人教版2019年七年级下学期期末语文试题（I）卷(测试)

人教版2019年七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是A苍劲（jn）旷野（kung）狩猎（shu）不知所措（cu）B翌日（y）虔诚（qin）农谚（yn）瞬息万变（shn）C眺望（tio）蠕动（r）堕落（zhu）纷至沓来（t）D颠簸（b）霎时（sh）劫难（nn）目眩神迷（xun）2 . （题文）下列词语书写有误的一项是（ ）A馈赠束缚诡计多端咄咄怪事B嘹亮吓唬扼腕叹息莺歌燕舞C浏览巍峨怒不可遏失魂落魄D贿赂木筏十拿九稳篷头垢面3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。B他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。C经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。D如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。4 . 下列字音字形全都正确的一项是（ ）A踌躇（zh）丘壑（h）巧妙绝仑（ln）锐不可当（dng）B炽（zh）热翘（qio）首惟妙惟肖（xio）眼花瞭（lio）乱C狼藉（j）遒劲（jng）自出心裁（ci）殚（dn）精竭虑D畸（q）形镌（jun）刻络（lu）绎不绝油光可签（jin）二、现代文阅读阅读下面的文章后，完成下列小题家园安宁我依然记得那座老旧的宅子，我五岁之前的时光，全部是在那里度过的。是质朴的上世纪 80 年代。只有在春天，村庄里的色彩，随着田野里花朵蔓延，麦浪起伏，才渐渐斑斓起来。床底下所剩不多的白菜，这时会被人忘记。人们扛着锄头，纷纷走出家门，在春天煦暖的阳光下，活动一下窝了一整个冬天的腰身，而后走向自家的田地。而我们小孩子，则被留在了庭院里看家。老宅的房门与庭院门，都是木质的，用了粗重的门闩，打开或者关闭时，总会伴随着沉闷的响声，好像雷声自远远的天边传来。不管多大的风，都不能将那扇门吹动。门槛也高，于是院子里飞奔的毛茸茸的鸡仔们，也只能“望槛兴叹”。姐姐去地里挖草，回来扔一捆给牛，抱一团给猪，再丢一把给羊，最后，才用铡刀剁碎了，拌进鸡食盆里。小鸡们早就口水横流，那一把灰灰菜还在铡刀下呢，就蜂拥过来，探头探脑，并趁着铡刀还未落下，蛇一样将脑袋倏然伸过来，扯下一小片叶子，便飞快朝墙角跑。院子里有很多树，梧桐、杨树、枣树、桃树、香椿、臭椿。它们都在春天里抽枝展叶，向着深蓝的天空努力地生长。A父亲在两株梧桐树中间拉起一根手指粗的麻绳，给我做成秋千。B我常常坐在上面，抬头望着空中飘来荡去的闲散的云朵。我记得每一朵云，即便它们从一团棉花，变成一头咆哮的狮子，又变成大片大片簇拥的雪。它们从未离开过我们的村庄，似乎这里是它们永恒的家园。坐在秋千上还未脱落乳牙的我也一直以为，自己是其中的一朵，一天天地成长，却永远不会离开这个小小的珍藏了我所有快乐的庭院。可是，爷爷奶奶一声令下，我们一家四口，从村子的南边，去往了村子的北边。我在新的庭院，一直长到十八岁，那里是牢牢扎入我生命深处的家园。我学会了辨识五谷，认识野花，观察大地与天空，感知四季。我常常坐在庭院里长久地仰头注视着天空，那里有飞鸟每天鸣叫着划过。父母在建房时随手植下的十几棵梧桐，跟我一起一天天地成长。春天，它们开出紫粉色的小喇叭状的花朵，拔下头上茶色的帽子，能吸出蜜一样的汁液。夏天，梧桐浓密阔大的叶子，像一把把遮挡着烈日的大伞。父亲在树下编筐，母亲缝补衣服，姐姐织发带，我则看书写作业。秋天，院子里每天都有树叶飘落，天空慢慢空旷起来，梧桐的枝干印在蓝色的天空上，成为疏朗的写意画。院子和平房上开始晾晒玉米、大豆和棉花，梧桐树上也被层层叠叠地捆绑上剥完了皮的玉米，站在平房上看下去，满院子的梧桐树都好似穿上了金黄色的新衣。左右邻居家的庭院里，也是同样的忙碌和拥挤。人们出出进进，并用高声的叫骂来舒缓秋收带来的紧张与疲惫。而到了冬天，整个村庄都闲适下来。雪一场接一场地下，人们踩着雪咯吱咯吱地进出庭院。麻雀在白色的脚印里跳跃着，寻找秋天遗落的稻谷。有时候风吹过来，雪便扑簌簌地从梧桐的枝杈间飘落，钻入我的脖颈，凉飕飕的，倏然化掉。这样永恒不变的四季，一年年地在庭院里经过。除了新生的弟弟从攀爬学会了奔跑，除了我和姐姐慢慢地长高，又像花一样绽放，庭院里的一切都以亘古的姿态静默着。风吹过来，连一粒尘埃也不会带走。灶房里烧火的风箱，一直呼哧呼哧地为我们的一日三餐卖力。梧桐在一年年地增加着年轮，井边的桃树却生长缓慢，好像在时光里只顾着开花结果。我也忘记了生长，在梦里。即便很多年以后，我离开了小小的村庄，再也不曾回去，却一次次通过梦境，抵达储存了我整个童年的小小的庭院。在那里，桃花盛开，梧桐茂盛，鸟儿啁啾。我仰头，望向被树叶掩映着的深蓝的天空，像一个孩子，一次次望向永无尽头的远方。5 . 