人教版2019-2020年度九年级10月月考语文试题（II）卷（模拟）

人教版2019-2020年度九年级10月月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 从传统文化常识角度看，下列各项中说法不正确的一项是（ ）A猪是中国古代生肖属相中排第十二的生肖。这个属相寓意着为人勤劳质补，勇敢诚实，所以许多妈妈都在今年生下了猪宝宝，寄寓了对孩子的美好希望。B今年夏天雨水来得特别丰沛，小明对小军说:“芒种节气到来了，预示着农民怕伯就要开始忙录的田间劳动，之后过了小满。就可以喜迎丰收了!”C端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国民间四大传统节日。又被称为“菖薄节”“重五节”等。端午文化在世界上形响广泛，日韩等国家和地区也有庆贺端午的活动。D毕业在即， 同学们纷纷拿出准备好的礼物互增，小强为了感谢老师的垂爱，亲笔书写了对联作为礼物赠与老师。二、字词书写2 . 根据拼音写汉字或给加点字注音。（1）枯瘠（_）（2）分泌（_）（3）厌n（_）（4）心无旁w（_）3 . 依次分别把加点部分的汉字和拼音填写在方格内。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿（ ）蜒而立的小小的我便qun（ ）卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠（ ）烁烁，光彩夺目。端xing（ ）着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱zh（ ）,想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。（选自马丽华在长江源头各拉丹冬）三、现代文阅读有一个星期天，她到极乐公园去走走，舒散一星期来的疲劳。这时候，她忽然看见一个妇人领着一个孩子在散步。原来就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。路瓦栽夫人无限感慨。她要上前去跟佛来思节夫人说话吗?当然，一定得去。而且现在她把债都还清，她可以完全告诉她了。为什么不呢？她走上前去。“你好，珍妮。”那一个竟一点也不认识她了。一个平民妇人这样亲昵地叫她，她非常惊讶，她磕磕巴巴地说：“可是太太我不知道你一定是认错了。”“没有错。我是玛蒂尔德路瓦栽。”她的朋友叫了一声：“啊！我可怜的玛蒂尔德，你怎么变成这样了！”“是的，多年不见面了，这些年来我忍受着许多苦楚，而且都是因为你！”“因为我？这是怎么讲的？”“你一定记得你借给我的那挂项链吧，我戴了去参加教育部夜会的那挂。”“记得。怎么样呢？”“怎么样？我把它丢了。”“哪儿的话！你已经还给我了。”“我还给你的是另一挂，跟你那挂完全相同。你瞧，我们花了十年工夫，才付清它的代价。你知道，对于我们这样什么也没有的人，这可不是容易的啊！不过事情到底了结了，我倒很高兴了。”佛来思节夫人停下脚步，说：“你是说你买了一挂钻石项链赔我吗？”“对呀。你当时没有看出来？简直是一模一样的啊。”于是她带着天真的得意的神情笑了。佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！”4 . 作者为什么要写“她依旧年轻，依旧美丽动人”？5 . 文中“而且都是因为你！”表现了路瓦栽夫人怎样的心情？此处删节号有什么作用？6 . “于是她带着天真的得意的神情笑了”一句中，“天真”的含义是。7 . 路瓦载夫人为什么要上去和佛来思节夫人讲话?试分析人物的这一行为。8 . 小说结尾才道出项链是赝品，这样写的作用是（ ）A深化了主题，既嘲讽了小资产阶级的虚荣心理，又对玛蒂尔德寄予了深切的同情。B充分证明了一件偶然的小事使玛蒂尔德吃尽了苦头。C揭露了佛来思节夫人一伙资产阶级的虚伪，批判了资本主义社会金钱统治的罪恶。D掀起波澜，揭露了资产阶级社会的种种丑恶的行径以及他们的虚伪，教育人们要谨防上当。9 . （小题6）结合全文思考：下列句子中，没有表现玛蒂尔德虚荣心的一句是（ ）A但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！B这是件朴素的家常衣服，这件衣服的寒伧味儿跟舞会上衣服的豪华气派很不相称。她感到这一点，为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃走。C她想了几秒钟，合计出一个数目，考虑到这个数目可以提出来，不会招致这个俭省的书记立刻的拒绝和惊骇的叫声。D她不像她丈夫预料的那样高兴，她懊恼地把请柬丢在桌上，咕哝着：“你叫我拿着这东西怎么办呢？”