人教版2019-2020学年七年级下学期期中考试语文试题C卷（测试）

人教版2019-2020学年七年级下学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A对联从律诗的对偶句发展而成。“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，上联谢岳阳楼自然景观，下联暗引岳阳楼记中的名句，两两相对，整齐优美。B小石潭记醉翁亭记水调歌头明月几时有都是“唐宋八大家”的作品。C小说的三要素包括人物、情节和环境，其中情节是小说刻画的中心。D中国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段，和“手眼身法步”五种方法来表现人物，角色分为生旦净丑四大行当。2 . 下面句中标点符号使用正确的一句是A给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。B记钱钟书与围城给我们详尽地介绍了围城这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？C“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”D小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。3 . 下列句子中没有语病的一项是：（ ）A为防止不再发生类似的电动车丧命事件，学校采取了很多安全措施。B良好的学习态度，很大程度上决定着学生学习成绩的提高。C家乡的仲夏时节是旅游休闲的好去处。D坚持并制定学习计划，让我们以最好的姿态度过校园时光。4 . 下面各项词语中，加点的字读音正确的一项是（ ）（2分）A憔悴（cu）匿笑（l）嫩芽（nn）小心翼翼（y）B感慨（gi）屏息（bng）铭记（mng）不求甚解（shn）C嘹亮（lio）着落（zhu）枯涸（h）花团锦簇（c）D迸溅（bn）嶙峋（ln）倏忽（sh）数学相长（zhng）5 . 下列句子中加横线成语使用无误的一项是（ ）A小明是校园网络高手，他只要一谈起网络就滔滔不绝，左右逢源。B最后牛元峰逃到镇东头的小寨里，指挥着一个多营负隅顽抗，死不投降。C五一劳动节的天安门广场，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。D杨帆在今年的数学奥赛中夺得全国一等奖，真是骇人听闻。二、字词书写6 . 根据拼音写出相应的词语。(1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning （ ）。(2)找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qy（ ）。(3)由于引进w ci bn ln （ ）的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源(4)做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要k jn zh shu （ ）。三、现代文阅读雪映蓝天庭空月无影，梦暖雪生香。早晨，轻轻地推开窗，洋洋洒洒的雪花已下了一整夜，树枝上的一层银白色为这座城市平添了几多淡雅。远树，如挂，那些深黄、火红或苍绿的叶片，就在这一抹素白中静静闪亮。初冬的眉眼盈溢着浅笑，在这深秋的怀抱中，愈发的澄澈，愈发的闪耀。不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。倚坐窗前，静听雪落，一座繁杂的城市渐渐恢复了平静。或许，这喧嚣的尘世，忙碌的生活节奏，谁都在期盼这样一份悠然静美。漫天飞扬，雪舞琼花，这飞舞的精灵，恰恰为人们带来了这样一份不需要言语的欢喜六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。这场雪来得有些特别，比以往时候要早了些。树枝上的枯叶还不待落尽，便已被雪覆盖。隔窗观望，枝头凝雪，枯叶隐现，仿佛天地尽数收敛于这片茫茫的银色海洋之中。雪花落在树枝，缓慢积攒，凝成一根根银色的枝条，绵延相连。深黄、火红、苍绿，不同时期长大、枯黄的叶片在宛如梦幻一般的雪色树枝上，零星地展露出来。被风轻轻摇曳的树木枝丫，飘起一阵烟纱般的雪花，荡漾在空气的波纹里。微风摇庭树，细雪下帘隙。火色的日轮挥洒下冬日里并不浓烈，却温暖依旧的光芒，风中轻摇的树枝落下颗颗融化的水珠，汇聚而成的清流沿着马路两边缓缓地流淌，安静的晨色中只有那悠悠的流水声，亦如江南青石巷。一支支清流似叶脉的纹路一样，交错着，延伸在城市里的大小街巷。被阳光所蒸发，散开的水雾氤氲在温暖的空气中。落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。天空呈现一片灰色的蓝，承载着在云海中结为晶体的雪花。灰蓝交合的颜色，分不清是云还是雾。凌空飞舞的雪，穿梭在天与地之间遥远的距离中。落地的雪，顷刻间便化为一滴水珠，清澈亦彻骨。江南未绽的梅枝，早已有白雪栖息空枝，只为等待时光注定的再聚。萦空如雾转，凝阶似花积。 仰望，空寞的天空，清晰可见飞洒而落的雪花，婀娜多态，无声无息，如梦如蝶。那片灰蓝色的天在已近暮色时分变得灰白，像是黎明时分散去的薄雾，遮去天空原本的媚色。伫立的雪花筑起来的银色世界，虽不同于夏季那彩色的蓝天，却也别有一种雅致的风韵。雪的那份柔美，那种素洁，还是那些不扰人的宁静，它们不同风格象征的笔笔画画，融进了人的丝丝情愫。笔下飞舞的字墨，纸上挥写的篇章，都见证了它那斜飞的剪影，溢满至真的底蕴冬，因为有它们而不再漫长，也因它们而永恒。细数冬季的每一场雪，不知不觉中，匆匆的时光已经带着寒冷的冬季与你轻擦而过。雪是冬季的象征，四季在循环，它们就不会改变。夜，雪与月的辉映，如漫天的星辰洒落人间，雕画着散去了白天里喧嚣的画面。安静地结束，再以淡雅开端，天、云、雪，也因此永远不会终结。每当云峰层叠，雪映蓝天。 （选自意林2013年第3期）7 . 本文引用了一些诗句独立成段，这样写有何作用?8 . 第段画线的句子运用了什么修辞手法?简要分析其表达效果。9 . 文章第段描写了雪怎样的特点?10 . 本文表达了作者怎样的情感?11 . 在作者的笔下，雪是那样的柔美可爱，请你也写一段关于雪的文字以表达对雪的情感，50字左右。春天是改革家鲍尔吉原野在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢?”