下面两句话是原文第段中的句子，正确的位置应该是_在（A）处，_在（B）处。于是，一个人在家里看着鸡牛羊的我，便不会见得太过寂寞。于是光使不像冬天那毫无遮栏地洒满整个庭院，而是细细碎碎的，并在风里摇来荡去。6 . 第段画线句子主要运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。7 . 第段独句成段，在结构上和内容上分别有什么作用？8 . 季节交替，梧桐变换着风景。请根据第 7 段内容，概括拾在不同季节里的情态。春天，_夏天，_秋天，_冬天，雪花从梧的权间飘落9 . 题目“家园”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。三、句子默写10 . 默写填空。（1）人有悲欢离合，_，_。（苏轼水调歌头明月几时有）（2）惟长堤一痕、湖心亭一点、_，_。（张岱湖心亭看雪）（3）_，_。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）晨起动征铎，客行悲故乡。_，_。（温庭筠商山早行）（5）李白在行路难中引用姜尚、伊尹的典故，表现心境茫然之中理想仍在的诗句是:_，_。（6）上世纪60年代，为造中国自己的原子弹，一代科技工作者吃苦在前，享乐在后，_，_。（用岳阳楼记中的句子回答）四、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成问题。（3分）秋夜山居唐施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。（注释）素机：织布机。野客：离乡在外的游客。11 . 诗歌首句“”一词点明了时令属“秋”。（1分）12 . 诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2分）_五、课外阅读欧阳修论作文顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”（节选自东坡志林）（注释）孙莘老：人名。 乘间：乘机。13 . 解释下面句中加点的词。如此少有至者多作自能见之14 . 翻译下面的句子。尝乘间以文字问之。15 . 欧阳修认为提高作文水平的方法是。(请用原句回答)六、名著阅读16 . 拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。读下面语段地，按要求完成下列各题。(1) 该选段出自老舍的小说(2) 请概括选段的主要内容，并结合原著补写一个与“他”相关的请节。(要求各用一句话概括)七、综合性学习17 . 综合性学习为传承弘扬戏曲文化,培养学生戏曲素养,营造校园戏曲文化氛围,由九龙坡区文化馆组织的“戏曲进校园”展演在各个中小学举行。作为学校文学社的成员,请你完成下列采访任务。（采访准备）(1)演员采访组拟采访重庆走马曲艺团,你需要做好哪些采访准备,请补写出相关内容。了解采访对象、_、_、_。（采访问题）(2)观众采访组在戏曲演出结束后,将对观众进行采访。请你从下列采访对象中任选一位,拟写两个采访问题。采访对象:同学、老师、校长、家长采访对象:_采访问题一:_采访问题二:_18 . 请你参加“大自然的风雨”为主题的综合性学习活动。【活动一：写一写】收集含有“风”和“雨”的词汇和俗语。（每项1个）【活动二：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品当中。请你写一句写风或雨的古诗名句。【活动三：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。（1)水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。（ ）（2)家在湖泊海洋，常在高空飘荡，春夏来到人间，滋润草木生长。（ ）八、作文19 . 根据要求完成作文。在家里，爸爸一个赞许的眼神，妈妈一声关切的叮咛，慈爱的阳光就洒满心房；在学校，倾听老师的谆谆教诲柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散心灵的迷茫；倚在教室窗边，捧着书本，品读名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光照亮成长的方向请以“我心中的那一束阳光”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；不少于500字；标点符号的运用力求正确、规范；为公平起见，文中不要出现真实的校名、姓名。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、三、句子默写1、四、诗歌鉴赏1、五、课外阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、