阅读下面的文章，完成下列小题。读书可以任性一点张贺现在的家长普遍重视培养孩子的阅读习惯，不少孩子都有属于自己的小书架，但是如果问一问孩子书架上的书都读过吗，那么答案十有八九会让父母失望，从头到尾认真读过的书不过少数几本，能反复阅读的就更少了。也就是说，孩子的阅读量和拥有的图书量不成比例，这就意味着家长在给孩子选择图书时出现了严重的错位。父母认为好的书，孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。对于这个问题，我的看法是，把选择权交给孩子，孩子喜欢读什么就读什么。对此，不少朋友难以接受，他们说：“小孩子懂什么？怎么能让他们自己去选呢？读到坏书怎么办？”其实，“读什么书”这个问题最有发言权的是孩子自己。父母为孩子选择的图书不论多么优秀，如果孩子不喜欢，读不进去，还是没用的。更何况，所谓父母为孩子挑选图书如今已经沦为根据销量排名和网站评论买书的“跟风”，未必就真的适合孩子。对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，而这种习惯只能通过从头到尾读完一本再读一本的循环不断的过程才能培养出来。阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。所以，我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识。实际上，决定孩子未来人生和事业成就的最重要的品质之一就是专注和耐心。明白了这个道理，家长就不必再纠结于孩子读什么书，而应该着力培养孩子的专注和耐心。只有孩子感兴趣的书，他才有可能认真地耐心地读完。完完整整读完一本书所带来的成就感也会使孩子更加自信，不会因书太厚而产生畏惧感。美国著名科幻小说家阿西莫夫就是一个好例子。阿西莫夫小时候热衷于阅读低俗杂志小说，他爸爸斥之为“垃圾”，但阿西莫夫说：“不论低俗杂志小说多么无聊，还是该读一读。年轻人渴望阅读粗野的、粗制滥造的、文体臃肿、题材陈腐的故事，只有通过阅读这些故事的单词和句子才能满足他们的这种渴望。凡是读过的人都必然会受到阅读能力的训练，其中一小部分人会转而去阅读比较好的作品。”阿西莫夫就是通过大量阅读通俗小说培养了对文学和写作的兴趣。对于提高阅读能力来说，有时候“量”比“质”重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高。所谓阅读能力，本质就是记忆与理解。如同健身时必须通过反复提举重物才能促使肌肉生长，只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能，更有效率地处理信息的输入输出。因此，在青少年时期大量阅读是极其重要的，记忆力和理解力会因此打下一个坚实的基础。所以，父母应该鼓励孩子根据自己的兴趣大量阅读，而不必过于计较读什么。越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，此时如果家长一味强调要读好书，读名著，反而容易使孩子以为读书就是这么没意思，难以真正建立阅读习惯。反之，带孩子去书店或图书馆，让孩子自己随便选，只要去的次数足够多，孩子最终将发现自己的兴趣所在，读书的劲头就会大大增强。犹太人有一个传统，在给孩子的第一本书上涂蜂蜜，让孩子从小就认为读书是一件甜蜜的事，目的正在于此。读书，还是要任性一点儿的。人民日报（2017年06月29日18版）10 . 请用一句话概括本文的中心论点。11 . 文章第段列举美国著名科幻小说家阿西莫夫小时候读书的故事的例子，有何作用？12 . 请用简练的语言分析文章第段的论证思路。四、对比阅读甲予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。13 . 解释下列加点的字（1）北通巫峡，南极潇湘（2）云归而岩穴暝（3）朝晖夕阴，（4）野芳发而幽香14 . 试分析甲、乙两段写景有什么不同？15 . 乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也”中的“乐”与甲段作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同？五、句子默写16 . 古诗文名句填空。（1）是故学然后知不足，。（礼记虽有嘉肴）（2），关山度若飞。（木兰诗）（3）浊酒一杯家万里，。（范仲淹渔家傲秋思）（4）人们常用李商隐无题中的“春蚕到死丝方尽，”来赞美教师无私奉献的精神。（5）“”，随着社会的发展，许多方言不可避免地逐渐消失了；“”，方言中一些精妙的词语，被赋予了新的含义，重新活跃在人们交往的语言中。