人教版2019-2020学年八年级上学期期中语文试题（II）卷（测试）

人教版2019-2020学年八年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 同鹳雀楼一样，黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼也是我国有名的楼阁，许多文人都为其留下了脍炙人口的佳作。下列诗文原句与楼阁对应不正确的一项是A黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。B滕王阁落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C岳阳楼先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。D鹳雀楼不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。二、字词书写2 . 给下列加点字注音。殷（_）切歼（_）灭溃退（_）协定（_）要塞（_）督战（_）三、现代文阅读世界上最柔软的路曹春雷（1）我参加了一个捐资助学的公益活动，认识了那位山村女教师。女教师30多岁，很文静，有些腼腆，一说话就有点脸红。对她，我有大概的了解，知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动请缨，去了很偏僻的一个山村小学。众人不断称赞她，问她这么多年来一直能坚守在山村，是怎样做到的。她说也曾动摇过。大学毕业后，她选择去偏僻山村教书，是受了凤凰琴电影的影响，为影片中美丽善良的山村女教师而感动。于是就来到了这个位于大山深处的小学。在这里，她受到了最尊贵的礼遇。白发苍苍的老村长湿润了眼睛，一再代表全村人向她致谢在她之前，已经有6个教师，来了又走了，最长的待了不到半年时间。【A】学校只是简陋的三间屋，三十多个学生，一个操场，操场上一杆国旗。除了她，还有一位老校长这与凤凰琴电影中的场景惊人的相似。山里的风景是美的，山里的人是可亲的。村里家家户户，做了什么好吃的，就让孩子来拉她去吃饭。学生们也都很懂事，每天放学后，喜欢黏在她身边，不舍得离开。她的心里，始终是暖暖的。让她感到不方便的是，手机信号不稳定，有时要跑到山顶上才能打出去。没有网线，手提电脑上不了网。她感觉与外面的世界失去了联系。但这也没什么太大的不方便，刚去的第一年里，她这样感觉。直到第二年回城参加一个同学会。在同学会上，她才强烈感觉到，自己落伍了，无论是在穿着打扮上，还是在思想意识上。她感觉自己与山外的社会已不合拍。一位朋友问她，难道你就在山里呆一辈子吗？这个问题，一下子刺痛了她的心。走，还是留，从那以后就一直盘旋在她的脑海里。每次回城，父母每次都苦苦劝自己，甚至可以说是哀求；自己也到谈婚论嫁的时候，还有，现实需要面对的很多很多。终于，她做出了一个艰难的抉择回城。她向老村长说出了自己的决定，老人吧嗒吧嗒抽着烟，沉默了片刻，说，妮啊，你也该回去了，在这里已经快三年了，够长了，我们不能耽误你一辈子。【B】临走的前一天晚上，山里下起了罕见的瓢泼大雨。她一夜未眠，满脑子都是白天时孩子们的泪脸。孩子们围着她，仰着小脸，拉着拽着，一个劲说不让她走。天亮了。她的小院里，挤满了人。全村的妇女都来了。张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋。李婶端来了热腾腾的手擀面。王大娘提来了一篮子核桃。她泪光晶莹。终于要走了。被众人拥着，她出了院门，发现院前平日一下雨就泥泞无比的路，现在铺上了一层厚厚的沙，脚踩在上面，不会陷在泥里。抬头远望去，路的前方，男人们在用沙铺路，用小车推的，用铁锨铲的，忙忙碌碌。好像全村的男人们都来了，还有她的学生们。老村长走过来，说，妮啊，你来这里近三年，我们没能为你做什么，今天你走，我们也只能为你做这些了，铺了沙，让你能好走些。那天，铺路的男人们一直将黄沙铺到山外。送她的女人们也一直送她到山外。她也一直流泪到山外。故事的结局，让我没想到，第三天，她又回去了，重新又拿起了教鞭。简陋的教室里，又回荡起她那好听的声音。她说她不回去，会对不住乡亲们为她铺的那条路，那是乡亲们用一颗颗心铺成的路啊。她回去，也是想认认真真，用心去铺一条路，能让孩子们踩着这条路，走出大山，看到外面的世界。从那以后，我常想起那位山村女教师，想起那个铺路的故事。用心铺成的路，该是怎样的路？这一定是世界上最柔软的路。3 . 根据全文内容，在下面的空白处将本文情节补充完整。大学毕业任教山村同学会上深感落伍 回到乡村重执教鞭4 . 文中【A】【B】两处画线句都是环境描写，任选一处，结合具体语境，分析其作用。我选【】处。作用：5 . “她向老村长说出了自己的决定，老人吧嗒吧嗒抽着烟，沉默了片刻”，想象老人沉默时的心理活动，用第一人称加以描写。6 . 本文题目“世界上最柔软的路”一语双关，既有实指，又有虚指。请写出它的双关义。实指：虚指：-本报7月6日讯(记者程凤通讯员孟立) 动车飞宜万，蜀道变坦途。昨日上午，武汉至重庆的首趟动车D2251次满载着旅客，在如画美景中穿梭6小时50分钟后，到达重庆北站。至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的“米”字形高铁网络正式形成。