春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了，但屋檐还有冰凌。事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。北方有这样的春天吗?没见过。在北方，春天藏在一切事物的背后。在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早做晚做都不迟。春天在做什么?刚刚说过，它让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天春天认为：春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果这事还小吗?春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。“草都绿了，冬天想回也回不来了!”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化，冬天就不成其为冬天了。正如不变化，春天不成其为春天。春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱，就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。春天朴素无华，春天大象无形，春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计，它不贪功劳，改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩负改革使命的春天，说来就来；完成改革使命后的春天，说走就走。在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影，春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。（摘自文汇报2013年5月22日第11版，有改动）12 . 文章第段中，作者为什么要写江南的春天?联系全文说说你的看法。13 . 文章第段中，作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题?写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用?14 . 联系上下文，简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。15 . 根据全文内容，分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。四、句子默写16 . 根据提示补写名句或填写名句作者。 只辱于奴隶人之手，_，不以千里称也。（韩愈马说）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）_，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲）知之者不如好之者，_。（论语）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）刘禹锡陋室铭中的揭示全文主旨的诗句是：_， _。 五、课外阅读阅读下文，完成下面小题孙子荆与王武子孙子荆年少时欲隐，语王武子：“当枕石漱流”，误曰：“漱石枕流。”王曰：“流可枕，石可漱乎？”孙曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。”孙子荆以有才，少所推服，唯雅敬王武子。武子丧时名士无不至者。子荆后来，临尸恸哭，宾客莫不垂涕。哭毕，向床曰：“卿常好我作驴鸣，今我为卿作。”体似真声，宾客皆笑。孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”。（注释）雅：向来。体：贴近。17 . 解释下列加点字（1）临尸恸哭临（_）（2）卿常好我作驴鸣好（_）18 . 下列对“使君辈存，令此人死！”的翻译最恰当的一项是（ ）A（上天）让你们这些人活着，却让王武子这样的人死了！B（上天）假使让你们这些人活着，就要让（王武子）这样的人死了！C（上天）让君子们活着，让发笑的人去死！D（上天）假使让君子们活着，就让发笑的人去死吧！19 . “宾客皆笑”一句在文中的作用是：20 . 下列和孙子荆形象不符的一项是（ ）A有情义B有才华C有胆识D有智慧六、诗歌鉴赏21 . 阅读下面的词，然后回答问题。卜算子送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（1）“眉峰聚”“眉眼盈盈处”是什么意思？请选择其中一个作答。（2）这首词写了一件什么事？“才始送春归，又送君归去”一句表达了词人怎样的情感？七、综合性学习22 . 班级正在展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务：（1）（观点论述）活动中，同学们观看了央视播放的纪录片天国工匠）第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高风林、拼接兵马俑的文物修复师马字、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）。_（2）（故事链接）“国家兴亡，匹夫有责”。上图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）_（3）（对联续写）下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动丰题，续写下联。上联：能文能武迎挑战下联：_上联：苏武牧羊不辱臣子使命 下联：_八、材料作文23 . 阅读下面文字，按要求作文。我们常常在司空见惯的现象中看到生命的奇观。挺拔的巨树，葱茂森林，缤纷的花海，绿色的平原，蕴含着博大的生命力，是大自然谱写的生命乐章。生活赋予人的是更为多姿多彩的世界，只有充满希望的人，才能感受到美好。人的生命蕴含着巨大的潜能，需要去激发，真正好的生活需要我们自己来创造。不要磨损自己的生命，不要破坏奋发有为的生活，不要浪费生命的赐予。同学们，对于生命，对于生活，你一定也有很多切实的感悟，请你用自己的笔触写出心声。要求：（1）依据材料的整体语意立意，要写出真情实感，不得抄袭套作。（2）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、材料作文1、