（请选用晏殊浣溪沙中的句子填写）六、课内阅读阅读岳阳楼记一文，回答后面小题庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？17 . 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A予观夫巴陵胜状（胜景，美景）B前人之述备矣（完备，详尽）C薄暮冥冥（迫近）D或异二者之为（有的人）18 . 下面句子中加点的词，是通假字的一项是（ ）A政通人和，百废具兴B则有去国怀乡，忧谗畏讥C至若春和景明D予尝求古仁人之心19 . 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A文章开头即切入正题，叙述事情的本末缘起。第1段最后，引出重修岳阳楼和作记一事，点到为止，要言不烦。B第2段中，“然则”一语，转出“迁客骚人”的“览物之情”，提出一个“异”字、开启下文。C第3段以转接连词“若夫”开始，含有假定意味，格调高昂。这一段描绘了一幅“洞庭春晴图”。第4段以转接连词“至若”开启，虽然也含假设意味，但格调转低。这一段描绘了一幅“洞庭风雨图”。D第5段是全篇的重心，以“嗟夫”开启，转为议论和抒情。作者在列举了物色相感的悲喜两种境界后，又生发出一个更大的“异”来，一种更为高尚的人格境界，那就是“不以物喜，不以己悲”！七、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。茅屋为秋风所破歌（唐）杜甫俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！20 . 请用自己的话描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑所展现的画面。21 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？八、名著阅读22 . 名著阅读初中三年，你一定读了很多名著。下面是水浒西游记中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。a_ b _ c_某电视剧组正在筹拍新版水浒，请你帮助杨志的扮演者把握好角色。演好林冲这个角色应该注意他性格上的两个特点：_、_。文学常识填空。23 . “十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”这幅对联可以概括国作家莫泊桑的小说。24 . 承天寺如水的月色浸润着我们的心灵，“西北望，射天狼”的雄心沸腾着我们的热血，（人名）啊，读着你的诗文，虽相隔千年，我们对你依然满怀敬意。九、作文25 . 学校拟筹备2019年元旦文艺汇演，为使节目更精彩，展现青年学生的蓬勃朝气和创新能力，现学生会已面向全体学生初选了一批主持人，现决定举行“15进5”复赛。下面是学生会9月的一次会议记录，请你根据它以学生会的名义起草一份复赛通知。会议记录时间：2018年9月25日星期二地点：学校阶梯教宣参会人员：学生会全体成员以及七、八年级各文艺委员主通：庆2019年元里文艺汇演会议要点：一、各班各社团中报节日（时间：10月22日26日）二、主持人复赛：（1）复赛名单于10月9日张榜公布。（2）复赛时间地点：10月18目12点30分学校阶梯教室（3）、复賽流程：创意自我介绍（1分钟）：艺表演：歌唱、舞蹈、曲艺、器乐、小品、朗诵等。即兴问答（2分钟）：由大赛评委老师进行提问，选手在规定时间内作答。模拟主持（3分钟）：参赛选手进行模拟主持，如新闻、谈话、娱乐等类型。三、汇演彩排时间：2018年12月25目四、正式演出时间：2018年12月31日下午14点至16：30分五、演出地点：学校礼堂要求：信息全面、准确、有效；语言简练得体；符合文体要求；只需写通知的正文内容，字数150200字。通知XX学校主持人复赛选手：XX学校学生会2018年10月10日26 . 历时10天的军运会结束了，加蓬代表团团长恩南恩东潘菲利高兴地与记者说起汉语：“你好！中国武汉。谢谢！”他表示，中国在赛事组织和筹备方面展现出世界一流水平，给他留下深刻印象。他还特别希望在赛后去参观武汉，去发现、探索武汉这座美丽的城市。为了让他有更好游览的体验，请生活在这座城市的你根据自己对这座城市的了解为他写一个200字的文字介绍。27 . 请以“我的梦想”为题写一篇演讲稿。要求:(1)符合演讲词的一般特点。(2)文中不得出现真实的人命、校名和地名。(3)不少于600字。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、课内阅读1、七、诗歌鉴赏1、八、名著阅读1、2、九、作文1、2、3、