贤人格还是不够的，必须要有豪杰精神，才不会出现亡国亡天下的惨痛历史。所以，豪杰精神就成为明清之际的士大夫奔走呼喊的时代心声。明清之际士大夫的著名代表人物王船山、黄宗羲、顾炎武等，都呼唤豪杰精神。王船山反省了明代灭亡的教训，认为士大夫必须要具备一种智勇双全、创造功业的豪杰精神同样讲圣贤人格追求，到了王船山这里，就必须要有经世能力，要有开拓世界的气魄，特别要能够创造社会功业。所以，明清时期一大批杰出的士大夫有一个很高的人格理想，即要求一种“圣贤豪杰”型人格。如清代左宗棠，就是这种“圣贤豪杰”型人格的追求者。左宗棠在青年时代有“身无半亩，心忧天下”“不为名儒，即为名将”的志向。所以，左宗棠既“读书万卷，神交古人”，又留心经世之学。在17岁读到清初历史地理著作读史方舆纪要后，他“潜心玩索，喜其所栽山川险要，战守机宜，了如指掌”，为他日后指挥湘军作战奠定知识、能力的基础。“不为名儒，即为名将”的“圣贤豪杰”型人格立志，是左宗棠一生努力奋斗的动力。其三，没有立志，就不能激发我们的潜能。每个人都有一定的潜能，立志则可以使这些潜能激发出来，特别是人一旦立下了高远的志向，就更加能够激发自己的潜能，并可以转化为坚忍不拔的意志和不屈不挠的力量。孔子一辈子内心深处的追求是“天下有道”，尽管历经种种磨难，甚至被很多人嘲笑，但是他从不停下追求目标的步伐。再谈一个湘军的例子。曾国藩也是读书期间就立志做一个“圣贤豪杰”之人。湘军儒将虽是儒生出身，但是引人注目的是，在保卫家乡、维护孔教的志向激励下，这些儒生们显示出了敢于任事、毅然决断、顽强坚韧的军人气质，这是他们能够统领军队、奔赴疆场、浴血奋战并成为儒将的重要条件。曾国藩强调：“为圣贤者，亦各有自主自强之道，故能独立不惧，确乎不拔”；“至于倔强二字，却不可少。功业文章，皆须有此二字贯注其中，否则柔靡不能成一事。”曾国藩成为一代儒将的代表，正是由于立下高远的志向，故而激发出了潜能，并转化为坚忍不拔的意志和不屈不挠的力量。（选自光明日报）7 . 本文的中心论点是什么？8 . 第段引用王阳明教条示龙场诸生中的句子，有何作用？9 . 这篇文章是从哪几个方面论证论点的？10 . 简要分析文章第段的论证思路11 . “志不立，天下无可成之事”是不是说有了志向，就一定能成就不平凡的人生呢？写出你的理解和认识。人去村“老”年寂寞宋殿儒我的村庄,每每临近年关,总多有冬雪光临,景色中看,但往往情境凄然。那些被称为“迷人的白们”,不知什么时候就像刀一样割痛了我的村庄,也不知是什么一下子让它的满头青丝突然变成白发,无比苍老、孤独,濒临死亡去年过年,我没有请动老父亲下山,来城里过个现代好年,而是和村里的几根老光棍凑到一起,打着小牌,骂着日历,淌着老泪父亲说,这都有数千年人丁兴旺的村庄啊,咋就只剩下我们几根老棍棍了!你们年轻人都远走高飞,就连说房媳妇也要求必须在城里买套房子移居小城,你们甘愿把几辈子的账都挖下,去供自己的儿女们上大学,托关系,让他们都走,都离开生养你们的村庄,你们地不种了,家不要了,说什么种庄稼一辈子也不可能富起来,干一天农活,还不如在城里打一个钟点的工你们搜尽心思离开这块生养你们土地,离开这个不太好看的老窝,你们让这个老村变得无奈,变得苍老,变得寂寞,变得房倒屋塌无人问,满村黄墙没人烟这大概就是目前村庄走向的一个缩影。去年,我过了大年初一,就赶紧携一家人赶回老家去看父亲。在门前,首先看到的是父亲亲手书写的对联:人去村老无人问,堂上无燕寂寞年。面对这副对联,我的心就咚的一声下沉,我和妻子都禁不住落泪,然而我们也无奈于这个现实。进得屋来,我看到的就是老村里唯一的三个老人。老村过年没有了人欢马叫,没有了爆竹四起的那个热闹,更没有了曾经连台热唱的乡戏锣鼓。他们吃完饺子,出门相互拜年,尔后就仨人到我家中打个小牌。可是三缺一了,一个曾经一百多口人的老村,咋就连打一个小牌都凑不够“腿”呢!仨老人就那样,坐在牌桌前一阵唏嘘后,无奈中就把父亲身边的一只小狗请来了。父亲的小狗好像比人听话多了,父亲命令它蹲到板凳上不许乱动,它就赶紧蹲到了“四缺一”的那只凳子上不敢离开。仨老人把牌码到小狗跟前,该小狗出牌的时候,他们就替小狗翻过来一张牌。有时候小狗还真的赢上一把,因而,他们就会抢着去抱抱小狗。仨老人打小牌只为消磨时间,不赢钱,不罚站,只是贴纸条。我进门的时候,我见挨着父亲的老人,鼻梁上已贴满了纸条。他们见我进门,就将纸条弄得飘然乱飞那一天,我放下行李的第一件事,就是替换小狗,让三位老人的小牌继续进行下去。那一天,我输得很惨,我的脸上几乎全让不争气的纸条贴满,一直到遮盖了泪汪汪的双眼,三位老人方才露出了笑脸。那一天的情境,至今想起来心中还会颤抖,我知道自己不是在给几个老人凑“腿儿”,而是好像在为着一个问题请罪。那一天,三位老人吃完一顿团圆饺子后,就被我的儿子女儿缠上了。这也许是妻子的计策,她让儿女们缠着父亲下山,因为,在这世界上,几乎所有的人都知道,所有的老人都会把生命一样的东西拿出来给他的子孙。他们在儿孙面前可以骂娘、可以打人,可是,骂完打完,还是想着儿孙的那个疼。父亲那天在无奈中下山了,还劝说着两位老伙伴也下山了。他们临走时,不断回头看看老村,一路上没有说任何话,只是一声声叹息,一次次抹泪年又来了,今年过年,我那老村里会有人吗?那仨老人,一年之内,有两位已驾鹤远行了。没到年关,父亲就开始念叨:这一缺三咋打牌啊!父亲虽然已老得糊涂,也没有能力毅然决然再回到自己一辈子为之奋斗的村庄了,可是他的村庄仍活在他的担忧里。今年,我决定回老家过个老村年,一家五口,四人打牌,一人做饭,让父亲的村庄在最后的希望里活起来。