早上7点50分，白色的D2251次列车静静停在武汉火车站内，不少旅客正在和它合影。15分钟后，它载着700多位旅客一路向西，将风光旖旎的巴山楚水连珠串玉。“动车像长了翅膀一样往前飞。”50多岁的武汉市民王女士说，“以前去重庆坐普快车，光路上就要15个小时左右，太不方便了，所以我一直没去。现在好了，7个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色景点看看。”10点08分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。下午2点54分，奔驰了6个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。1909年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的建国方略里重提修建川汉铁路的设想。只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。100多年后，动车组已在这条动脉上畅通无阻。沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会，与四通八达的其他动车线路，在武汉形成“米”字形动车网络。武汉铁路局相关部门负责人称，每天有701趟列车经停武汉，其中430趟为动车。武汉将与东南西北10000公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达，为沿线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。7 . 给这则新闻拟一个标题。8 . 新闻中提到詹天佑和孙中山有何作用？9 . 文中画横线的句子有什么作用？10 . 用简要的文字说说武汉形成“米”字形动车网络有何意义。四、句子默写11 . 博闻强记，领悟国学魅力。（1）观沧海中写大海水波荡漾，山岛高耸突兀的句子是：_，_。（2）峨眉山月歌中，抒发了作者对友人的思念之情的句子是：_，_。（3）沾衣欲湿杏花雨，_。（4）十二章中，写学习与思考的辩证关系的句子是：_，_（5）三军可夺帅也，_。（6）_，_，仁在其中矣。五、课内阅读三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”12 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A沿溯阻绝溯：逆流而上B乘奔御风奔：飞奔的马C哀转久绝绝：中断D属引凄异引：延长13 . 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A或王命急宣或异二者之为B则素湍绿潭入则无法家拂士C春冬之时燕雀安知鸿鹄之志哉D其间千二百里其真无马邪14 . 下列对选文理解有误的一项是（ ）A本文选自水经注，描绘了三峡雄伟壮丽的景象，抒发了作者对祖国山河的热爱。B作者引用渔歌表现了三峡的山高水长，同时渲染了三峡秋季的清幽秀丽。C“素湍绿潭，回清倒影”是俯视，“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视，俯仰生姿，相映成趣。D第二段正面描写与侧面描写相结合，突出了三峡夏季水势之盛，水流之急。六、名著阅读15 . 文学常识和名著阅读（1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容。阅读名著能拓宽视野，启迪人生。我们读中外作品，从茨威格的中，我们感受到了托尔斯泰、司汤达和卡萨诺瓦的人格魅力；读鲁迅的，我们可以了解先生青少年时期的生活经历与体验。（2）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已经年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。有一次有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘虏了。他又去打仗夺回来，结果真的夺了回来。上述这段文字描述的是哪一位红军？请你结合这个人物的相关事件说说他身上具有的品质。七、综合性学习16 . 2016年”二十四节气”被列人人类非物质文化遗产代表名录。“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。学校开展了“走进二十四节气”系列活动。请你参与其中。（1）（活动一）请你结合本次申遗的成功，拟写一则宣传“二十四节气”的公益广告语。（2）（活动二）请从“春雨惊春清谷天”中任选一个节气（示例除外）阐释其含义。示例：清明。含义：万物生长，清洁明净（3）（活动三）“二十四节气”是我国独特的文化遗产，而我国的很多诗歌都是以节气为题材的。请根据你的课外积累，写出连续两句。八、作文17 . 作文遇见是一个很广泛的概念，遇见的对象除了人和事情，或者风景外，还可以是心灵的触动或精神上的启示。正是有了遇见我们的生活才变得新鲜，变得丰富多彩，变得美丽。请以”美丽的遇见“为题写一篇文章。要求：（1）写出真实的经历和感悟，写出细节。（2）600字以上，书写工整。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、