人教版历史与社会八上 第一单元 多元发展的早期文明检测试卷及答案

人教版历史与社会八上 第一单元 多元发展的早期文明检测试卷及答案姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 为了维护种姓制度，婆罗门僧侣宣扬，把人分为四个种姓完全是神的意志，说原始巨人普鲁沙死后，天神梵天用他的嘴造出了婆罗门，用双手制成了刹帝利，用双腿制成了吠舍，用双脚制成了首陀罗。婆罗门僧侣还宣扬：凡是循规蹈矩，安分守己的人，来世才能升为较高种姓，否则，则降为较低的种姓。对此，下列说法正确的是（ ）A对于广大劳动者和奴隶来说，应该逆来顺受，放弃斗争B种姓制度是神的意志的体现C种姓制度代表着统治阶级的利益D不同的种姓都是平等的2 . 阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按等级制度划分，阿育王应该属于哪一等级（ ）A首陀罗B吠舍C刹帝利D婆罗门3 . “人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住躯体，灵魂就能依附于它而万世长存。”对这种观点深信不疑的是（ ）A古埃及人B古巴比伦人C古印度人D阿拉伯人4 . 下面两幅图片均与哪一宗教相关（ ）A佛教B基督教C道教D伊斯兰教5 . 小明同学设计了四个历史小论文题目，其中出错的是A埃及与金字塔B西亚与楔形文字C穆罕默德与伊斯兰教D耶稣与佛教6 . 古希腊繁荣时期最著名的城邦有（ ）A斯巴达和迈锡尼B迈锡尼和雅典C雅典和克里特D斯巴达和雅典7 . 某小组整理笔记时，整理出“征服意大利半岛”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、 “恺撒夺取政权”这些关键词，他们可能在学习的主题是（ ）A两河流域古老文明的兴起B雅典的奴隶制民主政治C希腊文明的繁荣D罗马共和国的统治8 . 奠定西周建立的重要战争是（ ）A阪泉之战B打败蚩尤C涿鹿之战D牧野之战9 . “少康以收夏众，遂灭过戈，复禹之绩。这描述了传说中发生在古代潍北大地上的著名事件是A少康复国之战B夏商朝代更替C春秋争霸战争D秦国商鞅变法10 . “公天下”变为“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是（ ）A禅让制B分封制C王位世袭制D科举制11 . “经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰”。这种景象出现在A罗马共和国B法兰克王国C阿拉伯国家D雅典城邦12 . 成为近代很多西方国家法律的基础的是（ ）A汉谟拉比法典B陶片放逐法C罗马法D雅典的民主制度13 . 科技改变了世界的面貌，改变了人们的生活方式。下列一组标志所涉及的产业，体现第三次科技革命最突出的核心技术的是（ ）ABCD14 . 公元纪年是世界通用的纪年方法。公元前770年，东周建立。它是（ ）A公元7世纪70年代B公元8世纪70年代C公元前7世纪70年代D公元前8世纪70年代15 . 公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为（ ）A公元前5世纪初B公元前5世纪末C公元前6世纪初D公元前6世纪末16 . 下列我国朝代与时代特征的搭配正确的是（ ）国家的产生与社会变革夏商周时期繁荣与开放的社会隋唐时期经济重心南移秦汉时期统一国家的巩固与社会的危机明清时期ABCD17 . 人类文明的发展，离不开各种文明的交流和碰撞。下列被誉为古代“东西方交流的使者”的是（ ）A希腊人B中国人C罗马人D阿拉伯人18 . 诗经云：“普天之下莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”这一现象与我国古代的哪一政治制度有关。A禅让制B分封制C世袭制D中央集权制19 . 古埃及、巴比伦和印度等人类文明产生的共同自然因素是（ ）A生产力的发展B处在大河流域C有丰富的资源D人民的辛勤劳动二、选择题20 . 故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于A孔子B老子C孟子D庄子三、非选择题21 . 阅读下面的材料，回答问题。“婆罗门，由于从身体的最高尚部分出生，由于最先出生且掌握历史知识，因而理应成为一切创造物的主宰。”“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产”“婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服务的。”“国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”摩奴法典(1)以上法律条文说明了什么？(2)从摩奴法典的内容来看，婆罗门、首陀罗之间的差异是由什么决定的？(3)制定上述条文的目的是什么？22 . 公元前 _到公元前 _，希腊进入城邦时代。_和 _是最有名的两个城邦国家。23 . 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”材料二：观察下列商鞅变法时期的三幅图：材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。汉书 食货志（1）材料一指出商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想。（2）从材料二图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？ （3）材料二图二中的牛耕图，史学家一般认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？ （4）用材料三中的一句话，概括商君所为的历史作用（5）据上述材料和所学知识，试述商鞅变法的历史作用。第 6 页 共 6 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、选择题1、三、非选择题1、2、3、