父亲知道后,格外高兴,还早早地编好了一副对联:固守祖宗一砵土,老树村鸦一万年。12 . 文章主要叙述了去年过年时父亲所做的三件事，请根据提示进行概括。含泪下山13 . 从修辞运用的角度，简析文中第段划线句子的表达效果。14 . 文章第段说：“我知道自己不是在给几个老人凑腿儿,而是好像在为着一个问题请罪。”你认为作者为什么问题“请罪”？从中表现出作者怎样的思想感情？15 . 揣摩第段画线句子，说说父亲为什么担忧？其中包含了父亲怎样的感情？16 . 文章以对联“固守祖宗一钵土,老树村鸦一万年”作结,请从内容和结构上说说这样结尾的作用。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）乙初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自资治通鉴孙权劝学）17 . 解释下列句子中加点的字。无从致书以观（_）不敢稍逾约（_）蒙乃始就学（_）及鲁肃过寻阳（_）18 . 将下列文言语句翻译成现代汉语。以是人多以书假余。蒙辞以军中多务。19 . 甲文是通过_和_两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过从_侧面反映了吕蒙的学习效果。20 . 细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？五、句子默写21 . 诗文默写怀旧空吟闻笛赋，_。(酬乐天扬州初逢席上见赠)_，万古惟留楚客悲。（长沙过贾谊宅）野芳发而幽香，_（醉翁亭记）_，_。此则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记）溪云初起日沉阁_。（许浑咸阳城东楼）毛泽东沁园春 雪中化静为动写景的句子是_，_。韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中“_，_”写出了作者获罪之快及贬谪之远。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。送魏万之京李颀唐朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。（注释）魏万：又名颢。上元（唐高宗年号，674676）初进士。曾隐居王屋山，自号王屋山人。关城：指潼关。御苑：皇宫的庭苑。这里借指京城。砧声：捣衣声。22 . 下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）A这是一首送别诗，被送者为诗人晚辈。诗作集叙事、写景、抒情于一体，表达了诗人对魏万的深情厚意。B首联作者先直抒胸臆，写魏万的离开，后写“昨夜微霜初渡河”，点出前一夜的景象，这种倒戟而入的笔法，极为巧妙。C“云山况是客中过”，照应第一句。云山一般是令人向往的风景，而对于落寞失意的人，坐对云山，便会感到前路茫茫，黯然神伤，他乡游子，于此为甚。D“微霜”“鸿雁”点出了送别时暮春时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。E. 尾联以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光，要抓紧时间成就一番事业。23 . 诗歌的颈联向来为人称道，请简要赏析该联运用的艺术手法。七、名著阅读24 . 儒林外史中，作者写到市井中间真的出了几个奇人，请写出其中的一位，并指出他奇在何处?八、综合性学习实用类文本阅读习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，就能展示民族的强大。”对此，你们学校开展了“崇尚英雄精忠报国”的主题班会活动。请按要求完成下面任务。25 . 作为追梦青少年的你积极参与到分享活动中“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。（要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。）我最崇敬的英雄：_推荐理由：_26 . 为了更好地开展“崇尚英雄”主题活动，让学校广大师生参与到这一活动中，请你为这一活动设计两个活动栏目。示例：开展“崇尚英雄”问卷调查。栏目一：_栏目二：_27 . 写一句座右铭，激励同学们在今后的人生道路上不断前行。（语句不得超过16字，可以写古诗句）28 . 班主任邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄来你班教室为全体同学作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告，小明同学听了一会后，渐渐在会场不认真听讲，甚至搞恶作剧影响周边的同学，还振振有词地说“要是我来作报告我也这么吹”。你看到这种情况，怎样规劝小明呢？九、作文29 . 请根据提示，以“我心中的秋”为题写一篇不少于600字的作文。要求：字迹工整，卷面整洁，文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。提示：（1）你心中的秋是什么样子的？（2）为什么这样的秋才满足了你内心对秋的期待？（3）“心中的秋”给你的生活带来了哪些影响？第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、